1、最新苏教版二年级数学上册最新苏教版二年级数学上册 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 复习：连加、连减（口算）复习：连加、连减（口算） 2 23 34 4 303040402020 2 230305 5 707030302020 17177 75 5 14149 92 2 9 9 9090 3737 2020 5 5 3 3 从左往右依次计算。从左往右依次计算。 三人一共折了多少只？三人一共折了多少只？ 191927272626 三人一共折了多少只？三人一共折了多少只？ 191927272626 （ ） 1 1 9 9 2 2 7 7 4 4 6 6 1 1 4 4 6 6 2
2、2 6 6 7 7 2 2 1 1 7272 只只 三人一共折了多少只？三人一共折了多少只？ 191927272626 （ ） 1 1 9 9 2 2 7 7 4 4 6 6 7272 只只 2 2 6 6 7 7 2 2 要点讲解要点讲解 知识回顾知识回顾 用竖式计算两位数加两位数时，相同数位用竖式计算两位数加两位数时，相同数位 对齐，从个位加起，满十就向前一位进对齐，从个位加起，满十就向前一位进1 1。 首页首页 知识回顾知识回顾 连加运算连加运算 归纳总结归纳总结 连加运算连加运算 1919272726267272 1 1 9 9 2 2 7 7 4 4 6 6 4 4 6 6 2 2
3、6 6 7 7 2 2 把前两个数相加，再把这两个数的和与第三个数把前两个数相加，再把这两个数的和与第三个数 相加。相加。 首页首页 知识回顾知识回顾 连加运算连加运算 归纳总结归纳总结 连加运算连加运算 1919272726267272 1 1 9 9 2 2 7 7 4 4 6 6 2 2 6 6 7 7 2 2 把前两个数相加，计算出结果后直接在和的下面写把前两个数相加，计算出结果后直接在和的下面写 第三个数，然后相加。第三个数，然后相加。 加号不要加号不要 忘记忘记 直接在计算结果下直接在计算结果下 面写第三个数。面写第三个数。 首页首页 归纳总结归纳总结 计算连加时，按照计算连加时，
4、按照从左到右从左到右的顺的顺 序计算。竖式计算时，列一个竖序计算。竖式计算时，列一个竖 式比较简便。式比较简便。 首页首页 知识回顾知识回顾 连加运算连加运算 归纳总结归纳总结 试一试试一试 909025252828 9 9 0 0 2 2 5 5 6 6 5 5 6 6 5 5 2 2 8 8 3 3 7 7 3737 要点讲解要点讲解 知识回顾知识回顾 列竖式计算两位数减两位数时，相同数位对齐，列竖式计算两位数减两位数时，相同数位对齐， 从个位减起，个位上的数不够减，就从前一位从个位减起，个位上的数不够减，就从前一位 退退1 1当当1010，和本位上的数相加后再减；退位的那，和本位上的数相
5、加后再减；退位的那 个数要记得把借走的“个数要记得把借走的“1 1”减掉。”减掉。 首页首页 知识回顾知识回顾 连减运算连减运算 归纳总结归纳总结 连减运算连减运算 9090252528283737 9 9 0 0 2 2 5 5 6 6 5 5 6 6 5 5 2 2 8 8 3 3 7 7 先第一个数减第二个数，得到的差再减第三个数。先第一个数减第二个数，得到的差再减第三个数。 首页首页 知识回顾知识回顾 连减运算连减运算 归纳总结归纳总结 连减运算连减运算 9090252528283737 9 9 0 0 2 2 5 5 6 6 5 5 2 2 8 8 3 3 7 7 先第一个数减第二个
6、数，然后在差的下面写第三个先第一个数减第二个数，然后在差的下面写第三个 数，然后再减。数，然后再减。 减号不要减号不要 忘记忘记 直接在计算结果下直接在计算结果下 面写第三个数。面写第三个数。 首页首页 绿色圃小学教育网Lspjy 绿色圃中学资源网cz.Lspjy 归纳总结归纳总结 计算连减时，按照计算连减时，按照从左到右从左到右的顺的顺 序计算。竖式计算时，列一个竖序计算。竖式计算时，列一个竖 式比较简便。式比较简便。 首页首页 知识回顾知识回顾 连减运算连减运算 归纳总结归纳总结 1 1、 5 5 9 9 7 7 6 6 3 3 5 5 1 1 8 8 2 2、 232336362727
