1、第第2课时课时 读复式条形统计图读复式条形统计图 七七 复式条形统计图复式条形统计图 JJ 四年级下册 课后课后 作业作业 探索探索 新知新知 课堂课堂 小结小结 当堂当堂 检测检测 读统计图读统计图 1 课堂探究点课堂探究点 2 课时流程课时流程 读统计图。读统计图。 读统计图。读统计图。 2 探究点探究点 读统计图读统计图 看图，回答下面的问题：看图，回答下面的问题： (1) 8 岁女生的平均身高是多少？岁女生的平均身高是多少？ 132 厘米厘米 (2) 11 岁男生的平均身高是多少？岁男生的平均身高是多少？ 149 厘米厘米 (3)在几岁的时候，男生与女生的平均身高相等？在几岁的时候，男
2、生与女生的平均身高相等？ 10 岁、岁、11 岁岁 (4)用自己的语言描述不同年龄时男生和女生的平均身用自己的语言描述不同年龄时男生和女生的平均身 高有何变化。高有何变化。 观察统计图可以发现，观察统计图可以发现， 女生在女生在6 7 岁平均身高增长最岁平均身高增长最 快，男生在快，男生在7 8 岁平均身高增长最快岁平均身高增长最快 点击播放动画 夯实基础夯实基础 1.下面是西园和育英两所学校各年级学生捐书情况的统计表。下面是西园和育英两所学校各年级学生捐书情况的统计表。 年级年级 一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 四年级四年级 五年级五年级 六年级六年级 合计合计 西园小学西园小学
3、捐书捐书(本本) 123 168 206 254 298 350 育英育英小学小学 捐书捐书(本本) 130 158 200 254 310 325 略。略。 把统计表中的数据用统计图表示出来。把统计表中的数据用统计图表示出来。 西园、育英小学各年级学生捐书情况统计图西园、育英小学各年级学生捐书情况统计图 一年级一年级 二年级二年级 三年级三年级 四年级四年级 五年级五年级 六年级六年级 西园小学西园小学 育英小学育英小学 0 100 125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400 略。略。 2李村小学参加课外活动小组的学生人数统计如下：李村小学
4、参加课外活动小组的学生人数统计如下： 项目项目 性别性别 音乐组音乐组 体育组体育组 环保组环保组 美术组美术组 书法组书法组 女生女生(名名) 41 50 50 25 28 男生男生(名名) 46 38 42 27 22 把统计表中的数据用附页中的统计图表示出来。把统计表中的数据用附页中的统计图表示出来。 略。略。 读统计图。读统计图。 3 从上图中你得到了哪些信息？从上图中你得到了哪些信息？ 观察统计图可以看出观察统计图可以看出20062011 年，我国货物年，我国货物 进出口总额大体呈上升趋势，从中可以知道我进出口总额大体呈上升趋势，从中可以知道我 国的经济发展与不断扩大国内外市场有很大
5、关国的经济发展与不断扩大国内外市场有很大关 系，同时也需要从国外引进先进的技术和进口系，同时也需要从国外引进先进的技术和进口 机械装备等材料，从而满足国内发展的需求，机械装备等材料，从而满足国内发展的需求， 统计图中的数据说明我国经济在向前发展。统计图中的数据说明我国经济在向前发展。 为了直观比较我国货物进出口情况，上面的数据可以为了直观比较我国货物进出口情况，上面的数据可以 用复式条形统计图表示出来。用复式条形统计图表示出来。 上面两个统计图有什么不同？上面两个统计图有什么不同？ 相同点：两个统计图都表示相同点：两个统计图都表示20062011年，我国货物进出年，我国货物进出 口总额的情况。
6、口总额的情况。 不同点：上面的条形统计图是将每组数据上、下竖直排不同点：上面的条形统计图是将每组数据上、下竖直排 列，只便于比较各年份货物进出口总额。下面的复式条形统计列，只便于比较各年份货物进出口总额。下面的复式条形统计 图用两种不同颜色的直条左右并放，分别表示货物进口总额和图用两种不同颜色的直条左右并放，分别表示货物进口总额和 货物出口总额，不但便于比较各年份货物进出口总额，而且便货物出口总额，不但便于比较各年份货物进出口总额，而且便 于比较各年份货物进口总额及货物出口总额。于比较各年份货物进口总额及货物出口总额。 例如：从统计图的数据来看，例如：从统计图的数据来看，20062011 年每
