1、英 语 Section Discovering Useful Structures 语法图解 英语句子成分与基本句型英语句子成分与基本句型 句子成分句子成分 ()主语 主语 ()谓语谓语(动词动词) ()宾语宾语 ()表语表语 ()状语状语 ( )直接宾语直接宾语 ( )间接宾语间接宾语 ( )宾语补足语宾语补足语 基本基本句型句型 句型结构句型结构 例句例句 SV The girl smiled.这个女孩笑了。这个女孩笑了。 SVO He ate an apple.他吃了一个苹果。他吃了一个苹果。 SP Mr Smith is a kind teacher.史密斯先生是一个善良史密斯先生是一
2、个善良 的老师。的老师。 S V IO DO Susan gave me a dictionary.苏姗给了我一本字典。苏姗给了我一本字典。 SVOC Tom made me annoyed.汤姆使我很生气。汤姆使我很生气。 句型结构句型结构 例句例句 SVA Frank talked too much.富兰克说得太多了。富兰克说得太多了。 SVOA We had the lecture in the hall.我们在大厅里听了一我们在大厅里听了一 场讲座。场讲座。 There be. There are lots of cars on the road.路上有很多小汽路上有很多小汽 车。车。
3、 探究发现探究发现 一、阅读下列句子一、阅读下列句子,体会各句子中画线部分的句子成分。体会各句子中画线部分的句子成分。 1.The train has arrived. 2.My head aches. 3.He bought me a book. 4.Jim built his own house. 5.We had a meeting in our classroom. 6.He became a scientist. 7.We all enjoy reading English very much. 8.There is a blue pen and a yellow book on h
4、er desk. 句子成分主要有句子成分主要有 主语主语 、 谓语谓语 、宾语、表语、状语、宾语、表语、状语、 宾语补足语等宾语补足语等,这些是构成句子的单位要素。这些是构成句子的单位要素。 二、朗读下列句子二、朗读下列句子,体会其句型结构。体会其句型结构。 1.The moon rose slowly. 2.Jane is reading a fairy story. 3.David became an engineer. 4.I heard him singing in the hall. 5.Emma taught the children English. 6.There is a s
5、upermarket around the corner. 按照句子结构划分按照句子结构划分,句子可以分为简单句、并列句和复合句句子可以分为简单句、并列句和复合句, 每个简单句有每个简单句有 主主 语部分语部分(或并列主语或并列主语)和和 谓谓 语部分语部分,由由 于所用的主要动词不同于所用的主要动词不同(即系动词、不及物动词和及物动词即系动词、不及物动词和及物动词 三种三种)就产生了不同的句子类型。英语简单句有七种基本句就产生了不同的句子类型。英语简单句有七种基本句 型型,此外此外,还有一种还有一种“ there be +主语主语+状语状语”句型。句型。 语法精析语法精析 句子成分与基本句型
6、句子成分与基本句型 一、句子成分一、句子成分 句法主要讲句子的成分、种类和类型以及遣词造句的规律。句法主要讲句子的成分、种类和类型以及遣词造句的规律。 句子成分是句中起一定功用的一个组成部分。句子成分可句子成分是句中起一定功用的一个组成部分。句子成分可 以分为六种以分为六种: 1.主语主语 主语是句子的主体主语是句子的主体,是句子所要说明的人或物是句子所要说明的人或物,表示句子描表示句子描 述的是述的是“谁谁”或或“什么什么”。主语通常由名词、代词、数词、动词。主语通常由名词、代词、数词、动词 不定式、动名词或主语从句等担任不定式、动名词或主语从句等担任,其位置在陈述句基本结其位置在陈述句基本
7、结 构的前部。如构的前部。如: Professor Wang is a well-known scholar. 王教授是一位著名的学者。王教授是一位著名的学者。(名词名词) I read newspaper every day. 我每天读报。我每天读报。(代词代词) Three plus six is nine. 三加六得九。三加六得九。(数词数词) To become a professor has been his ambition. 当教授一直是他的抱负。当教授一直是他的抱负。(不定式不定式) Smoking is harmful to health. 吸烟对健康有害。吸烟对健康有害。(