7、454528281616 929244442323 505025252525 858529293838 323232323232 3 3、 4 4、 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 送给幼儿园送给幼儿园3333只，还剩多少只？只，还剩多少只？ 383842423333 383842423333 （ ） 3 3 8 8 4 4 2 2 8 8 0 0 1 1 8 8 0 0 3 3 3 3 4 4 7 7 . . 4747 只只 送给幼儿园送给幼儿园3333只，还剩多少只？只，还剩多少只？ 383842423333 （ ） 3 3 8 8 4 4 2 2 8 8 0 0 474
8、7 只只 3 3 3 3 4 4 7 7 送给幼儿园送给幼儿园3333只，还剩多少只？只，还剩多少只？ 试一试试一试 606038384040 6 6 0 0 3 3 8 8 2 2 2 2 2 2 2 2 4 4 0 0 6 6 2 2 6262 试一试试一试 6 6 0 0 3 3 8 8 2 2 2 2 4 4 0 0 6 6 2 2 606038384040 6262 要点讲解要点讲解 运算顺序运算顺序 加减混合运算的顺序是：加减混合运算的顺序是： 从左到右从左到右计算。计算。 首页首页 竖式计算竖式计算 3838424233334747 3 3 8 8 4 4 2 2 8 8 0 0
9、 8 8 0 0 3 3 3 3 4 4 7 7 首页首页 竖式计算竖式计算 3838424233334747 3 3 8 8 4 4 2 2 8 8 0 0 3 3 3 3 4 4 7 7 看清看清 运算运算 符号符号 直接在计算结果下直接在计算结果下 面写第三个数。面写第三个数。 首页首页 归纳总结归纳总结 进行加减混合运算时，按照进行加减混合运算时，按照从左到右从左到右的的 顺序计算；计算过程中可以口算的，则顺序计算；计算过程中可以口算的，则 不必列竖式计算。不必列竖式计算。 首页首页 1 1、 505026264949 454538382424 747427273636 4444525
10、23737 7373 5959 5959 8383 2 2、 6767 6161 5151 4545 4545 3939 4 4、 5 5、 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 例例3 如何让两串彩珠同样多？如何让两串彩珠同样多？ 如何让两串彩珠同样多？如何让两串彩珠同样多？ 小军：小军：8 8个；芳芳：个；芳芳：1212个。个。 小军小军 芳芳芳芳 小军再穿小军再穿4 4个。个。 如何让两串彩珠同样多？如何让两串彩珠同样多？ 小军：小军：8 8个；芳芳：个；芳芳：1212个。个。 小军小军 芳芳芳芳 把芳芳的彩珠拿走把芳芳的彩珠拿走4 4个。个。 如何让两串彩珠同样多？如何让两
11、串彩珠同样多？ 小军：小军：8 8个；芳芳：个；芳芳：1212个。个。 小军小军 芳芳芳芳 芳芳给小军芳芳给小军2 2个彩珠。个彩珠。 1 1、 6 6 6 6 3 3 2 2、看图填空。、看图填空。 7 7 7 7 7 7 2 2、看图填空。、看图填空。 2020 1010 3 3、 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 例例4 看图，提取信息。看图，提取信息。 小英做了小英做了1111朵花朵花 小华对比小英多做小华对比小英多做3 3朵花朵花 小平比小英少做小平比小英少做3 3朵花朵花 小华做了多少朵？小华做了多少朵？ 小英：小英：1111朵；小华比小英多做朵；小华比小英多做3
12、3朵；小平比小英少朵；小平比小英少 做做3 3朵。朵。 小英小英 小华小华 1111 3 3 1414 朵朵 小平做了多少朵？小平做了多少朵？ 小英：小英：1111朵；小华比小英多做朵；小华比小英多做3 3朵；小平比小英少朵；小平比小英少 做做3 3朵。朵。 小英小英 小平小平 1111 3 3 8 8 朵朵 三人一共做了多少朵？三人一共做了多少朵？ 小英：小英：1111朵；小华比小英多做朵；小华比小英多做3 3朵；小平比小英少朵；小平比小英少 做做3 3朵。朵。 111114148 8 （朵）（朵） 小英小英 小华小华 小平小平 3333 2 2、看图列式解答。、看图列式解答。 3 3、 4
