1、2020 年江苏泰州中考语文真题及答案解析 （考试时间：150 分钟 满分：150 分） 一、积累与运用（30 分） 1.根据拼音在田字格里写出相应的汉字。 （4 分） 文化遗产是不可再生的珍贵 z 源。 我国文化遗产蕴含着中华民 族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和 创造力，是各民族智慧的结 jng，也是全人类文明的瑰宝。保护文 化遗产，保持民族文化的传承，是联结民族情感 ni di、增进民 族团结和维护国家、统一及社会稳定的重要文化基础。 【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。 【解答】答案： 资 晶 纽带 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，
2、读 音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声 字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做 到不误读，不误解，不误写。 2.下列标点符号使用错误的一项是（ ） （2 分） A.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面， 如生活细节、 人际交往、 读书求学、感情处理等。 B.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为 最美逆行者。 C.你是喜欢毛宗岗对 三国演义 的评点？还是喜欢脂砚斋对 红 楼梦的评点？ D.秋天的怀念选自史铁生散文选 （人民文学出版社 2005 年版） 。 【分析】本题考查标点使用正误的判断能力。 【解答】ABD 正确；C 有误，选择疑
3、问句只在句末用问号，所以 此句第一个问号应改为逗号。故选：C。 3. 下列解说不正确的一项是（ ） （2 分） A.我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。 解说：本句中加点的词都是代词。 B.报纸杂志 雄伟壮丽 表扬与鼓励 解说：这三个短语都是并列短语。 C.富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 解说：本句中加点的成语使用正确。 D.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 解说：本句没有语病。 【分析】 本题考查语法知识的掌握。 题目涉及到词性、 短语类型、 成语、病句等多个知识点，根据平时的掌握仔细分析、判断。 【解答】ABC正确；D有误，此句有语病，语序不当，应为这 是一
4、件妈妈从北京买来的珍贵的礼物。故选：D。 4.根据提示填写课文原句。 （8 分） （1）春天像小姑娘，_，笑着，走着。 （朱 自清春 ） （2）我想那缥缈的空中，_。 （郭沫若天 上的街市 ） （3）_，星河欲转千帆舞。 （李清照渔 家傲 ） （3）_，两鬓苍苍十指黑。 （白居易卖 炭翁 ） （5） 先贤情怀， 光彩熠熠。 我们钦佩诸葛亮_， _（ 出师表 ）临危受命的责任担当；我们敬仰文 天祥_？_舍生取义的民族气节。 （ 过零丁洋 ） 【分析】 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。 解答此类题目， 我们需要在平时的学习中， 做好积累， 根据提示语句写出相应的句子， 尤其要注意不能出现错别字