8、动名词动名词) What we shall do next is not yet decided. 下一步我们做什么还未定下来。下一步我们做什么还未定下来。(主语从句主语从句) The aged are well taken care of in the village. 这个村里的老年人都得到了很好的照顾。这个村里的老年人都得到了很好的照顾。(名词化的形容词名词化的形容词) 2.谓语谓语 谓语说明主语的动作或状态的部分。谓语通常由动词或动谓语说明主语的动作或状态的部分。谓语通常由动词或动 词短语担任词短语担任,其位置在主语之后。如其位置在主语之后。如: His mother is a doc
9、tor. 他的妈妈是一位大夫。他的妈妈是一位大夫。(系动词系动词) We study English. 我们学习英语。我们学习英语。(行为动词行为动词) We should pay attention to English idioms. 我们应注意英语的习语。我们应注意英语的习语。(动词短语动词短语) 3.宾语宾语 宾语表示及物动词的对象或内容。介词后面的名词或代词宾语表示及物动词的对象或内容。介词后面的名词或代词 叫做介词宾语。宾语通常由名词、代词、数词或与之相当的叫做介词宾语。宾语通常由名词、代词、数词或与之相当的 结构担任结构担任,其位置在及物动词或介词之后。如其位置在及物动词或介词之
10、后。如: Brent bought a computer last year. 布伦特去年买了一台电脑。布伦特去年买了一台电脑。(名词名词) We help each other and learn from each other. 我们互相帮助我们互相帮助,互相学习。互相学习。(代词代词) I asked for six. 我要六个。我要六个。(数词数词) They began to quarrel among themselves. 他们内部开始了争吵。他们内部开始了争吵。(不定式短语不定式短语) Would you mind coming earlier tomorrow? 你明天早点来
11、行吗你明天早点来行吗?(动名词短语动名词短语) We should heal the wounded and save the dying. 我们应该救死扶伤。我们应该救死扶伤。(名词化的形容词或分词名词化的形容词或分词) I dont know where he has gone. 我不知道他去哪儿了。我不知道他去哪儿了。(从句从句) 宾语分为直接宾语和间接宾语两大类宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作其中直接宾语指动作 的直接对象的直接对象,间接宾语说明动作的非直接性间接宾语说明动作的非直接性,但受动作的影响。但受动作的影响。 一般而言一般而言,及物动词后面最少要有一个宾语
12、及物动词后面最少要有一个宾语,而该宾语通常为而该宾语通常为 直接宾语直接宾语,有些及物动词要求两个宾语有些及物动词要求两个宾语,则这两个宾语通常一则这两个宾语通常一 个为直接宾语个为直接宾语,另一个为间接宾语。另一个为间接宾语。 Show me(间接宾语间接宾语) your tickets(直接宾语直接宾语),please. 请让我请让我 看看你的票。看看你的票。 4.表语表语 表语是在连系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身表语是在连系动词之后表示主语的性质、特征、状态或身 份的部分。表语通常由名词、代词、形容词、副词、数词、份的部分。表语通常由名词、代词、形容词、副词、数词、 介词短语以
13、及动词不定式、动名词、分词或表语从句担任介词短语以及动词不定式、动名词、分词或表语从句担任, 其位置在连系动词之后。如其位置在连系动词之后。如: His father is a lawyer. 他的父亲是律师。他的父亲是律师。(名词名词) This dictionary is mine,not hers. 这本词典是我的这本词典是我的,不是她的。不是她的。(代词代词) Andy is always careless. 安迪总是粗心。安迪总是粗心。(形容词形容词) The football match is on. 足球赛正在进行。足球赛正在进行。(副词副词) Your number is 42
14、. 你的号码是你的号码是42。(数词数词) All the pupils are on the playground. 学生们现在都在操场上。学生们现在都在操场上。(介词短语介词短语) Her job is to look after the children. 她的工作是照看孩子。她的工作是照看孩子。(不定式短语不定式短语) His job is teaching you how to use the machine. 他的工作是教你们怎样使用这台机器。他的工作是教你们怎样使用这台机器。(动名词短语动名词短语) Ben seemed surprised at the news. 本对这消息似
