1、三年级语文上册复习计划 一、复习目标 1、 通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培养 学生听说读写能力,注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的 训练，从整体上提高学生的语文素养。 2、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和方法， 培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 3、对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢固掌握 新学知识。 4、面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使优生更优，差生有 较大进步。 二、复习内容： 1、学会 250 生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中 的意思，并能正确书写，会认 250 个生字。 2、能联系
2、上下文或查字典理解词句的意思。 3、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 4、能掌握日积月累里的成语、名言警句，以及课外的有关知识。 二、复习要点 1、全面掌握本册要求会写的 250 字和要求会认的 250 字，并能用这 些字组词，写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。积累 课文中的优美词语、精彩句段。 三、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬 性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复 习阶段。 四、复习方法、步骤 （一）单元复习 按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复 习，最重要的是
3、要善于引导学生进行比较。 在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习； 1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的 把握。 2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关 阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生 抢答。 3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思， 让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。 4、要让学生知道一些课文的结构 要求学生了解基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句。要找出课文中 的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。 认识句子中所运用的修辞手法比喻，知道把什么比作什么。要能 恰当地运运用比喻，把
4、话写得生动一点。如课文翠鸟等课文中都 有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并 学会自己写一些简单的比喻句。 掌握一些关联词，如：因为所以、不但而且、如 果那么等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正 确地运用到句子里，使语言更加严谨。 要能修改有明显错误的病句。 如： 句子成分残缺、 前后重复和矛盾等。 复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等） 。 扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。 5、标点符号 能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名 号等数书中出现的标点符号。的内容，并能说说自己的收获。 习作 从习作的形式来看， 有记实性的习作， 写自己平时所见、 所闻和所想； 有想像性的习作，包括看图作文、续写等。从习作的内容来看，有写 人、记事（记叙一次活动） 、有写景。从习作的命题形式来看，主要 有三种：全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式，习作的 内容都有一些具体的要求。 一定要求学生认真地阅读习作的题目和习 作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体 裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。 有付出就会有收获，我相信通过这样的复习，我们的学生一定会充满 信心的迎接考试的到来，一定能够取得更加优异的成绩！