7、年每 年我国货物的进口总额均低于货物出口总额。年我国货物的进口总额均低于货物出口总额。 (1)第一格表示多少毫米？上面的每一格表示多少毫米？第一格表示多少毫米？上面的每一格表示多少毫米？ (2)从上图可知：从上图可知：( )年年( )地的降水量最多；地的降水量最多；( )年两地的降年两地的降 水量相同；这水量相同；这5年中年中( )地的降水量较多。地的降水量较多。 1下面是下面是2012 2016年甲、乙两地年降水量统计图。年甲、乙两地年降水量统计图。 小试牛刀小试牛刀 800毫米，毫米，50毫米。毫米。 2013 2014 甲甲 甲甲 2 (1)哪一年客流量增长的速度较快？哪一年客流量增长的
8、速度较快？ (2)第二季度客流量较多的是哪一年？第二季度客流量较多的是哪一年？ (3)哪一年四个季度的平均客流量较大？哪一年四个季度的平均客流量较大？ 2016年年 某航空公司要调查近年来乘客的人数某航空公司要调查近年来乘客的人数 增长情况，对增长情况，对2015年和年和2016年四个季年四个季 度的客流量进行统计，画出了这两年度的客流量进行统计，画出了这两年 四个季度的客流量情况统计图。请仔四个季度的客流量情况统计图。请仔 细观察统计图后回答下列问题。细观察统计图后回答下列问题。 2016年年 2015年年 3我是小小统计员。我是小小统计员。 (1)根据上图完成下面的复式条形统计图。根据上图
9、完成下面的复式条形统计图。 略略 3我是小小统计员。我是小小统计员。 (2)2016年平均月支出比年平均月支出比2013年平均月支出多多少元？年平均月支出多多少元？ (3)自己提出一个问题并解答。自己提出一个问题并解答。 1030042006100(元元) 略略 读统计图，可以运用横向、纵向、综合、对比读统计图，可以运用横向、纵向、综合、对比 等不同方法进行观察、比较，要善于从统计图中发等不同方法进行观察、比较，要善于从统计图中发 现问题、解决问题并进行合理预测。现问题、解决问题并进行合理预测。 归纳总结：归纳总结： 夯实基础夯实基础 1. 某镇某镇2007年至年至2012年冬天供暖情况统计表
10、。年冬天供暖情况统计表。 年份年份 2007年年 2008年年 2009年年 2010年年 2011年年 2012年年 集中供暖集中供暖(户户) 510 1001 1367 1880 2072 2154 自行取暖自行取暖(户户) 2202 1711 1345 832 640 558 根据上面的统计数据，完成下面的统计图。根据上面的统计数据，完成下面的统计图。 (1)从统计数据中，你得到了哪些信息？从统计数据中，你得到了哪些信息？ 略。略。 (2)通过集中供暖和自行供暖数据的对比，你发现了什么？通过集中供暖和自行供暖数据的对比，你发现了什么？ 略。略。 (3)自己提出数学问题，并解答。自己提出数
11、学问题，并解答。 略。略。 年份年份 县内就业转移县内就业转移(人人) 省内省内(人人) 京津京津(人人) 江浙江浙(人人) 珠三角珠三角(人人) 2008年 年 51039 32545 9627 11776 10763 2009年 年 53734 37517 11699 13921 6637 2下面是某县下面是某县2008年和年和2009年劳动力外出务工流向的年劳动力外出务工流向的 统计数据。统计数据。 (1)完成下面的统计图。完成下面的统计图。 略。略。 (2)从这个县两年劳动力外出务工流向的统计数据中，你从这个县两年劳动力外出务工流向的统计数据中，你 发现了什么？发现了什么？ (3)选择
12、合数的数据，对这个县到某地外出务工人员的情选择合数的数据，对这个县到某地外出务工人员的情 况进行描述。况进行描述。 略。略。 略。略。 3下面是“十一五”时期我国各年年末电话用户数统计图。下面是“十一五”时期我国各年年末电话用户数统计图。 把上图中的信息用附页中的复式条形统计图表示出来。把上图中的信息用附页中的复式条形统计图表示出来。 36779 36564 34036 31373 39438 46106 54731 64135 74721 85900 0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000 100000 110000 1