5、。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）花枝招展的（注意招的书写） （2）定然有美丽的街市（注意定的书写） （3）天接云涛连晓雾 （4）满面尘灰烟火色（注意灰的书写） （5）受任于败军之际 奉命于危难之间 人生自古谁无死 留 取丹心照汗青 5.名著阅读。 （6 分） （1）以下两个人物出自水浒传 ，请任选其一，概述与之相关 的一个故事情节，并据此对人物作出评价。 （3 分） 宋江 李逵 _ _ _ _ 【分析】本题考查了考生对名著的内容、人物形象、故事情节和 文学常识积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的 人物、故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述。
6、 【解答】生辰纲事发后，观察何涛得到了消息，前来郓城 县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传 讯息，使晁盖等人脱险。晁盖上梁山后，为报宋江之恩，派刘唐携礼 物夜走郓城县答谢，宋江推辞不成，只好留下书信和一条黄金，不料 被阎婆惜发现， 并以此要挟， 宋江要信不给， 无奈之下， 怒杀阎婆惜。 表现了宋江精明练达、喜好结交英雄豪杰、为人仗义、讲义气。 根据黑旋风斗浪里白条的故事，以及其中对李逵的动作描写， 可以分析人物性格特征。 故事讲述了李逵为了给宋江找鲜鱼做辣鱼汤， 鲁莽之下痛打渔人， 惹恼了浪里白条张顺。 张顺在陆上不是李逵对手， 却想法子把李逵诱上船，然后在水里把李逵教
7、训了一顿，灌了他一肚 子水。由此可见，李逵是个重义气、脾气暴、率直鲁莽的人。 （2） 下列关于文学名著内容的表述， 错误的两项是 （3 分）（ ） A.西游记中的故事大多情节曲折，其中的大闹天宫、大闹五 庄观、大闹野猪林等故事尤为精彩。 B.红星照耀中国分析和探究了红色中国产生、发展的原 因， 多方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇 高精神。 C.保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是牛虻 ，因为书中的传 奇领袖加里波第的故事让他着迷。 D.大堰河我的保姆 我爱这土地 向太阳是艾青诗 选中的三篇佳作。 E.儒林外史中，范进因中举喜极而疯、严监生临死前吝惜灯 草油等情节充分体现了作品
8、的讽刺艺术。 6.综合性学习与口语交际。 （8 分） 学校开展生活处处有语文系列活动， 请你参与并完成下列任 务。 （1） 【解答】A有误，大闹野猪林出自水浒传 ； C有误，保尔告诉冬妮亚他最喜欢的一本书是朱泽培?加里波 第 ；BDE正确。故选：AC。 6.综合性学习与口语交际。 （8 分） 学校开展生活处处有语文系列活动， 请你参与并完成下列任 务。 （1） （1） 【我关注】 泰州市举办 2020 年胡瑷读书节启动仪式。线上以直播方式 启动，通过播放全民阅读，让书香溢满泰州主题宣传片，推介读 书节重点活动，同时举办了作家见面会、凤城讲坛专题讲座、阅读有 奖知识问答等活动； 线下同步开展了最
9、美阅读瞬间摄影展作品征 集活动、那书与我征文大赛、晒一晒我家书房新闻采访等活 动。 请用一句话概括上述材料的主要内容。 （不超过 30 个字） （3 分） _ _ _ _ （2） 【我解说】 晓华在报刊上读到这样一句话： 中国竭尽全力为世界争取了缓冲 时间，武汉用生命与血泪换来了宝贵的战疫经验。他以为句中的疫 是错别字。你不同意他的看法并向他解说： （3 分） _ _ _ _ （3） 【我宣传】 学校新设了阅读角，请你为阅读角写一则宣传语。 （2 分） _ _ _ _ 【分析】 （1）本题考查材料内容的概括。解答此题要在对材料内 容充分理解和把握的基础上进行。本则材料主要是介绍泰州市举办 20
10、20 年胡瑷读书节启动仪式。线上线下多种形式同时启动。 （2） 本题考查语言的表达能力。 解答此题要对问题充分的掌握， 明确句中的疫并不是错别字，并说明理由即可。 （3）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是为了某种特定的需 要，通过一定形式广泛向公众传递信息的宣传手段。拟写宣传标语首 先要扣住阅读角主题，要善用修辞，同时最好能做到押韵。比如 我们可以用对偶句来拟写为：读书点亮智慧，知识照耀人生。 【解答】答案： （1） 2020年泰州市线上线下开展多种活动迎接胡瑷读书节。 （2）疫不是错别字。战疫仿照战役而来，切合当 前抗疫形式，更为贴切生动；战疫是当前的高频用词，已被大众 所接受认可，且辨识度