15、乎感到吃惊。本对这消息似乎感到吃惊。(分词分词) The key question is how we should solve the problem. 关键的问题是我们应该怎样解决这个问题。关键的问题是我们应该怎样解决这个问题。(从句从句) 5.补语补语 补语用于补充说明主语或宾语。补语通常由形容词、名词补语用于补充说明主语或宾语。补语通常由形容词、名词 或其他相当的结构担任。补语可分为宾语补足语和主语补足或其他相当的结构担任。补语可分为宾语补足语和主语补足 语。语。 (1)宾语补足语。如宾语补足语。如: The government appointed her chief delegat
16、e to the conference. 政府任命她为出席那个会议的代表团团长。政府任命她为出席那个会议的代表团团长。(名词名词) Christian doesnt believe the story true. 克里斯蒂安不相信这故事是真的。克里斯蒂安不相信这故事是真的。(形容词形容词) The doctor advised her to stay in bed for a week. 医生建议她卧床休息一周。医生建议她卧床休息一周。(动词不定式短语动词不定式短语) They saw her walking into the bookstore. 他们看见她进书店了。他们看见她进书店了。(分
17、词短语分词短语) The children saw the kite up and up. 孩子们看到风筝越飞越高。孩子们看到风筝越飞越高。(副词副词) You should put your books in order. 你应该把书摆整齐。你应该把书摆整齐。(介词短语介词短语) 若宾语是动词不定式、动名词或从句若宾语是动词不定式、动名词或从句,可用可用it做形式宾语代做形式宾语代 替其位置替其位置,而将其放到宾语补足语后面。如而将其放到宾语补足语后面。如: I found it difficult to finish the task in time. 我觉得按时完成任务很困难。我觉得按时
18、完成任务很困难。(不定式不定式) Do you consider it any good sending more people there? 你觉得再多派一些人去那儿会有好处吗你觉得再多派一些人去那儿会有好处吗?(动名词动名词) We have made it clear that we disagreed. 我们已清楚地表明我们不同意。我们已清楚地表明我们不同意。(从句从句) (2)主语补足语主语补足语 含宾语补足语的句子改成被动语态时含宾语补足语的句子改成被动语态时,原宾语和宾语补足语原宾语和宾语补足语 便分别成为主语和主语补足语。如便分别成为主语和主语补足语。如: We found h
19、im working in the office. 我们发现他正在办公室工作。我们发现他正在办公室工作。 Bruce was found working in the office. 布鲁斯被发现在办公室工作。布鲁斯被发现在办公室工作。 6.状语状语 状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。状语通常状语用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。状语通常 由副词或与之相当的结构担任。修饰形容词或副词的状语放由副词或与之相当的结构担任。修饰形容词或副词的状语放 在被修饰语之前在被修饰语之前;修饰动词的状语有的放在动词之前修饰动词的状语有的放在动词之前,有的放有的放 在动词之后。若动词有宾语在动词之后
20、。若动词有宾语,状语通常放在宾语之后。如状语通常放在宾语之后。如: Daisy speaks English quite well. 戴茜英语讲得相当好。戴茜英语讲得相当好。(副词副词) Anthony has been in the hospital for over a week. 安安东尼已住院一个多星期了。东尼已住院一个多星期了。(介词短语介词短语) Gaby went to France to learn French. 加比去法国学法语。加比去法国学法语。(不定式不定式) Arriving at the station,Gavin found the train gone.到火车到
21、火车 站时站时,加文发现火车已开走了。加文发现火车已开走了。(分词分词) If I have some spare time,I will take up German. 如果我有空闲时间如果我有空闲时间,我将学习德语。我将学习德语。(从句从句) Fred is leaving for Shanghai the day after tomorrow. 弗瑞德后天动身去上海。弗瑞德后天动身去上海。(名词短语名词短语) 二、简单句的基本句型二、简单句的基本句型 1.S+V主语主语+谓语谓语(不及物动词不及物动词)(+状语状语) 在此句型中在此句型中,“主语主语+不及物动词不及物动词”构成句子的主体
22、部分。不构成句子的主体部分。不 及物动词后面不能直接带宾语。但是有时为了表示动作发生及物动词后面不能直接带宾语。但是有时为了表示动作发生 的频率、原因、结果、目的、地点、时间等的频率、原因、结果、目的、地点、时间等,可以有状语来可以有状语来 修饰修饰。 Class begins.(begin为不及物动词为不及物动词,后面不能带宾语后面不能带宾语)开始上开始上 课。课。 His father has gone abroad.(状语状语abroad修饰动词修饰动词)他父亲他父亲 出国了出国了。 Jim runs in the park. 吉姆在公园里跑步。吉姆在公园里跑步。 We stopped
