1、教科版 五年级下册 极昼和极夜的解释 情境导入 你能解释极昼和极夜现象吗？ 探究新知 极昼和极夜现象是地轴倾斜导致阳光照射极地时 间不同的结果。所以极地的人们可以在一段时间内看 到太阳在天空不下落，或者在一段时间都看不见太 阳。 极昼和极夜现象 探究新知 极昼，是出现在极圈范围内的一种“太阳终日不 落”的现象，所以又称“永昼”。 探究新知 极夜又称“永夜“，是在地球的两极地区，一日之 内，太阳都在地平线以下的现象，即夜长超过24小 时。 探究新知 极昼和极夜的解释 模拟实验 实验器材 实验步骤 解释极昼极夜现象（一） 地球仪、手电筒 地球仪代表地球，手电筒代表太阳，让 地球仪自转，用手电筒照射
2、北极。 探究新知 注意：观察学生是否让地球仪公转到手电筒的 另一边，地轴仍保持倾斜方向不变。 探究新知 极昼和极夜的解释 直观模型演示 实验步骤 解释极昼极夜现象（二） 用一个纸板表示白昼和黑夜的分界 线。在纸板中间剪一个和地球仪大小 差不多的圆，在纸的一面涂上黄色， 另一名涂上黑色。把地球仪斜插进竖 直在桌面的纸板中，让北极圈处在黄 色纸板一面。 探究新知 不同颜色的纸板代表阳光照射时地球上形成的明 暗分界线，竖直在桌面上表示阳光入射角度不变。 探究新知 地球仪倾斜不变，让纸板转动方向 ，表示地球围着太阳转动。当纸板竖直 转动180度后，表示地球已公转到太阳 的另一侧，这时可看到南极处在极昼
3、之 中。 探究新知 直接画图法： 解释极昼极夜现象（三） 北极 南极 黑夜 赤道 白天 探究新知 1.图中的地轴为什么是倾斜的？ 2.我们可以看到北极处于极昼之中，你能画出地球 如何运动后，南极处于极昼之中吗？ 地球公转时地轴就是倾斜 的。 探究新知 极昼和极夜 现象的产生与地 球公转、自转和 地轴倾斜有关。 探究新知假如地轴倾斜角度更大 已知地轴的倾斜角度是23 度，如果地轴倾斜角度更大， 极昼和极夜发生的范围将更大 ，这对地球的影响是十分巨大 的。 探究新知 极昼极夜的范围变大了，会产生哪些后果？ 气候、气温、日照时间等都将有较大变化 ，会极大影响地球上的生物。 探究新知 总结地球的运动
4、地球的运动 自转 公转 探究新知 自 转 绕地轴转动；方向是自西向东（或逆 时针）；周期24小时；地轴倾斜 判断自转的依据是傅科摆；天体东 升西落；卫星观测 产生的昼夜现象是昼夜交替 探究新知 公 转 绕太阳转动；方式是自西向东（或逆时针）周 期是一年；地轴倾斜方向不变、角度大小不变 判断公转的依据是恒星周年视差、星座季 节交替；卫星观测 产生的现象是四季和极昼极夜 拓展延伸 极昼和极夜对动物有影响吗？在极昼时，动物 们必须积累足够的能量，不停地进食，并且还要高 效率地养育后代，这样当极夜来临时，除部分迁徙 到南方去的动物外，那些留下来的动物便可以度过 最为艰难的时期。 拓展延伸 地球的两极都
5、会出现极昼和极夜现象，不过出 现的时间正好相反。北极若处于在极昼，则南极为 极夜，反之亦然。 本课总结 极昼和极夜的形成与地球 的自转、公转、地轴倾斜的角 度等多种因素都有关系。 本课训练 一、填空题 1.（ ）是发生在地球两极地区的 自然现象。 2.极昼和极夜现象出现的时间正好（ ）， 北极若处于（ ），则南极为（ ）， 反之亦然。 3.地球是一个（ ）。 极昼和极夜现象 相反 极昼极夜 球体 本课训练 二、判断题 1.在极地的人们可以在一段时间内看到太阳在天空 不落下，或者一段时间都看不到太阳。（ ） 2.气候、气温、日照时间等都将有较大变化，会极 大影响地球上的生物。 （ ） 3.极昼就
6、是长时间看不见太阳，总是黑夜。（ ） 家庭作业 在认识地球运动过程中，你都 知道哪些自然现象？ 板书设计 极昼和极夜的解释 极昼和极夜现象 极昼和极夜的解释 认识地球运动 Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究 ? ? 本课件配套本课件配套全册教案全册教案、课件课件、素材、素材、试题试题、教学计划、教学计划等等 欢迎欢迎到到163163文库文库下载全套资料！下载全套资料！ ? ?网站地址：网站地址： 或或 百度百度“163“163文库文库”即可找到即可找到 ? ?163163文库文库 欢迎各位教师欢迎各位教师 到本平台上传资到本平台上传资 料；可获取料；可获取高额高额的资料销售分成！的资料销售分成！ 欢迎加盟！欢迎加盟！ 广告长期有效！广告长期有效！