11、极高；所以疫不是错别字。 （3）示例：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园? 二、阅读理解（60 分） （一）阅读温庭筠的清平乐一词，完成第 7 题。 （6 分） 洛阳愁绝，杨柳花飘雪。终日行人恣攀折，桥下水流呜咽。上 马争劝离觞，南浦莺声断肠。愁杀平原年少，回首挥泪千行。 【注释】恣：一作争。觞（shng） ：酒杯。浦：水 边。平原年少：这里指远行的人。 7. （1） 画线句运用了_的修辞手法， 写出了_。 （2 分） （2）结合下阕，从描写的角度说说作者是如何写愁的。 （4 分） _ _ _ _ 【分析】这是一首写离情的词。上阕写桥上送别。因为经这桥上 远行的人络绎不断，来这桥上送行的人成群结队
12、，所以整天都有人折 杨柳枝， 整天都有人执手呜咽。 送别的哭声和桥下的流水声发生共鸣， 那声音真是撼人心肺。 这里不是直写离愁， 而是侧面烘托离愁的气氛。 下阕具体描绘离别的场面以及别后的心情。上马争劝离觞，南浦莺 声飞断肠。 行人上马就要起程了， 这时朋友们争着劝饮最后一杯酒， 大家便挥手告别。忽然听到莺啼婉啭，好似声声劝人留下，实在不忍 离去。 结尾二句先以愁杀二字与首句的愁绝呼应， 点出情怀， 再以回首挥泪千行六个字将依依离情与主人公的无限悲苦， 形象 地揭示了出来，一种难舍难分之情态跃然纸上。 【解答】 （1）本题考查赏析诗句。洛阳愁绝，杨柳花飘雪。 当我辞别洛阳的时候，春暮的景色更使
13、我伤心欲绝，正值阳春天气， 洛阳城里柳絮纷飞，如同雪花飘飘。将柳絮纷飞比作雪花飘飘，运用 比喻修辞，形象地写出了浓浓的离愁。 （2）本题考查描写手法及其作用。下阕具体描绘离别的场面以 及别后的心情。上马争劝离觞，南浦莺声飞断肠。行人上马就要 起程了，这时朋友们争着劝饮最后一杯酒，大家便挥手告别。忽然听 到莺啼婉啭， 好似声声劝人留下， 实在不忍离去。 据头二句所写情景， 愁绝可见。愁杀平原年少，回首挥泪千行。平原年少，出自我 本平原儿，少年事远行。平原作为燕赵之地，古多慷慨悲歌之士， 交友至深，故离愁使人格外伤感。结尾二句先以愁杀二字与首句 的愁绝呼应，点出情怀，再以回首挥泪千行六个字将依依离
14、 情与主人公的无限悲苦，形象地揭示了出来，一种难舍难分之情态跃 然纸上。 答案：7.（1）比喻 柳絮的洁白和如飞雪般飞舞的情态。 （2）上阕以人折杨柳枝，执手送别，离别的哭声和桥下的流水 声发生共鸣等场景来侧面烘托离愁的气氛； 下阕具体描绘离别的场面 以及别后的心情来写心中的愁。 （二）阅读下面的文言语段，完成 811 题。 （14 分） 容幼颖悟，稍长，喜读书。其俗素尚武，容亦善骑射，然弗之 好也。中统初，以国师荐，入侍皇太子于东官，命专掌库藏。每退 ， 即诣国子祭酒许衡， 衡亦与进之。 至元七年， 世祖驻跸镇海， 闻容知吏事，召至，命权中书省掾。事毕复前职，以忠直称。十五 年，奉旨使江西，
15、抚慰新附之民。或劝其颇受馈遗，归赂权贵人，可 立致荣宠。容曰：剥民以自利，吾心何安。使还，惟载书籍数车， 献之皇太子。 【注释】容：刘容。中统：年号名。退：这里指退朝。 国子祭酒： 官名。 驻跸 （bi） ： 帝王出行时沿途停留暂住。 掾 （yun） ： 古代官府中属官的通称。 （节选自元史刘容传 ，有删改） 8.根据要求，完成下列两小题。 （6 分） （1）解释下列句中加点词的意思。 （4 分） 容亦善骑射_ 然弗之好也_ 奉旨使江西_ 惟载书籍数车_ （2）下列各句与例句中之的用法相同的一项是（ ） （2 分） 例句：抚慰新附之民 A.夫君子之行，静以修身，俭以养德 （ 诫子书 ） B.