23、to have a rest.我们停下来休息我们停下来休息。 一些一些动词既可以做不及物动词动词既可以做不及物动词,也可以做及物动词。也可以做及物动词。 They are playing on the playground.(play为不及物动词为不及物动词) 他们在操场上玩。他们在操场上玩。 Theyre playing football.(play为及物动词为及物动词) 他们在踢足球。他们在踢足球。 2.S+V+O主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语 在此句型中在此句型中,谓语动词是及物动词谓语动词是及物动词,其后必须跟宾语才能使其后必须跟宾语才能使 句意表达完整。句子的宾语可
24、以由名词、代词、动名词、不句意表达完整。句子的宾语可以由名词、代词、动名词、不 定式、从句或相当于名词的词、短语等来充当。定式、从句或相当于名词的词、短语等来充当。 She likes English.她喜欢英语。她喜欢英语。 He stopped writing.他停下笔。他停下笔。 They want to go.他们想走。他们想走。 She knows what to do next. 她知道下一步做什么。她知道下一步做什么。 有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词有些不及物动词后面加上介词就相当于一个及物动词,后面后面 就可以加宾语了。例如就可以加宾语了。例如,在句子在句子Yo
25、u must listen to me.(你必须你必须 听我的。听我的。)中中,listen是不及物动词是不及物动词,但加上但加上to之后之后,listen to相当相当 于一个及物动词于一个及物动词,其后可以跟宾语其后可以跟宾语me。 3.S+V+P主语主语+系动词系动词+表语表语(+状语状语) be动词和动词和become是英语中常见的系动词是英语中常见的系动词,后面必须接表语后面必须接表语, 才能用来说明主语才能用来说明主语,表示表示“是是”“变成变成”等意等意 思。表语通常由名词、副词、形容词、代词、数词、介词短思。表语通常由名词、副词、形容词、代词、数词、介词短 语及不定式等充当。语
26、及不定式等充当。 He became a scientist. 他成了一名科学家。他成了一名科学家。 My sister is out now.我姐姐现在出去了。我姐姐现在出去了。 They are honest.他们是诚实的。他们是诚实的。 在英语中在英语中,除了除了be动词和动词和become属于系动词外属于系动词外,还有一些行还有一些行 为动词为动词,当它们表示状态存在或表示状态变化时也可以做系当它们表示状态存在或表示状态变化时也可以做系 动词。这类动词包括动词。这类动词包括: 变化系动词变化系动词:become,grow,turn,fall,get,go,come,run 感官系动词感
27、官系动词:look,feel,smell,sound,taste 持续系动词持续系动词:keep,remain,stay,lie,stand 表像系动词表像系动词:seem,appear,look 终止系动词终止系动词:prove,turn out Children grow wiser as they grow. 孩子们随着年龄的增长会变聪明。孩子们随着年龄的增长会变聪明。 The Lijiang River looks especially beautiful in the early morning.清晨清晨,漓江看起来格外美丽。漓江看起来格外美丽。 Dinner smells good
28、.饭菜闻起来很香啊。饭菜闻起来很香啊。 His voice sounded strange on the phone. 他的声音在电话里听着挺怪的。他的声音在电话里听着挺怪的。 I like this kind of cake.It tastes delicious very much. 我喜欢这种蛋糕我喜欢这种蛋糕,它尝起来十分美味。它尝起来十分美味。 4.S+V+IO+DO主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+间接宾语间接宾语+直接宾直接宾 语语 及物动词做谓语时及物动词做谓语时,后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接后面要跟宾语。宾语分直接宾语和间接 宾语宾语,二者合称双宾语。直接宾语是及
