1、 中心学校规范学前教育工作中心学校规范学前教育工作 自查报告自查报告 #县教育局： 根据#省教育厅、 怒江州教育局及#县教育局的相关文件通 知精神， 我中心学校组织班子成员对我乡学前教育工作作了专 项自查，现将自查情况报告如下： 一、基本一、基本情况情况 #乡地处#县北部的横断山纵谷区，东靠 2 山与县相邻， 西依毗邻， 北接洛乡， 南连 2 乡。 全乡总面积 328 平方公里， 全乡边境线长 20 公里。政府所在地海拔为 953 米，全乡共辖 11 个村委会 109 个自然村 147 个村民小组， 总人口 15582 人， 其中， 农业人口 14448 人。境是一个典型的集“边疆、民族、宗教
2、、贫 困、高山峡谷”五位为一体的特困乡。 #乡全力实施#县“质量强教、教育强县”的战略，着力整 合山区教育资源，坚定不移走集中办学路子，实现城乡教育均衡 发展，办好人民满意的教育。现撤并 38 个校点（教学点） ，使我 乡学校数从原来的 53 个撤并为现在的 15 个学校（点） ，目前， 全乡共有初级中学 1 所，小学 15 所（点） ，其中完小 4 所，初小 2 所，教学点 9 个，小学在校学生 1738 人，小学教职工 112 人。 #机关学前班 1 个班，学生 16 人，教师 1 人。 二二、办班、办班体制和管理体制的落实情况。体制和管理体制的落实情况。 完善管理体制和加强学前班管理。
3、我乡小学学校校舍简陋拥 挤，所以在山上的学校学前教育基本上是一片空白，只有机关片 区（#交通希望小学）断续的办过学前班，由于校舍不足，近几 年停办了学前班。引起了社会家长的强烈反响，要求尽快复办学 前班，新学年开始中心校腾出来办公室给学前班开学，由于教室 狭小，难以招收六岁以下的幼儿生，仅能招收学生 16 人，都是 机关片区满 6 周岁的儿童。在校时间为白天。有 1 人教师专职服 务，进行封闭式的管理。在教学方面。坚决杜绝“小学化”的教 学行为，不检测，不布置任何作业，合理安排和组织幼儿一日活 动。配备一些玩教具、游戏材料和幼儿读物，开展丰富多彩的游 园游戏活动，促进学前儿童身心得到健康快乐的
4、成长。 三、学前教育存在的主要问题三、学前教育存在的主要问题和建议和建议 我乡的的学前教育事业由于学校基础设施的滞后， 学前幼儿 教育基本上没有形成规模，存在的问题也十分突出。 1、提高认识，切实加强对学前教育工作的领导。 2、学前教育事业发展与城镇地区发展不平衡，学前入园率 很低。特别是农村，没有地方可以开办学前班。 3、需要培训一批学前幼儿教师队伍，来适宜满足未来学前 教育的发展。 4、 乡镇中心幼儿园的建立必须是一项迫在眉睫的工作来抓， 拓宽思路，加快学前教育发展进程。 5、加强监督，稳步提高保育教育质量。要加强幼教法规落 实情况的监督检查，端正办园指导思想，规范办园行为。要进一 步完善审批制度、年检制度、办园水平督导评估制度，不断提高 办园水平，切实开展教育科研活动和学前教育实验工作，优化保 教环境和过程，努力防止和克服学前教育“小学化”倾向，保证 幼儿身心和谐全面发展。继续做好幼儿安全和卫生保健工作，增 强安全、卫生意识，及时消除不安全因素，防止意外事故发生。
