外研版（三起）三年级上册英语

1、Module 10 一、核心词汇 1. 身体部位: head 头 leg 腿 foot 脚 arm 胳膊 hand 手 nose 鼻子 eye 眼睛 mouth 嘴 ear 耳朵 2. 人称代词: his 他的 her 她的 3. 方位介词: on 在上 二、拓展词汇 1. 其他身体部位: neck 脖子 hair 头发 finger 手指 shoulder 肩膀 toe 脚趾 throat 喉。

2、Module 8 一、核心词汇 1. 名词: monster 怪物 kite 风筝 bag 包 2. 其他: new 新的 or 戒者 dont = do not 不 know 知道 no 不 not 不 isnt = is not 不是 help 救命(呼救用语) where 哪里 wheres = where is 在哪里 in 在里 二、拓展词汇 1. 其他常见名词: cat猫 dog狗。

3、Module 6 一、核心词汇 1. 名词: birthday 生日 present 礼物 pencil 铅笔 pen 钢笔 cake 蛋 糕 2. 形容词: happy 快乐的 old 岁的 3. 其他: here这里 heres = here is这是 this这个 how old多大 yes 是的 youre = you are 你是 二、拓展词汇 1. 其他常见名词: gift 礼物 p。

4、Module 3 一、核心词汇 1. 动词: point 指 sit 坐 stand 站 2. 名词: door 门 window 窗户 blackboard 黑板 bird 鸟 tweet(鸟)啾 啾的叫声 desk 书桌 chair 椅子 3. 副词: down 向下 up 向上 4. 介词: to 向 5. 冠词: the 这(那)个,这(那)些 二、拓展词汇 1. 其他常见名词: wal。

5、Module 2 一、核心词汇 1. 常见名词: boy 男孩 girl 女孩 name 名字 afternoon 下午 2. 称呼名词: Ms 女士 Mr 先生 3. 感叹词: whoops 哎哟 please 请 4. 连词: and 那么;和 5. 副词: too 也 6. 代词: what 什么 your 你的;你们的 二、拓展词汇 1. 其他称呼名词: Miss 小姐 Mrs 夫人 2。

6、Module 4 一、核心词汇 1. 表示颜色的形容词: red 红色的 yellow 黄色的 blue 蓝色的 green 绿色的 black 黑色的 2. 动物名词: chameleon 变色龙 panda 熊猫 dog 狗 cat 猫 3. 其他: it 它 its=it is 它是 look 看 wow 呀,哇 a(an)一个,一 my 我的 now 现在 cap 帽子 二、拓展词汇 1。

7、1 / 5 Module 1 模块知识梳理卷模块知识梳理卷 时间：30 分钟 满分：100 分 基础知识梳理基础知识梳理 一、抄写或翻译单词。(9 分) 1. 我 2. 是 3. 是 4. 你；你们 5. good________ 6. morning__________ 7. fine ________ 8. thank____________ 9. hello(hi)___________。

8、Module 9 一、核心词汇 1. 家庭称谓名词: mother 母亲 father 父亲 sister 姐妹 brother 兄弟 grandpa 祖父;外祖父 grandma 祖母;外祖母 2. 职业名词: doctor 医生 policeman 警察 nurse 护士 driver 司机 farmer 农民 3. 人称代词: she 她 he 他 me 我 4. 其他: shes = s。

9、Module 7 一、核心词汇 1. 名词: teacher 教师 pupil 小学生 school 学校 classroom 教室 English 英语 schoolbag 书包 ball 球 book 书 2. 其他: that 那个 say 说 again 再一次 二、拓展词汇 其他常见名词: student 学生 maths 数学 Chinese 语文 basketball 篮 球 fo。

10、Module 5 一、核心词汇 1. 数词: one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 eleven 十一 twelve 十二 2. 其他: how many 多少 oh 噢,哦 二、拓展词汇 1. 序数词: first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五。

11、Module 1 一、核心词汇 1. 人称代词: I 我 you 你;你们 2. 感叹词: aah 啊 hello(hi)你好 ooh 嗬 goodbye(bye-bye)再见 3. be 动词: am 是 are 是 4. 形容词: good 好的 fine 健康的 5. 表示时间的名词: morning 早晨,上午 6. 动词: thank 谢谢 二、拓展词汇 1. 其他常见人称代词: he。

