1、三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 1 课 题 3 3、文明守法，平安出行、文明守法，平安出行 课时 日期 教学目标 1、认识遵守交通规则的重要性，在实际生活中能自觉遵守交通规则。 2、认识常见的交通标志，了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全 知识。 3、安全行走、乘车等，保护自己和他人，做个文明人。 教学重点 认识遵守交通规则的重要性，在实际生活中能自觉遵守交通规则。 教学难点 了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识，自觉遵守交通规则。 教学准备 课件、插图 预习要求 教 学 过 程 旁 注 活动一：交通标志我发现 1、上学放学路上和平时经常经过的其他道路上，有哪
2、些交通标志？记录下 来。可以画一画，也可以拍下来。 2、观察交通标志放置处的道路情况。 3、查找记录下来的交通标志，写写这些标志的含义。4、想一想放置标志的 原因，简单写下来。 活动二：交通标志我来说 1、四人小组交流自己的发现，介绍标志的名称、含义和在哪里发现的。说 说为什么要在那里放置这个标志，自已能不能按照交通标志所引导、限制警 告的内容遵守交通规则。 2、小组选派代表全班交流。教师随机补充相关交通标志。 3、给交通标志归类，并说说理由。一起读-读儿歌： 交通标志要看清，伴我出门安全行。警告标志黄与黑，告知你我要守规。指 路标志蓝与白，十字路口莫徘徊。禁令标志红加黑，严格遵守不违规。 4
3、、学习“法治墙”的内容，增强法治意识。 活动三：我会安全步行 1、全班交流，学习、填写“安全步行规则” 。 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 2 2、学习“法治墙” 中华人民共和国道路交通安全法相关条款，进一步认 识“安全步行规则” 。 3、反思平时生活中，自己哪些规则做得比较好，容易违反哪些规则，原因 是什么，怎样自觉遵守这些规则。 活动四：我能安全乘车 1、几名学生自愿上台表演自己日常乘车时的情境，其他同学评一评：这样 遵守规则、文明礼貌吗？ 2、学习“安全乘车规则”和“法治墙”相关条款，补充填写“安全乘车规 则” 。 活动五：敲响警示钟 1、读一读案例，说一-说在一个丁字
4、路口发生了什么事，小女孩后来为什么 答应大家将自行车推到奶奶家。 2、学习中华人民共和国道路交通安全法实施条例相关规定。讨论：为什 么必须年满 12 周岁才能骑车上路？ 活动六：案例辨析 1、出示“透视镜”案例。同桌选择一一个案例，说说案例中的学生违反了 哪些交通规则。 2、全班交流分享。 3、你还见过哪些违反交通规则的现象？当你看到他们这样做时，你会怎样 做？说说你的理由。 4、教师根据当地实际交通情况，适当补充有针对性的案例，组织讨论。 活动七：行人交通违章马路调查 1、3-5 人自愿组合成小组，确定组长和调查的时间、地点，明确分工。可 邀请一位家长陪同。 2、现场调查、记录。 3、各小组
5、交流调查情况，整理主要违章行为和违章原因。 4、讨论：对这些违章行为，你有什么感想？ 三三年级下年级下册册道德与法治道德与法治教案教案 3 5、反思自己有没有这些违章行为；如果有违章行为， ，是什么原因造成的， 应该怎样改正。 活动八：编写交通安全知识小报 1、课外收集行人乘客违章案例。 2、运用所学的交通安全知识、所收集的案例，编写交通安全知识小报。 3、展示小报，相互分享。说说印象最深刻的是什么地方，为什么。 教学建议： 1、交通标志有很多，了解，认识交通标志应以日常生活中学生常见的交通 标志为重点。学习交通规则、评议违章行为等活动，侧重从行人和乘客的视 角展开。 组织学生走出校园， 观察交通标志调在道路情况以及人们遵守交通规则的情 况时，要注意安全。 评价建议： 1、主动发现安全意识强、自觉遵守交通规则的学生，对其予以及时肯定， 树立学生身边的榜样。 2、注重引导学生反思自己平时在步行乘车时的行为，提高安全意识，对自 己、对他人负责，自觉遵守交通规则。 教 后 记