13、 4、 5 5、 5 5、星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下：、星海小学二年级参加三项体育活动的人数如下： （1 1）参加三项活动的一共有多少人？）参加三项活动的一共有多少人？ 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 找出边数相同的图形找出边数相同的图形 更多资料关注：牵着蜗牛散步 找出边数相同的图形找出边数相同的图形 更多资料关注：牵着蜗牛散步 四边形四边形 1 2 3 4 1 2 3 4 像这样有像这样有4 4条边的图形是四边形。条边的图形是四边形。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 判一判判一判 更多资料关注：牵着蜗牛散步 判一判判一判 更多资料关注：牵着蜗牛散步 五边形五边形
14、 1 2 3 4 1 2 3 4 像这样有像这样有5 5条边的图形是五边形。条边的图形是五边形。 5 5 更多资料关注：牵着蜗牛散步 六边形六边形 像这样有像这样有6 6条边的图形是六边形。条边的图形是六边形。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 1 1、在四边形下面的（、在四边形下面的（ ）里画“）里画“”。”。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 认识平行四边形认识平行四边形 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 说说生活中还有哪些地方能看到平行四边形。说说生活中还有哪些地方能看到平行四边形。 你在生活中见过这样的四边形吗？你在生活中见过这样的四边形吗？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 生活中的平
15、行四边形生活中的平行四边形 绿色圃小学教育网Lspjy 绿色圃中学资源网cz.Lspjy 更多资料关注：牵着蜗牛散步 像这样的四边形是平行四边形。像这样的四边形是平行四边形。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗？你会用两块完全一样的三角尺拼成一个平行四边形吗？ 用四块完全一样的三角尺呢？用四块完全一样的三角尺呢？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 你会用两块完全一样的三角尺拼成一个什么样的图你会用两块完全一样的三角尺拼成一个什么样的图 形呢？形呢？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 下边是用七巧板中的三块拼成的平行四边形。你能移动其下边是用七巧板中的三块拼成的平行四
16、边形。你能移动其 中的一块将它改拼成长方形吗？中的一块将它改拼成长方形吗？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 做一做，想一想。做一做，想一想。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 把一张平行四边形纸剪成两部分，在拼成一个长方形。把一张平行四边形纸剪成两部分，在拼成一个长方形。 你是怎样剪拼的？在小组里交流。你是怎样剪拼的？在小组里交流。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 把一张平行四边形纸剪成两部分，在拼成一个长方形。你把一张平行四边形纸剪成两部分，在拼成一个长方形。你 是怎样剪拼的？在小组里交流。是怎样剪拼的？在小组里交流。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版数学二苏教版数学二 年级上册年级上册 更多资料关注：
17、牵着蜗牛散步 兔一共有多少只？兔一共有多少只？ 2+2+2=62+2+2=6（只）只） 3 3个个2 2相加相加 更多资料关注：牵着蜗牛散步 鸡一共有多少只？鸡一共有多少只？ 3+3+3+3=123+3+3+3=12（只）只） 4 4个个3 3相加相加 更多资料关注：牵着蜗牛散步 和我一起摆一摆和我一起摆一摆 ( )( )个（个（ ）相加得（）相加得（ ）。）。 = 2 2 2 2 2 10 2 5 10 更多资料关注：牵着蜗牛散步 4 42 28 8 2 24 48 8 （ ）个个（ ）相加。相加。 = = 4 4个个2 2相加，还可以用乘法计算，写成：相加，还可以用乘法计算，写成： 更多资
