1、七年级道德与法治下册知识点 第四单元走进法治天地 第九课第九课 法律在我们身边法律在我们身边 9.19.1 生活需要法律生活需要法律 1 1怎样理解生活与法律息息相关？怎样理解生活与法律息息相关？ (1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活 加以规范和调整。 (2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不 仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律 规定的各项义务。 2. 2. 既是权利又是义务：受教育、
2、劳动既是权利又是义务：受教育、劳动 3. 3. 法律是统治阶级意志的体现。国家产生后，统治阶级开始有意识地创制法律。 4.党的十八届四中全会十八届四中全会提出了全面依法治国的总目标全面依法治国的总目标： 建设中国特色社会主义法治体系， 建设社会主 义法治国家。 5.党的十九大十九大报告进一步把坚持依法治国坚持依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略基本方略之 一。 9.29.2 法律保障生活法律保障生活 1 1道德、法律等行为规范的作用是什么？道德、法律等行为规范的作用是什么？ 它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 2 2法律的特征。法律的特征。 (1)法律是由
3、国家制定或认可的。 (2)法律是由国家强制力保证实施的。 (3)法律对全体社会成员具 有普遍约束力。 3 3法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？ 法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和 行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 4 4你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？【 “老虎” “苍蝇”一起打、 “天网”行你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？【 “老虎” “苍蝇”一起打、 “天网”行 动的启示？】动的启示？】 在法治社会里，公民在法律面前一律平
4、等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受 到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任。 5 5法律的作用。法律的作用。 (1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有 序的社会环境。(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活里可以 做什么、不可以做什么。(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的 合法权益，是我们的保护神。 第十课第十课 法律伴我们成长法律伴我们成长 10.110.1 法律为我们护航法律为我们护航 1
5、 1在我国，未成年人是指未满十八周岁十八周岁的公民。 2 2未成年人为什么需要给予特殊保护？未成年人为什么需要给予特殊保护？ (1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到 不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 (2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保 护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 3 3对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？ 我国宪法宪法和婚姻法婚姻法、义务教育法义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成未
6、成 年人保护法年人保护法、预防未成年人犯罪法预防未成年人犯罪法等专门法律专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 4 4保护未成年人合法权益的四道保护未成年人合法权益的四道防线是什么？防线是什么？ 家庭保护、 学校保护、 社会保护和司法保护四位一体， 构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。 5 5未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？ 依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 10.210.2 我们与法律同行我们与法律同行 1 1怎样学会依法办事怎样学会依法办事( (依法办事的要求依法办事的要求)?)? (1)遵守各种
7、法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实 现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。 (2)养成学法尊法守法用法的习惯，成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 2 2怎样树立法律信仰怎样树立法律信仰( (要求要求)?)? (1)发自内心地尊崇法律尊崇法律、信赖法律信赖法律、遵守法律遵守法律和和捍卫法律捍卫法律。 (2)并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促 进法治生活方式的形成。 (3)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者参与者和推动者。 产生方式产生方式 实施手段实施手段 调整对象和范围调整对象和范围 法律法律 国家制定或认可 国家强制力 全体社会成员 道德道德 约定俗成 舆论、习惯、信念等 普遍适用 校纪校规校纪校规 学校制定 教育行政力量 在校学生