16、康肃笑而遣之 （ 卖油翁 ） C. 闻之，欣然规往 （ 桃花源记 ） D.尝与人佣耕， ，辍耕之垄上 （ 陈涉世家 ） 9.用/标出下面句子的朗读停顿。 （标两处） （2 分） 闻 容 知 吏 事 10.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）剥民以自利，吾心何安。 _ _ （2）斯是陋室，惟吾德馨。 （ 陋室铭 _ _ 11.刘容有哪些优秀品质？请用你自己的话概括。 （2 分） _ _ _ _ 【分析】 【参考译文】 刘容自幼聪敏，稍大就喜读书。 （当时）国家平常的风俗是崇尚 武风，刘容也善骑射，可是这并不是他的爱好。中统初年，受国师推 荐入东宫侍奉太子， 专掌管府库。 每次退朝， 就去
17、拜访国子祭酒许衡， 许衡也与他一起进退。至元七年，世祖停留在镇海，因听说刘容熟习 吏治，召他至镇海，命他暂为中书省官员。事毕仍复前职。其为人以 忠心耿直著称。 至元十五年，刘容奉旨到江西去抚慰新附之民。有人劝他受纳馈 赠， 回去好贿赂权贵， 可立刻荣华富贵。 刘容说： 剥削人民以自利， 我心不安。事毕回京，只带书籍数车献给皇太子。 【解答】 （6）a本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此 类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异 义、词类活用等特殊情况。 句意：刘容也擅长骑马射箭。善：擅长。 句意：但是不很喜欢。弗：不。 句意：他奉旨去江西。使：出使。 句意：只带回几车书
18、籍。数：几。 b本题考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类问题，首先 要了解常见虚词的几种基本用法，然后结合句子进行分析。例句中 之的意思是：结构助词，的。 A之：结构助词，的； B之：代词，他，指卖油翁； C之：代词，它，指这件事； D之：动词，去，往，到。 故选：A。 （9）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏 划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有 停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也 应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考 虑句子的结构。句意为：听说知刘容熟习吏治。故停顿为：闻/容/ 知吏事。 （10）本
19、题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到信、 达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移，我们在翻译 句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇 倒装句就要按现代语序疏通， 如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。 重点词：以，来，何，怎么。句意：剥削人民来谋取私利，我 怎么能心安呢？ 重点词：斯，指示代词，此，这。是：表肯定的判断动词。惟， 只。馨，散布很远的香气，这里指（品德）高尚。句意：这是简陋的 房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。 （11） 本题考查学生概括人物形象的能力。 在理解文意的基础上， 结合重点语句进行概括。从每退，即诣国子祭酒许衡，衡亦与进 之事毕
20、复前职，以忠直称可以看出，刘容对国家忠心耿耿，尽 职尽责。 从或劝其颇受馈遗， 归赂权贵人， 可立致荣。 宠容曰： 剥 民以自利，吾心何安。可以知道，当有人劝刘容接受别人赠送的 一些财礼，以便回去后贿赂当朝权贵时，被他义正言辞地拒绝了。据 此可知，他清正廉明，不收受贿赂，也不贿赂他人。 答案： 8.（6 分） （1） （4 分） 擅长 不 出使 几（指多） （2） A （A 中之与例句中的之均为的； B 中之： 代词，他；C 中之：这件事；D 中之：动词，到） 9.（2 分）闻/容/知吏事 10.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分） （1）剥削人民来追求自己的利益，我心不安。 （2）这是简陋的