18、料关注：牵着蜗牛散步 4 42 28 8 2 24 48 8 乘法算式各部分的名称乘法算式各部分的名称 乘号乘号 乘数乘数 乘数乘数 积积 乘法算式的读法乘法算式的读法 4 42 2 读作：读作： 4 4乘乘2 2 2 24 4 读作：读作： 2 2乘乘4 4 更多资料关注：牵着蜗牛散步 5 44444=20 4 5 20 5 4 20 4 更多资料关注：牵着蜗牛散步 3 6 666=18 4 5 5555=20 6 3 18 3 6 18 5 4 20 4 5 20 更多资料关注：牵着蜗牛散步 3333=12 3 4 12 4 3 12 444=12 4 3 12 3 4 12 更多资料关注
19、：牵着蜗牛散步 先读算式，再说出乘数和积各是多少先读算式，再说出乘数和积各是多少。 4 4 = 16 5 6 = 30 6 5 = 30 更多资料关注：牵着蜗牛散步 （ ）（ ） 6 6乘乘2 2写作：写作： 6 2 2 6 2 2乘乘6 6写作：写作： （ ）（ ） 更多资料关注：牵着蜗牛散步 几个相同的数相加，用乘几个相同的数相加，用乘 法表示更简便。法表示更简便。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 易错篇易错篇 判断：判断： 4 46 62424读作：读作：6 6乘乘4 4等于等于2424。 读乘法算式时，应该按照从
20、左往右的顺序读，读乘法算式时，应该按照从左往右的顺序读，4 46 62424 应读作：应读作：4 4乘乘6 6等于等于2424。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 易错篇易错篇 判断：判断： “2 2和和3 3相乘”与“相乘”与“2 2个个3 3相乘”表示的意义相同。相乘”表示的意义相同。 “2 2和和3 3相乘”表示两个乘数分别是相乘”表示两个乘数分别是2 2和和3 3，列式为，列式为2 23 3 或或3 32 2；“；“2 2个个3 3相乘”表示两个乘数都是相乘”表示两个乘数都是3 3，列式为，列式为 3 33 3。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 易错篇易错篇 选择：选择： 求求5 5个个5 5相
21、加是多少，可以列式为（相加是多少，可以列式为（ ） B B A. 5A. 55 5 B. 5B. 55 5 C. 5C. 52 2 5 55 55 55 55 5 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 填一填。填一填。 每组有（每组有（ ）支铅笔，有（）支铅笔，有（ ）组，一共有（）组，一共有（ ）支）支 铅笔。铅笔。 4 4 3 3 1212 4 4 3 3 1212 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 2 2、 2 22 22 22 28 8 2 2 4 4 8 8 4 4 2 2 8 8 更多资料关注：牵着蜗牛散步
22、 4 4、 3 3 4 4 1212 4 4 3 3 1212 更多资料关注：牵着蜗牛散步 6 6、把加法算式改写成乘法算式。、把加法算式改写成乘法算式。 4 4 5 5 6 6 2 2 更多资料关注：牵着蜗牛散步 7 7、 4 4 3 3 1212 4 4 3 3 1212 更多资料关注：牵着蜗牛散步 1 1个个4 14 14=44=4 2 2个个4 24 24=84=8 3 3个个4 34 34=124=12 4 4个个4 44 44=164=16 一四得四一四得四 二四得八二四得八 三四得十二三四得十二 四四十六四四十六 想一想：想一想：4 41 1 4 42 2 4 43 3 更多资料
23、关注：牵着蜗牛散步 更多资料关注：牵着蜗牛散步 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 易错篇易错篇 把口诀填完整：把口诀填完整： 三四（三四（ ） 四四（四四（ ） 1212 1616 十二十二 十六十六 小提示：小提示：写乘法口诀时，要用汉字，不能用阿拉伯数字。写乘法口诀时，要用汉字，不能用阿拉伯数字。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 三四（三四（ ） 一四（一四（ ） 十二十二 3 34 41212 4 43 31212
