1、第1课时 数花生 1. 结合多种数数活动，会数结合多种数数活动，会数 100 以内的数，初步以内的数，初步 认识认识 100 以内的数，感知以内的数，感知 100的意义。的意义。（重点）（重点） 2. 通过数数培养数感，感受位值。通过数数培养数感，感受位值。（难点）（难点） 猜一猜这个谜语： 麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。 你们会数花生吗？看谁数的又快又准。 花生。 知识点知识点 数数数数 我的花生比你我的花生比你 的多。的多。 不一定吧，数不一定吧，数 一数才知道。一数才知道。 淘气和笑笑各有多少花生？一个一个地数一数。 一个一个地数一个一个地数 二十七、二 十八、二十九， 后面是 九十七
2、、 九十八、九 十九，后面 是 三十 一百 数的对吗？数的对吗？ 我一个一个 的再数一遍。 我两个两个地 数，再数一次。 我两个两个地 数，再数一次。 两个两个地数两个两个地数 每两个花生放一堆：二、四、六、八、 十九十二、九十四一百 换一种方法数一数。换一种方法数一数。 五、十、十五 十、二十 五、十、十五 五个五个地数五个五个地数 每五个花生放一堆：五、十、十五八 十五一百 十、二十 十个十个地数十个十个地数 每十个花生放一堆：十、二十、三十 九十、一百 数数 100 以内数的方法：可以一个一个地以内数的方法：可以一个一个地 数；两个两个地数；五个五个地数；十个十数；两个两个地数；五个五个
3、地数；十个十 个地数个地数 知识提炼知识提炼 小试牛刀小试牛刀 一个一个地数，数出三十六个花生。一个一个地数，数出三十六个花生。 五个五个地数，数出八十个花生。五个五个地数，数出八十个花生。（选自教材（选自教材P23 T1） 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、 十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、 二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、 二十六、二十七、二十八、二十九、三十、三十一、 三十二、三十三、三十四、三十五、三十六。 一个一个地数，数出三十六个花生： 五个五个地数，数出八十个花生： 五、十、十五、二十、二十五、三十、三十 五、四十、四十五、五十、五十五、
4、六十、 六十五、七十、七十五、八十。 例 从八十七数到一百。 八十七、八十八、八十九、九十一、九十二、九 十三、九十四、九十五、九十六、九十七、九十 八、九十九、一百。 八十七、八十八、八十九、九十、九十一、九 十二、九十三、九十四、九十五、九十六、九 十七、九十八、九十九、一百。 错因分析： 数到整十数前一个数时出现了错误，数到 八十九时，下一个整十数是九十。 1.说一说。（选自教材（选自教材P23 T2） 从九十开始十个十个地倒着数： 五十、四十、三十、二十、十。 从二十三开始十个十个地正着数： 六十二、七十二、八十二、九十二。 2.在下面各数的后面，连着数出五个数来。（选（选 自教材自教
5、材P23 T3） 二十三 五十六 七十七 八十九 九十五 二十四、二十五、二十六、二十七、二十八 五十七、五十八、五十九、六十、六十一 七十八、七十九、八十、八十一、八十二 九十六、九十七、九十八、九十九、一百 九十、九十一、九十二、九十三、九十四 3. 圈一圈，数一数。（选自教材（选自教材P23 T4） 十个十个地数：有43个 五个五个地数：有33个 4 和和 各有多少个？说说你是怎么数的。各有多少个？说说你是怎么数的。（选（选 自教材自教材P23 T4） 十个十个地数 有35个 十个十个地数 有35个 5. 在下面各数的后面，连续写出 5 个数来。 （1）三十七 （2）六十八 （3）九十五 （4）四十九 三十八 三十九 四十 四十一 四十二 六十九 七十 七十一 七十二 七十三 九十六 九十七 九十八 九十九 一百 五十 五十一 五十二 五十三 五十四 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 数数 100 以内数的方法：可以一个一个地数；以内数的方法：可以一个一个地数； 两个两个地数；五个五个地数；十个十个地两个两个地数；五个五个地数；十个十个地 数数 作业：作业：完成教材相关练习完成教材相关练习题题。
