1、课时教学计划 课 题 各种各样的公共设施 教学目标 1.学生知道爱护公共设施人人有责。 2.学生了解自己的生活环境，参与生活环境的保护和管理，培养社会责 任感 3.了解公共设施在人们生活中的作用， 能在公共设施的使用中发现问题， 并提出合建议。 重点难点 重点：让学生知道爱护公共设施人人有责 难点：使学生参与生活环境保护 教法、学 法 讲解法、探究与合作、活动 计划课时 2 课时 教学准备 1.我身边的公共设施调查表。(组织学生开展课前调查，调查身边公 共设施的使用情况及出现的问题，写出自己的看法) 2.教师前往各公共场所，调查身边的公共设施，采集素材。 3.多媒体课件。 板书设计： 各种各样
2、的公共设施 健身器材 垃圾桶 休息座椅等、 、 、 带给我们的便利 出现的问题 教学反思： 教学过程 设计意图 活动一：特殊的“朋友 1.导人：同学们，有些“朋友”一直在我们的身边帮助着 我们，但从来都是默默地付出着。瞧，它们来了！(课件出 示：红绿灯、消防栓、垃圾桶、公园椅子等)你能说出它们 的名字吗？ 2.像这些“朋友”一样，在公共场所供大家使用，为大家 服务的设施，我们把它们统称为“公共设施” 3.拓展：那这样的公共设施，我们的身边还有哪些呢？(课 件播放学生常见的公共设施让学生进一步感受公共设施给 我们生活带来的便利。) 活动二：公共设施的优点 1. 夸夸身边的公共设施在我们周围，有许
3、许多多的公共设 施，它们默默地为我们服务为我们的生活提供便利。就让 我们结合自己的生活感受， 讲一讲自己熟悉的公共设施 （教 师可以做范例） 2.小结拓展：是啊，正是因为公共设施的默默付出，我们 的生活才更加方便，更加美好你们看，它们就像好朋友似 的，每天围绕在我们身边。(课件播放人们使用公共设施的 录像让学生进一步感受公共设施带来的方便、快乐。) 3 有了这些公共设施你的感受是什么？便捷之处 与 出现 问题提建议同学们结合自己的生活，与大家交流了公共设 施存在的问题。这些问题有的是因为人们不爱护设施造成 的，有的是因为无人管理导致的，还有设施不完善、设施 布局不合理等情况。面对这些问题，我们怎么来解决呢？ 同学们能出出主意，提出合理的建议吗？ 3.小组发表看法。 课堂总结：同学们，本节课我们通过观察身边的公共设施 来感受生活。有很多默默为我们付出的，让我们的生活更 加方便。