24、 得四得四 1 14 44 4 4 41 14 4 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。先把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 二三（二三（ ） 二四（二四（ ） 得六得六 2 23 36 6 3 32 26 6 得八得八 2 24 48 8 4 42 28 8 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 夺小旗。夺小旗。 9 9 2 2 1616 1212 1 1 8 8 4 4 6 6 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 在里填上“”“”或“”。在里填上“”“”或“”。 3 31 14 64 64 42 22 22 24 4
25、4 44 44 44 34 33 33 32 52 55 54 43 3 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 看图写出乘法算式和口诀。看图写出乘法算式和口诀。 2 2 4 4 8 8 口诀：口诀： 二四得八二四得八 更多资料关注：牵着蜗牛散步 基础篇基础篇 看图写出乘法算式和口诀。看图写出乘法算式和口诀。 4 4 3 3 1212 口诀：口诀： 三四十二三四十二 更多资料关注：牵着蜗牛散步 思考题：思考题： 1616 4 4 4 4 绿色圃小学教育网Lspjy 绿色圃中学资源网cz.Lspjy 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵
26、着蜗牛散步 每只船坐每只船坐5 5人，人，2 2只船坐多少人？只船坐多少人？3 3只、只、4 4只、只、 5 5只船呢？只船呢？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 船的只数船的只数 人人 数数 1 5 2 10 3 15 4 20 5 25 怎样编出乘法口诀？怎样编出乘法口诀？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 15 = 5 51 = 5 25 = 10 52 = 10 45= 20 54 = 20 读一句口诀，写两个乘法算式。读一句口诀，写两个乘法算式。 一五得五一五得五 二五一十二五一十 四五二十四五二十 更多资料关注：牵着蜗牛散步 三五（三五（ ） 五五（五五（ ） 一五（一五（ ） 十五十五 二十
27、五二十五 得五得五 二五（二五（ ） 四五（四五（ ） 一十一十 二十二十 把口诀填完整把口诀填完整 更多资料关注：牵着蜗牛散步 1. 2. 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版数学二年级上册苏教版数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 一共养了多少条金鱼？一共养了多少条金鱼？ 二、新知二、新知 方案方案1 1： 把几个鱼缸里金鱼的条数连加。把几个鱼缸里金鱼的条数连加。 4 44 44 41=131=13 更多资料关注：牵着蜗牛散步 一共养了多少条金鱼？一共养了多少条金鱼？ 二、新知二、新知 方案方案2 2： 先算先算3 3个个4 4是多少，再加上是多少，再加上1 1条。条。 3 34+1=
28、134+1=13 更多资料关注：牵着蜗牛散步 4441 =13 连加连加 341 =13 既有乘法又有加法，我们 叫它乘加。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 341 12 13 13（条）（条） 答：一共养了答：一共养了13条金鱼。条金鱼。 先算乘法再算加法 更多资料关注：牵着蜗牛散步 乘减 那那443叫什么呢？叫什么呢？ 既有乘法又有减法，所以 叫乘减。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 443 16 13 答：一共养了答：一共养了1313条金鱼。条金鱼。 先算乘法再算减法 13（条）（条） 更多资料关注：牵着蜗牛散步 总 结 在乘加，乘减里应先算乘法， 再算加法或减法。 更多资料关注：牵着蜗牛散步
