1、小学三年级英语教学总结小学三年级英语教学总结 这学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子 的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学 任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一年来的教学总 结. 一、把握教材,掌握重点,突破难点。 外研版小学三年级英语的主要内容是:数字 1 到 20,颜色,家 庭成员,食品,形状,这些内容都对孩子们来说是零散。 在课前加入 Free Talk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听 力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读 读的游戏, 把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现, 淡化重点。 把讲课的时间压缩
2、到十分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩 中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都 是好学生。 二、了解学生, 讲求方法,丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。 整个教学过程中由 于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也 不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有 的学生是听觉型的, 喜欢在有韵律的音乐中学习。 因此对于相同内容, 就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。 英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班 了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、 多种评价,激趣乐学,自主学
3、习。 运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面, 学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评 价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价, 让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足; 让学困生在感到 自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。 四、大英语观,终身学习,天天受益。 英语的学习不是一朝一夕的事情, 英语教师看到的应该是学生的 终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生 最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,并且在以后离 开学校时依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。 为此,我
4、开设的每个星期一俚语的学习栏,让学生自觉的学习有 趣的纯正的地道的英语口语;组织学生进行墙贴画比赛,在学习英语 的同时,培养学生审美情操;积极和报社共同合作,为学生作品展示 提供平台。 带领学生参加比赛, 让学生明白重要的不是结果而是过程。 一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书, 而育人是最 重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视 的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更 是学生天天收到的最大的益处。 诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的作 业不好而迁怒其他学生, 会因为没有达到自己理想的教学效果而不能 及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。 相信还有许多的不足 希望大家能给我宝贵的意见和建议。