1、 1 Unit Unit 2 2 Point to her nose.Point to her nose. 一、教学目标： 1）能听说读写单词： eye、ear、mouth、nose. 2）能灵活运用句子 Point to her eyes，并使用这类语句发出指令，并能根据指令指 出相应的身体部位。 3）学习本课的歌曲，这项内容不作要示，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。 二、教学重点、难点： 1）重点：“nose、mouth、eye、ear” 面部五官的名称. 2）难点：his /her 的区分 三、教具准备：录音机、磁带、单词卡片、动物玩偶 四、教学过程： Step1、Warm up 1
2、、Greetings. 2、Play a game:全班一起做“Simon says”游戏，用“Point to your.”句型复 习上节课身体部位名称，游戏前，请全体学生起立，错误的同学坐下，老师发出几个指令和 可以请学生当“小老师”继续发布指令。 Step2、课文导入 1、看嘴型，猜单词，猜对的身体部位词贴在黑板上，最后成“一男孩”人型，请小老 师指着男孩的身体部位一起复习上节课句子“This is his head/arm.” 2、对学生说：“我们昨天已经学过了一些身体部位名称，今天，让我们一起来看看， 面部五官用英语怎样说？” 3、课文教学 (1)、用芭比娃娃大头像，引出生词：“no
3、se、eyes、mouth、ears”再用多样化教学进 行教授，使学生掌握，可以告诉学一只眼睛是 eye，两只眼睛是 eyes，让学生形成初步的 复数概念老师发生指令，Point to your eyes.”让学生练习刚刚学过的单词再把注意 力能够到芭比娃娃大头像上，师发口令：“Point to her nose.”，学生执行，借此时机 进行 her 教学，使学生区分 his 和 her。 （2）、区分 his、her 的不同，让学生进行大量练习 叫一女生起立，师问：“Whats her name?”生答：“Shes” 师指女生的身体部位说：“This is her nose .等 叫一男生起
4、立，师问：“Whats his name?”生答：“Hes” 师指男生的身体部位说：“This is his nose 等 老师可以点出男生用 his ,女生用 her，老师学生示意后，抽 57 位学生上台介绍，进 行练习。 4、四人一小组练习抽 2 小组小台展示 5、听录音 第一遍：感知课文，理解故事内容 第二遍：学生带着问题：“What is Tom holding? What is Sam doing? What is Tom doing?”（可以用中文说） 抽生解决问题，Tom is holding a doll. Sam is giving instructions. Tom is
5、following the instructions.(学生可以用中文回答) 第三遍：逐句跟读录音学生齐读课文 2 （设计意图：听录音，让学生模仿其纯正发音，培养学生的语感和听的能力）。 6、两人一组表演课文 A：Sam 发出指令“Point to her.” B：执行指令 Step3、任务完成 1、机器人介绍练习 my、his、her 抽三位学生上台，其中一位模仿机器人的声音介绍自己的和其它两位同学的身体部位， 介绍时用句型 This is my/his/her. 2、 游戏： 前台站一位女生， 全班起立， 听录音， 做动作， 练习句型： “Point to her.” Step4、歌曲 1、边听边看老师表演，让学生理解“shoulder、knee、toe”的意思 2、全班边跟录音唱，边做动作