29、试一试 更多资料关注：牵着蜗牛散步 6 5 4 3 2 1 32+2 8 43+3 34+1 24+4 14-3 44+4 15 13 20 12 1 游戏：小动物找新家游戏：小动物找新家 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 旋转木马旋转木马 1次可以坐次可以坐6人人 坐的次数坐的次数 人人 数数 1 6 2 12 3 18 4 24 5 30 6 36 更多资料关注：牵着蜗牛散步 1 1个个6 6 6 61=61=6 一六得六一六得六 2 2个个6 6相加相加 6 62=122=12 二六十二二六十二 3 3个个6 6相加
30、相加 6 63=183=18 三六十八三六十八 4 4个个6 6相加相加 6 64=244=24 四六二十四四六二十四 5 5个个6 6相加相加 6 65=305=30 五六三十五六三十 5 5个个6 6相加相加 6 66=366=36 六六三十六六六三十六 6 6的乘法口诀的乘法口诀 更多资料关注：牵着蜗牛散步 6 6的乘法口诀特点的乘法口诀特点 6 1 = 6 6 2 = 12 6 3 = 18 6 4 = 24 6 5 = 30 6 6 = 36 第一个乘第一个乘 数都是数都是6 6 第二个乘数，后一个第二个乘数，后一个 比前一个多比前一个多1 1 后一个积比后一个积比 前一个积多前一个
31、积多 6 6 ， 每 相 邻每 相 邻 两句口诀之两句口诀之 间相差间相差6 6 更多资料关注：牵着蜗牛散步 你能摘到几颗你能摘到几颗 ？ 6 62 2 12 12 4 46 6 3 36 6 6 66 6 6 64 4 5 56 6 6 65 5 6 63 3 2424 1818 3636 2424 3030 3030 1818 更多资料关注：牵着蜗牛散步 5630（个）（个） 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 将桃子分成两堆。将桃子分成两堆。 一堆一堆2 2个，一堆个，一堆4 4个个 将桃子分成两堆。将桃子分成两堆。
32、一堆一堆1 1个，一堆个，一堆5 5个个 将桃子分成两堆。将桃子分成两堆。 两堆都是两堆都是3 3个。个。 平均分的含义平均分的含义 每份分得同样多，叫做平均分。每份分得同样多，叫做平均分。 将桃子平均分。将桃子平均分。 三堆都是三堆都是2 2个，也是平均分。个，也是平均分。 有有8 8个桃，每个小朋友分个桃，每个小朋友分2 2个，可以分给几个个，可以分给几个 小朋友。小朋友。 1 1个个 2 2个个 3 3个个 4 4个个 4 4 1212根根 ，每，每2 2根一份，可以分成几份？根一份，可以分成几份？ 要点讲解要点讲解 含义含义 每份分得同样多每份分得同样多，叫作平均分。，叫作平均分。 首
33、页首页 平均分平均分1 1 归纳总结归纳总结 平均分的含义平均分的含义 平均分平均分2 2 平均分平均分1 1 首页首页 平均分一些物体时，可以平均分一些物体时，可以把这些物体每把这些物体每 几个一份地分几个一份地分。 平均分平均分1 1 归纳总结归纳总结 平均分的含义平均分的含义 平均分平均分2 2 平均分平均分2 2 首页首页 平均分一些物体时，可以平均分一些物体时，可以先确定平均分的份先确定平均分的份 数数，然后按照份数去分。，然后按照份数去分。 平均分平均分1 1 归纳总结归纳总结 平均分的含义平均分的含义 平均分平均分2 2 归纳总结归纳总结 首页首页 平均分的方法：把一些物体平均分
34、，可以平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定先确定 平均分成几份平均分成几份，再看看能分得多少个；也可以，再看看能分得多少个；也可以先先 确定每份分得的个数确定每份分得的个数，再看看平均分成几份。，再看看平均分成几份。无无 论哪一种分法，分得的每份都同样多论哪一种分法，分得的每份都同样多。 平均分平均分1 1 归纳总结归纳总结 平均分的含义平均分的含义 平均分平均分2 2 1 1、下面哪种分法是平均分？、下面哪种分法是平均分？ 3 3、 判断：判断： 易错篇易错篇 下面的分法是平均分。（下面的分法是平均分。（ ） 判断是否是平均分，关键是判断是否是平均分，关键是看每份的个数看每份的个数 是