21、房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。 11.（2 分）忠心耿直，宽爱百姓，公正廉明，不巴结权贵，有 很强处理事务的能力。 （三）阅读下面的说明文语段，完成 1214 题。 （8 分） 传统中医源远流长，博大精深，千百年来守护着华夏人民的生 命健康。中医有三大基本治疗方法：灸熨、针刺和汤药。所谓灸熨， 即艾灸法和药物热敷法； 针刺则是以针刺入人体一定的穴位来达到治 病的目的；汤药就是用水煎服的中药。不管是艾灸还是针刺，中医的 治疗方法都坚持阴阳平衡的原理。 中医学理论发源于先秦。精气、五行和阴阳三大学说，构成了 中医学的理论基础。精气是生命的本源，五行相生相克，阴阳则是两 种对立的事物或事物对立
22、的两面。阴阳平衡是最佳状态， A 遇到 此消彼长的情况， B 需要通过艾灸、针刺或汤药来调和。精气、 五行和阴阳三者构成了中医关于人体的组织结构、生理功能、病理变 化的基本观点，也反映了中医学的整体观念。 在中医看来，人体是一个有机的整体。因此，中医讲求医疗的 整体性，与西医推行的头疼医头，脚疼医脚形成鲜明的对比。整体 医疗理念要求医生辨证施治，在医治时把握辨病位、辨病因、辨病 机等原则。历史上，名医华佗给两个同样头疼发热的病人开出了截然 相反的药方，就是这种方法的最佳诠释。 传统中医众多理念深入人心，历久弥新，在西医风行的今天， 依旧保持着旺盛的生命力，成为医学领域独具特色的中国元素。 （选
23、自月读 ，有删改） 【注】证：同症。 12.第段中加点的千百年来不能删去， 请说明理由。（3分） _ _ _ _ 13.请在第段 A、B 处填入恰当的关联词语，使得上下句意思连 贯。 （2 分） _ _ _ _ 14.为什么传统中医能够成为医学领域独具特色的中国元素？ 请结合全文简要分析。 （3 分） _ _ _ _ 【分析】本文介绍了传统中医坚持阴阳平衡的原理，精气、五行 和阴阳三大学说构成中医学的理论基础，讲求医疗的整体性，依旧保 持着旺盛的生命力等内容， 最后指出传统中医成为医学领域独具特色 的中国元素。 【解答】 （12）本题考查词语的表达效果。此题可从内容上进行 分析， 千百年来表示
24、时间长， 强调了中医源远流长， 博大精深 的特点，如果删掉，则对中医存在时间长、影响大强调不足。 （13）本题考查关联词语的使用。仔细阅读相关语句，分析句子 间的逻辑关系，据此选用适当的关联词语。遇到此消彼长的情况 与需要通过艾灸、针刺或汤药来调和是假设关系，可用如 果就或一旦则等关联词语作答。 （14）本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取文中关键 语句适当加工作答。由不管是艾灸还是针刺，中医的治疗方法都坚 持阴阳平衡的原理精气、五行和阴阳三大学说，构成了中医学的 理论基础中医讲求医疗的整体性，与西医推行的头疼医头，脚 疼医脚形成鲜明的对比传统中医众多理念深入人心， 历久弥新， 在西医风
25、行的今天，依旧保持着旺盛的生命力等内容可概括作答。 答案： 12.千百年来强调了传统中医源远流长，去掉后则缺少了这 层意味，所以不能去掉。 （3 分） 13.如果 就（2 分） 14.中医源远流长博大精深；中医有着自己丰富的理论基础；中 医有着自己独特的疗法。 （四）阅读下面的议论文，完成 1517 题。 （10 分） 现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动，不会劳动。 部分青少年对劳动的理解有偏差， 渴望不劳而获。 为了对症施治， 劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观， 把个人成长与人民的需 要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳动中真正把小 我融入大我。 劳动教育具有树德、增
