1、 1 Unit Unit 1 1 This is my mother.This is my mother. 教学目标： （一）认知目标： 1、三会单词 father mother,brother,sister,grandpa,grandma,doctor 2、三会句子 Thats Hes Shes Is this your? 及回答 3、三会课文 （二）能力目标：1、能向别人介绍自己的家庭成员。 2、能利用问句来了解别人的家庭成员。 （三）情感目标：培养学生对自己家庭的热爱。 教学重点：1、家庭成员单词的掌握。 2、能利用所学句型进行介绍和了解家庭成员。 教学难点：1、he ,she 的区别
2、2、Is this your?No,it isnt.问答句的掌握。 教学准备：1、PPT 课件 2、单词卡片 3、录音带 4、布置学生带自己的家庭成员照片。 5、小丸子家庭图片。 教学过程： 一、 热身：击鼓传花游戏 在游戏的过程中巩固：This is句型。 二、 导入 由一些学生所认识的人物家庭照片印出单词 family,操练此单词， 让生拿自己的家庭照 片并说 This is my family. 板书课题：Module 9 Family 师：Everyone has a family. Today we will learn how to talk about our families。
3、 三、 新授： Lets meet two new friends Sam and Lingling.They are talking about Sams family photos.Do you want to have a look.Ok,lets open the photo album. One,two,three,four,five,six pictures. Who are they talking about first? 1.学习 mother,father.用晃动卡片的形式操练 用两面有熊猫妈妈和熊猫爸爸形象来意义操练，看到哪面说哪面。 a.What are they ta
4、lking about Sams mother? 课件展示：Look!This is my mother. Yes,shes my teacher. 解决 Hes Shes 的区别。 师：Hes a boy.Shes a girl. Whats the difference between he and she. 生介绍自己的同学给老师。Hes 2 Shes 师指自己,生：Shes a teacher.She s my teacher.板书句子到黑板。 Pair work:师生，同位 b.What are they talking about Sams father? 课件 This is m
5、y father.Hes a doctor. 用手势操练 doctor，手势低读得声音低，手势高读的声音高。 学习课件上的句子：Hes a doctor.板书此句。 再把听诊器挂到自己身上：Im a doctor. 再挂到不同性别学生身上，分辨 Hes a doctor. and Shes a doctor. 在小组内操练这两句话。 2.学习 grandpa grandma 传话游戏机械操练，再直接学习课件上的句子。最后小 chant 来巩固 3.学习 brother sister 用节奏快慢来机械操练，用刘星和小新的图片来意义操练。 a. Lets listen if this baby i
6、s Sams sister. 用分解法来操练此问句。再用 the spy and the detective 来巩固 小组内两两操练问答句。 b. Thats me. The baby is not Sams sister.Whos it?听课件：Thats me. 放学生合照，让生猜测 Is this?是谁的谁起来说：Thats me. Lets say together.Thats C.There is only one picture here.Whos this? 学习 Thats my brother ,Tom(板书). 4.Talk about Sams family tree.引入 Pandas family ,chant.进入课文朗读。 5.Talk about Xiaowanzis family. 6.Talk about your family. 7.小结。 8.作业。 1、画自己的家庭树 2、就自己的家庭树做介绍。