35、否同样多是否同样多。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 将将8 8个桃平均分给个桃平均分给2 2个小朋友，每个小朋友分几个小朋友，每个小朋友分几 个？个？ 8 8个桃，平均分给个桃，平均分给2 2人，每人分人，每人分4 4个。个。 将将8 8个桃平均分给个桃平均分给2 2个小朋友，每个小朋友分几个小朋友，每个小朋友分几 个？个？ 8 8个桃，平均分给个桃，平均分给2 2人，每人分人，每人分4 4个。个。 将将8 8个桃平均分个桃平均分4 4份，每份几个？份，每份几个？ 8 8个桃，平均分给个桃，平均分给4 4人，每人分人，每人分2 2个。个。 判断：判断： 把把6 6个苹果放在个苹果放在2 2个盘子
36、里，每盘只能放个盘子里，每盘只能放3 3个。个。 易错篇易错篇 看清题中是否要求平均分。看清题中是否要求平均分。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 每份每份3 3枝：枝： 平均分成了平均分成了 4 4份份 平均分成平均分成4 4份：份： 每份每份3 3支支 将将1212支铅笔平均分：支铅笔平均分： 每份每份3 3支，分成了支，分成了4 4份。份。 平均分成平均分成4 4份，每份份，每份3 3支。支。 每份每份6 6枝：枝： 平均分成了平均分成了 2 2份份 平均分成平均分成2 2份：份： 每份每份6 6支支 将将1212支铅笔平均分：支铅笔平均分： 每份每份6 6支，分成了支，分成了2 2份。份。
37、平均分成平均分成2 2份，每份份，每份6 6支。支。 6 6、 这样圈对吗？这样圈对吗？ 有有1212朵花，平均插在朵花，平均插在3 3个花瓶里，每个花瓶插几朵？个花瓶里，每个花瓶插几朵？ 圈一圈。圈一圈。 易错篇易错篇 这个图表示的是平均插在这个图表示的是平均插在4 4个花瓶里。个花瓶里。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 3 3 6 6个人，每个人，每2 2人坐人坐1 1车，要坐多少车？车，要坐多少车？ 可以用可以用除法除法计算。计算。 6 6 2 2 3 3 除号除号 6 6 2 2 读作：读作：6 6除以除以2 2
38、 1212除以除以4 4 写作：写作：12124 4 1212个苹果，每只小熊分个苹果，每只小熊分3 3个，可以分给（个，可以分给（ ）只小熊。）只小熊。 3 3 4 4 2 2 6 6 3 3 2 2 被除数被除数 除数除数 商商 除号除号 6 6个人，平均分成个人，平均分成3 3组，每组多少人？组，每组多少人？ 可以用可以用除法除法计算。计算。 6 6 3 3 2 2 6 6 2 2 3 3 读作：读作：6 6除以除以2 2等于等于3 3 1212除以除以4 4等于等于3 3 写作：写作：12124 43 3 把把8 8只铅笔平均分给只铅笔平均分给2 2个小朋友，每人分得（个小朋友，每人分
39、得（ ）支。）支。 2 2 4 4 4 4 1 1、 2 2 5 5 5 5 2 2、 3 3 3 3 3 3 3 3、 1515 3 3 5 5 5 5 1515 5 5 3 3 3 3 判断：判断： 15155 53 3 读作：读作：1515除除5 5等于等于3 3。 易错篇易错篇 在读除法算式的时候，不要把“除”和“除在读除法算式的时候，不要把“除”和“除 以”相混淆。以”相混淆。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 8 8个小朋友打乒乓球，每个小朋友打乒乓球，每2 2人一组，可以分人一组，可以分 成几组？成几组？ 8 82 22 22 22 20 0 可以分成可以分成4 4组组 8 8个小朋友
40、打乒乓球，每个小朋友打乒乓球，每2 2人一组，可以分人一组，可以分 成几组？成几组？ 你还有其他分法吗？你还有其他分法吗？ 相互说一说。相互说一说。 8 8里面有里面有4 4个个2 2 8 8个小朋友打乒乓球，每个小朋友打乒乓球，每2 2人一组，可以分人一组，可以分 成几组？成几组？ 8 82 2 用乘法口诀求商用乘法口诀求商 2 2和几相乘得和几相乘得8 8？ 二二四四得八得八 4 4（组）（组） 归纳总结归纳总结 用乘法口诀求商时，先想用乘法口诀求商时，先想除数和几相乘得被除数和几相乘得被 除数除数，再用，再用补充乘法口诀补充乘法口诀的形式求商。的形式求商。 12123 3 3 3和几相乘
