1、四年级上册音乐四年级上册音乐小小少年小小少年课后反思课后反思 小小少年这首歌是德国故事影片英俊少年中的插曲。我 首先让学生听外文范唱，让学生感受音乐和歌曲带来的情绪，第二次 让学生听录音范唱， 通过 2 次的欣赏让学生感受到 小小少年 优美、 抒情的音乐，然后我简单介绍了英俊少年的故事梗概，影片描写 了从小失去母亲，父亲遭诬害入狱的少年海因切。在女律师雷娜特的 帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故 事。当学生了解故事情节后，对歌曲所表达的情绪有了更深的感触， 在学这首新歌的过程中，我根据学生年龄的特点，让他们自己找到歌 中节奏、 旋律的特点， 如： 弱起、 附点八分音符
2、等， 跟着钢琴唱旋律， 提高了学生的自学能力。学生在课上积极发言、演唱，体现了以学生 为主体、师生互动的新理念。后半部分学生找出了歌中乐句相似的部 分，教师引导学生画旋律走向，帮助学生唱准相似的乐句。 当然这堂课还有几点不足之处： 1.小小少年是一首优美的歌曲，虽然我帮助学生找到了附点八分 音符，但却忘了指出歌中好几次出现的连音线，一个字唱几个音。 2.在课的结尾告诉学生当你的烦恼来临时，希望学生用自己的智慧和 爱心将困难克服。 在课上我觉得还可以让学生说说自己曾经碰到哪些 烦恼，怎样去化解的，让学生知道每个人都有烦恼，关键在于自己对 待生活的态度。 这节课留给我的思考很多， 需要在以后的上课过程中吸取别人的 长处， 不断进步。 整节课力求以音乐审美为核心贯穿于课堂教学始终。 挖掘教材中的音乐要素，旋律美，情感美，和声美、节奏美等等，这 样从音乐的角度，用音乐的方式，提高学生的音乐审美，培养音乐素 养，以情感人、以美育人。 四年级上册音乐四年级上册音乐小小少年小小少年课后反思课后反思 冯冯 亚亚 娟娟 郭杜街道中心小学郭杜街道中心小学 2016 年年 5 月月 11 日日
