1、下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 教教 案案 年 月 日 课题课题 采菱 课型课型 综合课 来源:163文库 ZXXK 教学 目标 来源:163文库 ZXXK 1、学唱采菱理解词的意思，用明朗、赞美地形式进行演唱。 2、能对采菱描写的景象展开想象，陶冶爱美的情趣。 3、欣赏采菱乐曲，感受音乐描述江南美好的景色。 教学 重点 难点 1、学唱歌曲，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。 2、培养学生自学歌曲的能力并了解与歌曲相关的音乐常识。 3、利用音乐集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识及群体中 的协调能力。 教学
2、 准备 含 资料 辑录 或来源:163文库 图表 绘制 1、教学所需的各种音响资料。 2、图片。 3、打击乐器。 4、录音机。 5、板书。 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 板来源:163文库 书 设 计 （ 课 外 ） 作 业 设 计 教 后 记 来源:163文库 ZXXK 南京市宇花小学教师备课活页 教教 和和 学学 的的 过过 程程 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 南京市宇花小学教师备课活页 内内 容容 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 一、
3、复习歌 曲、 导入新歌 二、 新授 采 菱 1、复习茉莉花这支歌，唱后请大家告诉我这是 什么地方的歌曲。 2、 南、北方音乐特色有什么不同吗？ 1 范唱今天我们学唱新歌的名字叫采菱 。请 大家听我唱一遍，之后请告诉我（1）这是什么风格 的 歌曲？ （2） 什么情绪？ （3） 采菱是在做什么？ 2 介绍歌曲：这是一首用中国五声音阶创编的 儿童歌曲。旋律有浓郁的江南风格，抒发了水乡孩 子热爱劳动和对家乡的依恋之情。 3 划分乐句： （1）这是一首一段体的歌曲，由五个乐句组成。 （2）这首歌曲里出现较多是什么音符？ （3）出现几种形式的切分音。 （3）出现几种形式的切分音。 4 分小组识谱： （1）
4、请组长带领小组视谱，每组一个乐句，用指位 读谱法。 （2）请各小组汇报视唱结果。 （3）各组唱的都不错，但每个同学只学唱了这支歌 的一个乐句，下面按小组教唱。 （4）连唱全曲，注意唱名要清楚。 学生已经较好 的演唱了歌曲 的第一段， 旋律 线比较明晰， 这 为学生学习歌 谱降低了难度 加在大歌片上， 每两小节教师 在歌谱上标记 上第一个音的 唱名， 便于学生 快速的识谱。 教教 和和 学学 的的 过过 程程 内内 容容 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 下载人音版（简谱）四年级下册音乐全册课件，请到 三、 课堂小结 7 请同学们
5、分小组讨论这个问题。 8、歌曲处理（四、五乐句） ： （1）请大家听老师唱第四乐句，有什么感觉？ （2）这种起伏、推动感在音乐中用什么节奏表示？ （3）这里出现了弱拍弱位两个十六分音符，有什么 作用? （4）第一乐句主题在第五乐句中再次出现，前后两 个“爱”含义一样吗？ （5）把第一段歌词完整地唱一遍。 今天我们学唱了歌曲采菱 ，欣赏了歌曲洪 湖水浪打浪 ，还复习了歌曲茉莉花 。大家学习 热情很高。都能积极参与，通过集体合作创编演唱 了采菱二声部合唱。希望回家后，用自己喜欢 的方式，把采菱表演给你的家人和朋友们听。 在第一遍演唱的 时候， 依然有几个 学生把前十六分 音符唱成了后十 六分音符。 所以在 这里教师再进一 步的范唱提示， 同 时也通过此句范 唱来引导学生如 何用活泼、明亮、 有弹性的声音来 演唱歌曲