12、bear This is mother bear and father bear,too. Grandma, grandpa, brother ,sister, all in the zoo. The three bears Answer the questions . 1.Is goldilocks a boy? A. Yes. B. No. 2.Is she at schoo。

13、小学英语 说一说（Review Module1-Module3） 学习目标： 能够掌握自我介绍和不客气的英文表达。 重点：重点：掌握自我介绍的句型。不用谢也属于常用的礼貌用语。 难点：难点：在生活中的灵活运用礼貌用语和自我介绍的句型。 考点： 【句型赏析】【句型赏析】 1. I am Sam. 1. I am Sam. 我是山姆。我是山姆。 自我介绍最简单的用法，此句型还可以用来介绍自。

14、满分:100 分 时间:60 分钟 得分: 听力部分 一、 听录音,选出图片。(10 分) ( )1. A. B. ( )2. A. B. ( )3. A. B. ( )4. A. B. ( )5. A. B. 二、 听录音,判断下列句子与所给内容是(T)否(F)相符。(10 分) ( )1.Im fine, thank you. ( )2.Whats your name? (。

15、1 Unit Unit 2 2 Point to her nosePoint to her nose 在本节课的教学中， 我始终能够围绕教学目标进行教学， 采取了情景教学和 TPR 教学等 方式，设计新颖有趣，环环相扣。 本节课中，我在以下几方面做得不错： 1教学手段丰富，课堂气氛活跃，通过歌曲热身，游戏 Whats missing，贴五官比 赛，旧歌新唱等各种形式，积极调动学生的学习热情，激。

16、1 Unit Unit 2 2 WhereWheres the cat?s the cat? 通过对学生和本课教材的分析，我在 Wheres the cat ?一课的教学活动时，注意突出 了以下几点： 1、把学习的主动权交给学生。 在本课教学中，首先我让学生根据句型 Wheres the pen? Its in /on / under the .进行对话，比如说文具，教室里的设施等等，用不同的。

17、1 Unit Unit 1 1 WhatWhats thiss this 本节是一节新授课,主要针对 Whats this? Its a.句型进行训练,最终使 学生能将课堂所学运用到实际生活中去, 提高他们运用语言的能力。因此我采用“任务 型”教学法。在组织教学中，我安排了问答，小组对话等练习形式。充分发挥他们在课堂中 的主体地位，使他们对学过知识能够烂熟于心,最终能够举一反三达到学习语言的。

18、1 Unit Unit 1 1 How manyHow many 一、一、 在新知呈现方面在新知呈现方面 每一节课都有新的语言知识要呈现， 如何向学生正确清楚地呈现教学信息， 是学生正确 感受和接受这些信息的前提， 也是他们有效学习英语的必要条件。 为保证教学信息呈现得准 确和简明，应注意以下两点： 1、 简明地教学词汇句型。教学活动固然需要以新颖性吸引学生，但呈现过程对于学 生接受知识所产生。

19、1 Unit Unit 2 2 Point to the deskPoint to the desk 对于初学英语的孩子来说，兴趣是第一位的，所以我在设计本课时，首先考虑到的是如 何激发孩子学习英语的兴趣，为此我设计了很多活动。本篇课文中一只小鸟贯穿了始终，因 此我在开课的时候就利用了课件让小鸟飞进来，指挥大家做动作，用这种形式来进行热身， 使学生们很好奇，有一种新鲜感，学生们易于接受，并增加了。

20、1 Unit Unit 1 1 Im Ms SmartIm Ms Smart Im Ms Smart这篇课文，主要学习 Ms, Mr,boy, girl, and, too 等单词，及句型 Im? 虽然内容很简单， 但对刚接触英语的三年级小朋友却不是那么容易理解， 下面就针对我上本 节课做以下几点反思: 1.交流感情，营造亲切氛围。 为了让学生很快融入英语课堂，适应语言环境，我设计了 chan。

21、1 Unit Unit 1 1 This is his headThis is his head 本课的教学目标分别是：1、知识目标：学习运用 This is his介绍“他的 ” 并学习新单词 his, head, hand, arm, leg, foot. 2、能力目标：创设情景，运用活动式 教学途径， 在小组合作学习中学生能够用所学的知识在真实的生活情境中进行交流， 学生的 英语综合语。