29、物动词的直接对象二者合称双宾语。直接宾语是及物动词的直接对象;间间 接宾语是及物动词的动作所涉及的人或物接宾语是及物动词的动作所涉及的人或物,也就是说也就是说,间接宾间接宾 语是指动作是对谁做的语是指动作是对谁做的,或是为谁做的或是为谁做的,所以只能是名词或宾所以只能是名词或宾 格代词担当间接宾语。格代词担当间接宾语。 I bought John a birthday present.(名词名词John是间接宾语是间接宾语,a birthday present是直接宾语是直接宾语) 我给约翰买了生日礼物。我给约翰买了生日礼物。 Please tell me your telephone num
30、ber.(宾格代词宾格代词me是间接是间接 宾语宾语,your telephone number是直接宾语是直接宾语) 请告诉我你的电话号码。请告诉我你的电话号码。 间接宾语通常位于直接宾语之前间接宾语通常位于直接宾语之前,构成句型构成句型“主语主语+谓语谓语(及及 物动词物动词)+间接宾语间接宾语+直接宾语直接宾语”。在此句型中。在此句型中,间接宾语有时间接宾语有时 也可以改成一个由也可以改成一个由to或或for引起的短语引起的短语,放在直接宾语之后放在直接宾语之后,构构 成成“主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+直接宾语直接宾语+介词介词+间接宾语间接宾语”句型。句型。 当直接宾语是人
31、称代词当直接宾语是人称代词,间接宾语是名词时间接宾语是名词时,或者两个宾语都或者两个宾语都 是人称代词时是人称代词时,需用此句型。需用此句型。 I sent a postcard to my best friend. 我给我最好的朋友发了一张明信片。我给我最好的朋友发了一张明信片。 I passed it to my mother.我把它递给了我妈妈。我把它递给了我妈妈。 She threw them to me.她把它们扔给了我。她把它们扔给了我。 I found a spare ticket for him. 我为他找到了一张多余的票。我为他找到了一张多余的票。 Shall I order
32、 a taxi for you?要我给你叫辆出租车吗要我给你叫辆出租车吗? 须在间接宾语前加须在间接宾语前加to的常见动词有的常见动词有: bring带带给某人给某人 post邮给邮给 show给给看看 sell卖卖 send寄寄 take拿拿,取取 throw扔扔 write给给写信写信 须在间接宾语前加须在间接宾语前加for的常见动词有的常见动词有: book为为预定预定 buy买买 call为为叫叫 choose选择选择 cook做饭做饭 find为为找到找到 get得到得到 leave留下留下 make生产生产 order为为订购订购 pick捡起捡起 save为为节约节约 5.S+V
33、+O+OC主语主语+谓语谓语(及物动词及物动词)+宾语宾语+宾语补足语宾语补足语(+ 状语状语) 在某些及物动词的后面在某些及物动词的后面,需要用一个宾语再加一个宾语补足需要用一个宾语再加一个宾语补足 语才能表达完整的意思。宾语和宾语补足语合称为复合宾语。语才能表达完整的意思。宾语和宾语补足语合称为复合宾语。 名词、形容词、副词、非谓语动词和介词短语等都可以做宾名词、形容词、副词、非谓语动词和介词短语等都可以做宾 语补足语。语补足语。 I will make you captain.我将让你当船长。我将让你当船长。 The manager asked Amanda to leave. 经理要阿
34、曼达离开。经理要阿曼达离开。 Yesterday I had a picture taken with two Americans. 昨天我和两个美国人一起照了相。昨天我和两个美国人一起照了相。 His speech left the President in a very difficult position. 他的话使总统处于艰难境地。他的话使总统处于艰难境地。 感官动词感官动词see,hear,watch,feel,notice;使役动词使役动词make,have,let 等后接不定式做宾语补足语时等后接不定式做宾语补足语时,省去省去to。但变为被动语态时。但变为被动语态时, to要还原
35、。要还原。 He saw the boy play by the river. 他看到这个男孩在河边玩耍。他看到这个男孩在河边玩耍。 The boy was seen to play by the river. 这个男孩被看到在河边玩耍。这个男孩被看到在河边玩耍。 上述感官动词等后既可以接不带上述感官动词等后既可以接不带to的不定式做宾语补足语的不定式做宾语补足语, 也可用动词也可用动词-ing形式做宾语补足语。前者表示动作已经结束形式做宾语补足语。前者表示动作已经结束, 后者表示动作正在发生后者表示动作正在发生,一定要注意二者的区别。一定要注意二者的区别。 He saw a girl in
36、red get on the bus.(上车的动作已经结束上车的动作已经结束) 他看见一个穿红色衣服的女孩上车了。他看见一个穿红色衣服的女孩上车了。 He saw a girl in red getting on the bus.(上车的动作正在进上车的动作正在进 行行) 他看见一个穿红色衣服的女孩正在上车。他看见一个穿红色衣服的女孩正在上车。 6.S+V+Ad主语主语+谓语谓语+状语状语 这是一个较简单的句型这是一个较简单的句型,由主语加上一个不及物动词由主语加上一个不及物动词,再跟再跟 上一个表示情感、状态等的状语。上一个表示情感、状态等的状语。 The girl smiled happi
