1、苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 1 页 共 2 页 第七单元第七单元 分数的初步认识（一）分数的初步认识（一） 第第 5 5 课时课时 多彩的“分数条”多彩的“分数条” 教学目标：教学目标： 1、让学生通过综合实践活动，加深对分数含义的认识，进一步认识分数的 大小，了解一些分数之间的联系。 2、让学生通过操作和直观，能说明自己的想法，感受不同分数是有联系的， 进一步发展数学思考，培养数感。 3、让学生感受数学内容与活动的奇妙，培养乐于合作的意识、习惯，提升 操作与实践能力。 教学重点：教学重点： 加深对分数含义的认识。 教学难点：教学难点： 进一步认识分数的大
2、小，了解一些分数之间的联系。 教学准备：教学准备： 课件 教学过程：教学过程： 一、活动准备一、活动准备 1、出示几个用涂色方法表示几分之一、几分之几的图形。 1/2 、 1/3、 1/4、 1/8 各表示什么意思？ 2、观察“活动准备”的条形图 想一想 “1”里面有几个 1/2、1/4、1/8、1/16,这就是我们今天活动要用 到的“分数条” 。 3、动手制作 让学生看第 111 页上的分数条，观察思考：有没有几个分数合起来等于另 一个分数？ 剪出第 111 页分数直条，剪出每一个分数。 按要求做一个正方体。 二、 “抢二、 “抢 1 1”游戏”游戏 1、明确规则 游戏前分别正方体掷正方体，
3、谁的分数大，游戏开始就谁先掷。 两人轮流掷，朝上的面是哪个分数，就把表示这个分数的彩条铺在白色直 条里。 苏教版三苏教版三年级年级上上册册数学优质课数学优质课教案教案 第 2 页 共 2 页 谁先把自己的“1”正好铺满，谁就赢得 1 分。 如果最后一次掷出的分数在“1”里铺不下，这次掷出的无效，下次轮到 时再掷，直到正好铺满“1”为止。 两人照这样玩 5 次，得分高的人获胜。 2、游戏示范 3、合作游戏 4、交流分享 三三、 “清、 “清 0 0”游戏”游戏 1、明确游戏规则 每人都用两个 1/2 的彩条把“1”铺满，并确定谁先开始掷正方体。 两人轮流掷，朝上的面是哪个分数，就从自己的直条中拿走相应长度的彩 条；最后一次掷出的分数比剩下的分数大，本次算无效，等下次再掷。 谁先把自己图中的彩条全部拿走，表示先完成“清 0” ，谁就赢得 1 分。 照这样玩 5 次，得分高的人获胜。 2、游戏示范 3、合作游戏 4、交流分享 四、四、课堂总结课堂总结 你这节课有什么新的收获？ 教学反思：教学反思：