26、智、强体、育美的综合育人价值。通过 劳动教育，青少年能够体会到劳动创造美好生活，认识到劳动不分贵 贱，从而热爱劳动，尊重普通劳动者，培养劳动精神；能够历练满足 生存发展需要的基本劳动能力，养成劳动习惯。 开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的价值，抱有对 劳动的热爱，言行一致地崇尚劳动、尊重劳动。要引导青少年崇尚劳 动价值、追求劳动创造、尊重劳动主体，以辛勤劳动为荣、以好逸恶 劳为耻，成长为有理想信念、有过硬本领、有责任担当的建设者和接 班人。 数字时代，如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动精神、 劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。在教学活动和社会实 践中，要吸纳人工智能、数字技
27、术、劳动规范等相关内容，为培养青 少年的创造性劳动能力做足准备。 青少年为自己埋下什么样的种子， 就为国家种下什么样的 未来。广大青少年只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手 好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中发现广阔天地，在劳动中 体现价值、展现风采、感受快乐。 （选自光明日报 ，有删改） 15.请为本文拟一个恰当的标题。 （3 分） _ _ _ _ 16.本文第一段划线句有哪些作用？（4 分） _ _ _ _ 17.青少年应该为自己埋下哪些种子？请结合本文段简要 回答。 （3 分） _ _ _ _ 【分析】本文开篇指出现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不 想劳动， 不会劳动。 部
28、分青少年对劳动的理解有偏差， 渴望不劳而获。 引出中心论点：劳动教育应引导他们树立正确的劳动价值观，把个人 成长与人民的需要、民族的振兴、时代的使命紧密联系在一起，在劳 动中真正把小我融入大我。接着第二至四段，分别论述劳动 教育的作用，及数字时代如何构建青少年的核心劳动素养，涉及劳动 精神、劳动技能、劳动习惯、劳动思维等多方面内容。最后一段，再 次强调劳动的重要性，得出广大青少年只要肯学肯干肯钻研，练就 一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，在劳动中发 现广阔天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐的结论。 【解答】 （15）本题考查拟写文章的标题的能力。 一般标题有引起下文（引
29、出说明对象） ，吸引读者（引起读者的 兴趣）的作用。所以根据文章内容可知本文主要论述青少年的劳动教 育。 （16）考本题查对重点句子的理解。 根据第一段第二句的内容可知， 画线句的作用是引发议论的关键 所在，正是因为现实中，不少青少年不珍惜劳动成果，不想劳动， 不会劳动。部分青少年对劳动的理解有偏差，渴望不劳而获，才对 青少年进行劳动教育。 （17）本题考查内容的理解和分析概括能力。 抓住文章关键的句子作答，如：劳动教育具有树德、增智、强 体、育美的综合育人价值。没有百万移民的负担，也不占用耕地 和消耗水资源。开展好劳动教育，教师、家长要首先认同劳动的 价值，抱有对劳动的热爱，言行一致地崇尚劳
30、动、尊重劳动。数 字时代， 如何构建青少年的核心劳动素养， 涉及劳动精神、 劳动技能、 劳动习惯、劳动思维等多方面内容等。 答案：15.（3 分）在劳动中把小我融入大我 16.列举生活中的反面现象，引出所要论述的问题；容易激发读 者的阅读兴趣，同时也指出了必须加强劳动教育的重要性。 17.劳动是生存发展的基本能力，充分认识劳动的价值；热爱劳 动，成为有责任担当的建设者和接班人；劳动要与时俱进，合理吸纳 数字时代的成果，使自己成为有创造性劳动能力的人。 （五）阅读苏沧桑的酿泉 ，完成 1821 题。 （22 分） 冬至后小寒前的一个清晨，明强带着我从楚门镇出发进山谷， 沿山路盘旋而上。那个小小的