13、20000 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 移动电话年末用户 固定电话年末用户 略。略。 4从报纸、杂志和互联网上收集我国社会发展变化的从报纸、杂志和互联网上收集我国社会发展变化的 统计图，并进行简单分析。统计图，并进行简单分析。 略。略。 作作 业业 请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题 1运用直条的长短规律解决读统计图问题运用直条的长短规律解决读统计图问题 2运用平均数解决统计图问题运用平均数解决统计图问题 作业提升方向作业提升方向 4校医马医生对本校学生的体重进行了连续四年的调查和记录，校医马医生对本校学生的体重进行
14、了连续四年的调查和记录， 绘制了下面的统计图。绘制了下面的统计图。 看统计图回答问题。看统计图回答问题。 (1)马医生每年调查的学生有马医生每年调查的学生有( )名。名。 (2)学生的体重的发展趋势是怎样的？学生的体重的发展趋势是怎样的？ 作业提升练作业提升练 100 超重的学生人数每年都在增超重的学生人数每年都在增 加。加。 4校医马医生对本校学生的体重进行了连续四年的调查和记录，校医马医生对本校学生的体重进行了连续四年的调查和记录， 绘制了下面的统计图。绘制了下面的统计图。 看统计图回答问题。看统计图回答问题。 (3)谈谈你的想法。谈谈你的想法。 人们的生活水平越来越高，学生的饮食越来越丰
15、富，导致超重人们的生活水平越来越高，学生的饮食越来越丰富，导致超重 的学生越来越多，同学们应科学饮食，同时加强锻炼。的学生越来越多，同学们应科学饮食，同时加强锻炼。 (答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可) 5下面是四下面是四(1)班聪聪和明明上学期期末语文、数学、英语三科的班聪聪和明明上学期期末语文、数学、英语三科的 成绩统计图。成绩统计图。 请你观察统计图回答问题。请你观察统计图回答问题。 (1)你认为谁的平均成绩更好一些？你认为谁的平均成绩更好一些？ (2)谁的数学成绩更好？多多少分？谁的数学成绩更好？多多少分？ 聪聪：聪聪：(888588)387(分分) 明明：明明：(729294
16、)386(分分) 8786 聪聪的平均成绩更好一些。聪聪的平均成绩更好一些。 明明的数学成绩更好，明明的数学成绩更好，94886(分分) 5下面是四下面是四(1)班聪聪和明明上学期期末语文、数学、英语三科的班聪聪和明明上学期期末语文、数学、英语三科的 成绩统计图。成绩统计图。 请你观察统计图回答问题。请你观察统计图回答问题。 (3)谈谈你对他们两个人的学习成绩的想法。谈谈你对他们两个人的学习成绩的想法。 聪聪应整体提高各科成绩，明明要注意英语学科，加强学习，不聪聪应整体提高各科成绩，明明要注意英语学科，加强学习，不 能偏科。能偏科。(答案不唯一，合理即可答案不唯一，合理即可) 6下面两个统计图
17、反映的是两名同学下面两个统计图反映的是两名同学4次测试成绩和学习时间分配次测试成绩和学习时间分配 情况，看图回答问题。情况，看图回答问题。 (1)从图中可以看出，从图中可以看出，( )的成绩提高得快。的成绩提高得快。 作业拓展练作业拓展练 甲甲 6下面两个统计图反映的是两名同学下面两个统计图反映的是两名同学4次测试成绩和学习时间分配次测试成绩和学习时间分配 情况，看图回答问题。情况，看图回答问题。 (2)从图中可以看出，从图中可以看出，( )的思考时间多一些。的思考时间多一些。 甲甲 6下面两个统计图反映的是两名同学下面两个统计图反映的是两名同学4次测试成绩和学习时间分配次测试成绩和学习时间分配 情况，看图回答问题。情况，看图回答问题。 (3)你喜欢谁的学习方法？为什么？你喜欢谁的学习方法？为什么？ 甲的学习方法。甲在学甲的学习方法。甲在学 习上注重思考，不注重习上注重思考，不注重 反复机械的练习。反复机械的练习。(答答 案不唯一，合理即可案不唯一，合理即可)
