1 Module 2 Unit 1 Theres Chinese dancingModule 2 Unit 1 Theres Chinese dancing 本课的教学设计从激发学生学习兴趣出发，采用“任务型”的教学设计，对语言环境进 行创设，遵循老师为主导、学生为主体的 教学思想，重视对学生学法的指导和自学能力的 培养。根据本课的特点和学生的实际情况，卢老师采用了直观教学法、情境教学法和小组合 作学习等教学方法， 通过 图片和多媒体课件呈现课文内容， 循序渐进地激发学生的学习兴 趣。通过大量的活动来操练，巩固以及运用知识，让学生在体验成长，快乐中学习，最终达 到运用语 言的目的。 这节课设计思路清晰，重、难点突出，层次清楚。新知识 呈现多样，导出自然，通过图片、情景进行操练。各环节自然过渡，最后的拓展练习，联系 了生活实际，加强了英语知识的运用能力的培养。
