1、第一单元第一单元 走进社会生活走进社会生活 第一课第一课 丰富的社会生活丰富的社会生活 1 1、如何理解个人与社会的关系？如何理解个人与社会的关系？ 个人是社会的有机组成部分。 人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 2 2、主要的社会关系有哪些？主要的社会关系有哪些？（选择题常考）（选择题常考） 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间关系。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，同乡、邻居。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事关系。 3 3、什么是社会化？什么是社会化？ 社会
2、化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。学习社会知识，了解 和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维方式和行为方式，成为合格的社会 成员。 4 4、青少年养成亲社会行为的意义有哪些？青少年养成亲社会行为的意义有哪些？（背诵）（背诵） 必要性：青少年处于走向社会的关键期，我们应树立积极的生活态度，关注社会、了 解社会、服务社会，养成亲社会行为。 意义：有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他 人和社会的接纳与认可。 参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的 过程。 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才
3、能实现自己的人生 价值。 5 5、青少年怎样养成亲社会行为？青少年怎样养成亲社会行为？（背诵）（背诵） 我们应树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为，学 会谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极 投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人 之所急。 第二课第二课 网络生活新空间网络生活新空间 1 1、网络的积极影响网络的积极影响（背诵）（背诵） （1 1）网络丰富了我们的日常生活：）网络丰富了我们的日常生活： 网络让我们日常生活中的信息传递和交
4、流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 （2 2）网络推动了社会进步：）网络推动了社会进步： 网络为经济发展注入新的活力。 网络促进民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 2 2、网络的消极影响网络的消极影响（背诵）（背诵） 网络信息良莠不齐。 沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。 3 3、如何合理利用网络？如何合理利用网络？（背诵）（背诵） （1)1)理性参与网络生活理性参与网络生活 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食” 。 学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，对自己的网络言论负责，做一名负责任 的网络参与者。 （2 2）传播网络正能量）传播网络正能量 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，表达我们的诉求。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