37、ly.这个女孩高兴地笑了。这个女孩高兴地笑了。 He went angrily.他生气地走了。他生气地走了。 The earth runs around the sun. 地球围绕着太阳转。地球围绕着太阳转。 7.S+V+O+Ad主语主语+谓语谓语+宾语宾语+状语状语 这是一个较常用较简单的句型这是一个较常用较简单的句型,其结构由主语加上一个及物其结构由主语加上一个及物 动词动词,跟上宾语跟上宾语,再加上一个状语组成再加上一个状语组成,有时状语也可以放在句有时状语也可以放在句 首。首。 He found a watch in the street. 他在街道上发现了一块手表。他在街道上发现了一
38、块手表。 They had a lecture in the hall. 他们在大厅里听了讲座。他们在大厅里听了讲座。 8.“there+be+S+Ad”There be+主语主语+状语状语 这是英语中的一个特殊句型这是英语中的一个特殊句型,表示表示“存在存在”或或“有有”。句中。句中 的的be可换成可换成exist,appear等表示等表示“存在存在”,“出现出现”等意思的不及等意思的不及 物动词。引导词物动词。引导词there可换成可换成“here”或表示或表示“地点、方向地点、方向”的的 副词或介词短语等。副词或介词短语等。 There was nothing in the box. 箱
39、子里什么也没有。箱子里什么也没有。 There are two reasons for choosing this park. 选择这个公园有两个理由。选择这个公园有两个理由。 At the bottom of the ice shelf there lives a small fish. 在冰架底部生活着一种小鱼。在冰架底部生活着一种小鱼。 There remains a chance that Fred might still turn up alive. 弗雷德仍有可能活着回来。弗雷德仍有可能活着回来。 即学即练即学即练 一、阅读下列句子一、阅读下列句子,分析画线部分的句子成分分析画线部
40、分的句子成分 (1)The sun rises in the east.( 主语主语 ) (2)We study English.( 谓语谓语 ) (3)We are Chinese.( 表语表语 ) (4)We love China.( 宾语宾语 ) (5)He sent me an e-mail.( 间接宾语间接宾语,直接宾语直接宾语 ) (6)We elected him monitor.( 宾语补足语宾语补足语 ) (7)Tom runs very fast.( 状语状语 ) 二、阅读下面对话二、阅读下面对话,分析画线部分的句子成分分析画线部分的句子成分 W:Hi,Peter.How
41、are things going with your computer course? M:Not so bad. 主语主语 系动词系动词 表语表语 but I think I have learned a lot.I can do a lot with a computer. W:The art course I take isnt like that at all.The classes are boring,and 主语主语 谓语谓语 宾语宾语 .And the instructor isnt very friendly either. M:Thats too bad. 主语主语 谓语谓
42、语 宾语宾语 状语状语 . I think its necessary to know more about computers as they are so important in our life. W:I cant agree more. 主语主语 m 谓语谓语 宾语宾语 ,too. M:Yes,thats necessary if you want to have more chances in the future. 三、根据句型要求三、根据句型要求,完成或翻译下列句子完成或翻译下列句子 1.She looks very beautiful . (她看上去很漂亮。她看上去很漂亮。) (SP) 2.We study hard .(我们学习很努力。我们学习很努力。)(SV) 3.They are making model planes . (他们在做飞机模型。他们在做飞机模型。)(SVO) 4.I gave him some money. (我给了他一些钱。我给了他一些钱。) (S V IO DO) 5.We think the job very easy . (我们认为这项工作很容易。我们认为这项工作很容易。)(SVOC) 6. There are some flowers in the classroom. (教室里有一些花。教室里有一些花。)(There be.)
