1、第4课时 开会啦 1. 通过具体情境和实际操作，初步体会“比较两 个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法 意义的认识。（重点） 2. 巩固十几减 7、减 6 的退位减法，初步渗透一 一对应思想。（难点） 算一算，写一写。算一算，写一写。 11 - 9 = 13 - 9 = 11 - 8 = 12 - 8 = 15 - 8 = 12 - 7 = 15 - 7 = 12 - 6 = 13 - 6 = 2 4 3 4 7 5 8 6 7 知识点知识点 比较两个数量多少的实际问题比较两个数量多少的实际问题 每人坐一把椅子，够吗？每人坐一把椅子，够吗？ 不够 还缺几把椅子？ 画图法画图法 列式法列式法
2、 每人 1 把椅子，需要 11 把，现在有 7 把。 11 - 7 = 4（把）（把） 答：还缺答：还缺_把椅子。把椅子。 4 解决还差几的问题可以用画图法计算，也解决还差几的问题可以用画图法计算，也 可以用减法计算。可以用减法计算。 知识提炼知识提炼 小试牛刀小试牛刀 每人一把每人一把 ，还差几把？，还差几把？ 用 表示人， 用 表示铲子。 15 7 = 8（把）（把） 答：还缺8铲子。 1.（选自教材（选自教材P9 T2） （1）1275（个） 答：还缺5个苹果。 （2）每个盘子放一个苹果，够吗？ 972（个） 答：够。 2.（选自教材（选自教材P9 T3） 128 149 159 156
3、 146 118 137 178 4 5 6 9 9 6 3 8 3. 里填几？（选自教材（选自教材P9 T4） 8 + = 14 6 + = 13 + 9 = 11 14 - 8 = 13 - 6 = 11 - 9 = 6 7 2 6 7 2 4.（选自教材（选自教材P9 T5） 6 7 8 9 10 11 4 5 6 7 8 9 5.每只老鼠用 1 个茶杯，还差几个茶杯？ 14 - 6 8 8 答：还差_个茶杯。 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 解决还差几的问题可以用画图法计算，也解决还差几的问题可以用画图法计算，也 可以用减法计算。可以用减法计算。 作业：作业：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。