31、酿酒坊，就窝在山坳一棵巨大的香樟树 下。 做酒人在木蒸桶底部摊上一块白纱布，倒入浸好的糥米，盖上 竹斗笠，打开一大早就开烧的锅炉，蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糥 米炊熟，黏度恰到好处。炊饭，拉开了山里村冬酿的序幕。 酿酒坊的老师傅伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要。 酿酒坊的总管灵江点点头，对，雪白的糯米，宁可贵点。 泉水在一道斜坡下面， 一眼泉亘古不断， 冬酿用的就是这眼泉。 伊海、 灵江、 全于等七个做酒汉子， 在热气蒸腾里默默配合着， 最大的七十岁，最小的四十九岁。灵江将铁锹斜插进糥米饭里，用力 抬起，翻倒进大木桶里。铁锹收回，在一旁的小水桶里蜻蜓点水般地 浸一下，以免糥米太黏，接着又插
32、进糥米饭里。如此反复，使的是巧 劲，从六点到十一点，一刻不停。全于用小水桶舀起泉水，淋在糥米 饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水再淋四遍。他个子高，拎起水桶 看着挺省力，但喧嚣的蒸汽声里，还是能听见他气喘吁吁。 米好水好，还要手艺好。最要紧的是拌曲。 永青伸出粗壮的手臂，将酒母撒到糯米饭上，然后一把一把将 糥米饭搂近自己，用手掌连同手腕不停翻炒、抖洒，将结团的饭团揉 松。接着，他将糥米饭从缸底沿着缸身搭好，用竹刷子刷平，湿漉漉 的糥米饭服服帖帖。然后，他在缸底掏出一个小碗大的窝，轻轻盖上 稻草盖子。 月亮挂在大樟树上，小屋通往酿酒坊的斜坡上，走来酿酒坊唯 一的守夜人，六十九岁的伊海。他走进酿酒坊
33、，蹲下身子，将耳朵贴 紧发酵缸，一个缸一个缸地听，捕捉着每一个细微的声音醪液的 发酵声，是那种节节声，像初春小雨打在树叶上，很细很急。如 果缸料厚了，温度高了，节节声便变得波涛汹涌，他就赶紧打开 稻草盖子， 耙几下， 把气排出去。 发酵期间的搅拌冷却， 俗称开耙， 是整个酿酒工艺中的关键。一共二十几个缸，耙个把钟头，然后回小 屋睡一会儿。有时，醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头 都爬起来照看。 等酒缸里潜实了， 他的心才安稳， 这时天也亮了。 不做酒时，伊海种花。他将一个个废酒坛叠在一起，下面拉个 洞， 满上土， 从山里挖点野花， 问农家讨点花技， 或从家里找点花籽。 家里有一棵龙柏，
34、是他从山里挖来的，种了十五年，一有空，他就修 修剪剪，楚门镇来人想买，他不卖。 ?若未完成发酵后，抽灌到巨型酿罐里。三四十天后，先是变成 豆青色，再变成琥珀色，变成金黄色则最好。 ?一日清晨，一只装清酒的井，泛者微微寒光，蓬勃的香气穿透 寒意沁人肺腑。伊海捻着酒舀三米长的铁丝长柄，将酒舀伸进埋在地 下的酒井里，这是一舀新酒。 ?老张是这七个汉子的老板，但他却时常羡慕这帮老哥们，又恨 他们哈事不着急。老章现在做物流了，但放不下酿酒坊，有时会陪明 强过来看看。 他俩联手把家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃 源。山民们得了实惠，常常念叨他们。老章想在镇上开个卖酒的店， 把山村的好酒和好山水分享给
35、更多的人。 ?做酒的汉子们不关心卖酒的事，只管老老实实把酒做好。 ?老章走上斜坡，踏过大樟树覆在地上的影子，听见了汉子们喧 腾的笑声，正在老去的他们，快活得却像一群少年。 ?老章想，日子不就应该是这个样子的吗？ （选自人民日报 ，有删改） 【注】醪（lo） ：未滤出渣子的酒；浊酒。 18.结合本文内容，补全酿酒的工艺流程。 （4 分） 浸米 入桶 发酵（开耙） 入井 19.按要求回答下列两小题。 （6 分） （1）请为第?段中加点词蓬勃写一段赏析性批注。 （3 分） 批注： （2）结合本文段，说说老章是一个怎样的人。 （3 分） 20.做酒的汉子们是如何老老实实把酒做好的？请结合全文 简要分析
36、。 （6 分） 21.阅读下面的链接材料和本文第段，回答问题。 （6 分） 【链接材料】 长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里 用功， 晚间， 在院子里纳凉的时候， 突然听到有人在叫他。 后来， 老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓， 美女蛇就被它治死了。 结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应 他。 （ 从百草园到三味书屋 ） 有人认为，链接材料和本文第段在各自的文章中无关紧要，都 可以删除。你不赞同 这种观点，请分别陈述理由。 链接材料： 。 （3 分） 本文第段： 。 （3 分） 【分析】 本文详
