1、2020-2021 学年四年级科学（上册）期末综合复习学年四年级科学（上册）期末综合复习 一、判断题。（每题一、判断题。（每题 1 分，共分，共 10 分）分） 1. 声音的强弱可以用音量来描述。（ ） 2. 音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。（ ） 3. 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低。（ ） 4.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也能传播声音的。（ ） 5.在人体内，大肠和小肠的长度一样。（ ）来源:学科网 6.不同形状的牙齿，在消化食物的过程中发挥的作用不同。 （ ） 7. 锻炼身体可以增强心脏的力量，有利于身体健康。（ ） 8.喜欢运动的同学和不
2、喜欢运动的同学，运动后恢复到正常心跳的时间是一样的。（ ） 9.垫圈越多，产生的重力越大，拉动小车越快。（ ）来源:学+科+网 Z+X+X+K 10.力的大小是不可以测量的。（ ） 二、选择题。（每题二、选择题。（每题 2 分，共分，共 30 分）分） 1. 调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ） A.音量 B. 音色 C.音高 2.用嘴对着大小相同的 3 个瓶子吹气，下列瓶子中，发出的声音最高的是（ ）。 3.为了使橡皮筋发出的声音更高，我们可以（ ） A.把橡皮筋拉得紧一点 B.用力搓橡皮筋 C. 把橡皮筋拉得松一点 4.用打击过的音叉轻轻接触水面，（ ）。 A. 水面产生水波 B.
3、水面没有任何变化 C.无法判断 5.人说话的声音是由（ ）振动产生的。 A.喉咙 B. 鼻子 C. 声带 6.具有消化和吸收功能的主要器官是（ ） A.胃 B.小肠 C.大肠 7.在口腔里，能把食物中的淀粉转化为糖的是（ ）。 A.舌头 B. 牙齿 C.唾液 8.为了保护牙齿，我们应该（ ）。 A. 只需要睡前刷牙 B.早晚刷牙 C. 只需要早上刷牙 9.在呼吸器官中，（ ）是进行气体交换的场所。 A.气管 B. 鼻腔 C.肺 学校_ 班级 _ 姓名 _ 成绩_ .密.封.线. 10.对于人体来说，补充（ ）最有益。 A.可乐 B. 白开水 C.啤酒 11.其他条件相同的情况下，滚动的摩擦力比
4、滑动的摩擦力（ ） A.大 B.小 C.一样大 12.人们搬运重物时，在重物下面放滚木。这主要是为了（ ） A.省力 B.费力 C. 好看 13.在地球上的物体都受到一个向下的力，这是（ ） A.反冲力 B. 重力 C.弹力 14.鞋底有花纹，这主要是为了（ ） A.减小摩擦力 B.增大摩擦力 C. 节省材料 15.在机器上使用滚珠轴承，这主要是为了（ ） A.节省材料 B. 增大摩擦力 C. 减小摩擦力 三、填图题。（每空三、填图题。（每空 1 分，共分，共 8 分）分） 1.图 1 是人体的消化器官。请在方框内补充完整。 2.如图 2 是人体的呼吸器官。请在方框内补充完整。 来源:学科网
5、ZXXK 四、实验探究题。（共四、实验探究题。（共 52 分）分） 1请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来。（每条连线 2 分，共 8 分） 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到震动 物体停止振动，声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在水中传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 2.将下列物体，与其靠什么力运动用线连起来。（每条连线 2 分，共 10 分） 行驶的车轮 重力 水往低处流 弹力 弯曲竹棍后产生的力 反冲力 来源:学+科+网 用毛巾洗脸 滑动摩擦力 发射的火箭 滚动摩擦力 3.右图是
6、模拟鼓膜的振动。把气球皮放在杯口上面绷紧用橡皮筋固定，在气 球皮上面放少量的碎纸屑。用音叉在气球皮的上方制造强弱不同和远近不同 的声音，观察气球皮是否发生振动。（每空 1 分，共 8 分） （1）这个实验中，用气球皮模拟的是_。 （2）将以下实验记录表格补充完整。 不同条件 保持相同条件 气球皮振动的情况 气球皮上方制造的声音较强 气球皮上方制造的声音较弱 制造的声音离气球皮较远 制造的声音离气球皮较近 （3）我的结论是_. 4.下表是一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较，请根据该表的数据资料回 答问题。（每空 1 分，共 5 分） 气体 氮气 二氧化碳 氧气 其他气体 吸进人体的空
7、气 78%来源:学&科&网 Z&X&X&K 21% 0.03% 0.97% 呼出人体的空气 78% 16% 4% 2% （1）空气中的氮气是人体需要的气体吗? _。 理由是_。 （2）人体排出的气体中，增多的是_、_；减少的是_。 5.人体的活动会影响每分钟的呼吸和心跳次数，请根据该表的数据资料回答问题。（每空 1 分，共 7 分） 安静状态 跳动一分钟后 每分钟呼吸次数 18 31 每分钟心跳次数 80 121 （1）哪些活动会改变我们每分钟的呼吸和心跳次数?（至少列出三个） _,_,_. （2）根据以上记录，跳动一分钟后，我们的呼吸_，心跳_.（“加快”或减慢） （3）吸气和呼气各一次，算
8、_次呼吸。（选填一或二） （4）经常锻炼，可以_身体的肺活量。（选填减小或增大 一、一、（每题（每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分） 15 610 二、二、（每题（每题 2 2 分，共分，共 3030 分）分） 15 ACAAC 610 BCBCB 1115 BABBC 三、（每空（每空 1 1 分，共分，共 8 8 分）分） 1. 2. 四、（共四、（共 5252 分）分） 1.1.（每条连线（每条连线 2 2 分，共分，共 8 8 分）分） 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇叭会感觉到震动 物体停止振动，声音就会停止 给摩托车的发动机装上
9、消声器 声音可以在水中传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 2.2.（每条连线（每条连线 2 2 分，共分，共 1010 分）分） 行驶的车轮 重力 水往低处流 弹力 弯曲竹棍后产生的力 反冲力 用毛巾洗脸 滑动摩擦力 发射的火箭 滚动摩擦力 3.3.（每空（每空 1 1 分，共分，共 8 8 分）分） （1）鼓膜 不同条件 保持相同条件 气球皮振动的情况 气球皮上方制造的声音较强 声音制造点到气球皮 的距离相等 振动明显 气球皮上方制造的声音较弱 振动不明显 制造的声音离气球皮较远 制造的声音强弱相等 振动不明显 制造的声音离气球皮较近 振动明显 （3）声音的远近和强弱不同，引起鼓膜的振动也不同。 4. 4. （每空（每空 1 1 分，共分，共 5 5 分）分） （1）不是；吸进人体的氮气和呼出人体的氮气含量不变。 （2）二氧化碳、其他气体；氧气 5.5.（每空（每空 1 1 分，共分，共 7 7 分）分） （1）跳绳、跑步、踢足球 （2）加快、加快 （3）一 （4）增大