41、得和几相乘得1212？ 三三四四十二，所以商是十二，所以商是4 4。 4 4 1 1、 3 3 三三 2 2 二二 1 1、读口诀，写得数。、读口诀，写得数。 4 4 2 2 5 5 3 3 6 6 4 4 更多资料关注：牵着蜗牛散步 2 2、 3 3 6 6 6 6 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。 线段可以用线段可以用 表示。表示。 怎样让它变直？怎样让它变直？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 直尺、课本的每条边都可直尺、课本的每条边都可 以看成
42、线段。以看成线段。 还有哪些物体的边也可以看成线段？还有哪些物体的边也可以看成线段？ 更多资料关注：牵着蜗牛散步 把正方形纸对折：把正方形纸对折： 折痕也可以看成是线段。折痕也可以看成是线段。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 你知道线段有什么特征吗？你知道线段有什么特征吗？ u直的；直的； u有两个端点；有两个端点； u有长的，有短的。有长的，有短的。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 可以沿着直尺的边画线段。可以沿着直尺的边画线段。 u画出来的线段是直的；画出来的线段是直的； u画出线段的端点。画出线段的端点。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 1.1.说一说下面哪些是线段。说一说下面哪些是线段。 2.2.
43、每个图形各由几条线段围成？填在（每个图形各由几条线段围成？填在（ ）里。）里。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 3.3.用直尺把下面的两点连成一条线段。用直尺把下面的两点连成一条线段。 4.4.在每两点之间画一条线段。在每两点之间画一条线段。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 要点讲解要点讲解 更多资料关注：牵着蜗牛散步 线段的特征线段的特征 首页首页 1 1、直的；、直的； 2 2、有两个端点；、有两个端点； 3 3、线段是有长短的。、线段是有长短的。 线段的特征线段的特征 学习重难点学习重难点 线段的画法线段的画法 更多资料关注：牵着蜗牛散步 线段的画法线段的画法 首页首页 1 1、画直直的线；、画
44、直直的线； 2 2、画两个端点。、画两个端点。 线段的特征线段的特征 学习重难点学习重难点 线段的画法线段的画法 更多资料关注：牵着蜗牛散步 苏教版小学数学二年级上册苏教版小学数学二年级上册 更多资料关注：牵着蜗牛散步 认识厘米认识厘米 1 1厘米厘米 厘米是长度单位；量较短物体的长度，可厘米是长度单位；量较短物体的长度，可 以用厘米作单位。以用厘米作单位。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 认识认识1 1厘米厘米 1 1厘米厘米 1 1厘米厘米 1 1厘米厘米 直尺上直尺上相邻两个数之间的距离相邻两个数之间的距离就是就是1 1厘米厘米。 厘米还可以用“”表示。厘米还可以用“”表示。 1 1 更多资料关注：牵着蜗牛散步 2 2、5 5、1010厘米厘米 2 2厘米厘米 2 2厘米厘米 5 5厘米厘米 1010厘米厘米 最后刻度减起始刻度最后刻度减起始刻度，差是几，就是几，差是几，就是几 厘米。厘米。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 量一量量一量 物体左端和刻度“物体左端和刻度“0 0”对齐。”对齐。 看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。 蜡笔长蜡笔长8 8厘米或厘米或8 8。 更多资料关注：牵着蜗牛散步 量一量量一量 线段长线段长3 3厘米或厘米或3 3。 更多资料