37、细叙写了几位做酒汉子老老实实把酒做好的 过程：炊饭、入桶、淋水、拌曲、发酵、抽灌、入井，表现了他们淳 朴、充实、快乐的特点，表达了作者对淳朴的诗意生活的赞美和向往 之情。 【解答】 （18）本题考查对信息的筛选和整合能力。浸米是 第一个环节，倒入浸好的糯米。由打开一大早就开烧的锅炉， 蒸汽从木蒸桶下汹涌而上，将糯米炊热，黏度恰到好处。炊饭， 拉开了山里村冬酿的序幕可概括第二个环节为：炊饭。灵江将铁 锹斜插进糯米饭里， 用力抬起， 翻倒进大木桶里是入桶。 由全 于用小水桶舀起泉水，淋在糯米饭上，要五桶半冷水，然后舀起温水 再淋四遍可概括为：淋水。由米好水好，还要手艺好。最要紧的 是拌曲可概括为：
38、拌曲。第段的内容写的是发酵。由糯米完成 发酵后，抽灌到巨型酿罐里可概括为：抽灌。 （19）本题考查词语赏析和分析人物。第题，蓬勃本义是 旺盛繁荣的样子，用蓬勃形容酒的香气，赋予了酒以生命力，写 出酒香浓郁的特点，表现出酿的酒非常好。第题，由他俩联手把 家乡山里村打造成了游客蜂拥而至的世外桃源可见， 老章市场意识 很强，会做生意，致富不忘家乡。由老章想在镇上开个卖酒的店， 把山里村的好酒和好山水分享给更多的人可见，老章乐于分享。由 老章想，日子不就应该是这个样子的吗？可见，老章向往充实、 快乐的生活。 （20）本题考查对信息的筛选和概括能力。由酿酒坊的老师傅 伊海说，要雪白的糯米，一粒坏米都不要
39、酿酒坊的总管灵江点点 头，对，雪白的糯米，宁可贵点可得出：选雪白的上好糯米，不用 坏米。由泉水在一道斜坡下面，一眼泉亘古不断，冬酿用的就是这 眼泉可得出：用泉水来酿酒。由如此反复，使的是巧劲，从六点 到十一点，一刻不停及对整个酿酒过程的叙写可得出：重视每一道 工序，淋饭时用时长且繁琐。由他走进酿酒坊，蹲下身子，将耳朵 贴紧发酵缸， 一个缸一个缸地听， 捕捉着每一个细微的声音有时， 醪液泛出酒缸，都来不及舀，他就得每一个钟头都爬起来照看可得 出：发酵时频繁照看酒缸。由伊海、灵江、全于等七个做酒汉子， 在热气蒸腾里默默配合着， 最大的七十岁， 最小的四十九岁可得出： 配合默契，各司其职。 第 5
40、页 /(共 5 页) （21）本题考查对文章的理解分析能力。此题要求说出语段在文 中的作用，以说明不能删去的理由。链接材料出自从百草园到三味 书屋 ，写的是美女蛇的故事，这给百草园增加了神秘色彩，更能说 明百草园是我的乐园，同时，这种神秘故事符合儿童的心理，能 吸引读者的阅读兴趣。本文第段写的是伊海种花的爱好，这一段内 容使人物形象更加丰富，表现了伊海对生活的热爱，这也是酿造好酒 的心理根源。 答案： 18.炊饭 拌曲 抽灌 19.（6 分） （1）蓬勃一词，赋予了酒以生命力，生动地写出了酒香的 浓厚和香气四溢的穿透力。 （3 分） （2） 老章是一个有很强的市场意识， 会做生意， 富了不忘乡
41、邻， 乐于分享的人，是一个向往真实而又充实生活的人。 20.选雪白的上好糯米，不用坏米；用泉水来酿酒；重视每一道 工序， 淋饭时用时长且繁琐， 开耙时频繁照看酒缸等； 配合默契， 各司其职。 21.（6 分） 链接材料：增添了文章的神秘色彩；更能说明百草园是我儿时的 乐园；符合少年儿童的心理，能吸引读者的阅读兴趣。 （3 分） 本文第段：交待了酿酒发酵时伊海的所作所为，使文章前后贯 通；通过写伊海的诗意生活，丰富了人物形象；对美好生活的追求， 就是对造好酒的追求，加深了酒的文化底蕴。 （3 分） 三、作文（60 分） 22.请以同一种力量为题，写一篇文章。 要求： （1）文体自选（诗歌除外） 。 （2）不少于 600 字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。 （4 分） 【分析】本篇作文考查命题作文的写作。本篇命题的题目同一 种力量，这同一种力量是什么？这是我们首先要解决的问题，这同 一种力量，可以是：所有成功者身上的努力与坚持、抗击新冠肺炎疫 情中的责任担当与无私奉献、每个幸福家庭中的相亲相爱等，这些
