1、九年级上册道德与法治复习提纲九年级上册道德与法治复习提纲 第一课 踏上强国之路 第一框：1、为实现中华民族强国富民的奋斗目标，中国共产党团结带领中国人民进行了以下实 践：(1)强国富民成为中华民族至死不渝的奋斗目标。(2)中国共产党团结带领中国人民完成新民 主主义革命，建立中华人民共和国，中华民族终于站起来了。(3)中国共产党团结带领中国人民 完成社会主义革命，确立社会主义制度，为当代中国一切的发展奠定了根本政治前提和制度基础。 (4)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，实现了中国人民从站起来到富起来、 强起来的伟大飞跃。 2、改革开放的提出：1978 年党的十一届三中全会开启了
2、改革开放的历史征程。 3、改革开放是怎样促发展的（作用）?（1）逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。（2）逐步建立、完善 了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用,推动经济社 会持续健康发展。（3）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动 性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 4、改革开放的意义：中国共产党团结带领中国人民进行改革开放的伟大革命，极大激发广大人 民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展的活力，人民生活
3、显著改善， 综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从此站起来到富起来的伟大飞跃。（三 个极大、三个显著）5、改革开放 40 年来,中国腾飞主要表现在哪些方面（和对世界的影响）?(1) 极大解放和发展了社会生产力:中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸 易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人 民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。(2) 中国人民通过改革开放过上了幸 福生活,改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡 社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的
4、成就。中国人民通过改革开放过上了幸 福生活。(3) 改革开放深刻影响着世界,从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建 “一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源, 中国已经成为影响世界的重要力量。 6、改革开放的地位（中国的腾飞证明了什么）：（1）改革开放是强国之路，是活力源泉。（2） 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择（也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招）。 7、党的十九大召开有什么重要意义？（1）党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。 （2）为中华民族谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民 走向富强
5、民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路， 8、党的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改 革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 而奋斗。 9、观点：(1)只有社会主义才能救中国，才能发展中国；(2)解放和发展社会生产力，是社会主 义的本质要求；(3)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(4) 第二框：1、共同富裕是社会主义最大的优越性，是社会主义的根本原则。 2、我国过去 40 年 的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 3、进入新时代，我国为什么要全面深化改革?（1）进入
6、新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人 民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（我国社会主要矛盾）（2）我 国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，建设现代 化经济体系。(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调 等现实挑战。(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时，只有不断 弘扬改革创新精神，才能奏响走向繁荣富强的最强音。 4、创新精神内涵：只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新 精神,继续自强不息,自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中
7、国走向繁荣富 强的最强音。 5、怎样全面深化改革？(1)坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发 展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发 展。(2)促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。 (3)不断弘 扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革。 6、为什么要坚持共享发展成果?(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展 成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。(2) 党和政府坚持以人民为中心的 发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有
8、，让人民群众共享发展成果。（3）人民对美好 生活的向往,就是党的奋斗目标。(4) 发展的根本目的就是增进民生福祉。 7、如何共享发展成果？（党和政府为了使发展的成果惠及全体人民做出了哪些努力？）（1）党 和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。（2）提高就业质量和人民收入水平，加强社 会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局， 不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、 更可持续。 8、三农问题：农业、农村、农民问题，三农问题是关系国计民生的根本性问题，进入新时代我 国实行乡村振兴战略。9、全面深化改革
9、的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国 家治理体系和治理能力现代化。10、我国坚持以人民为中心的发展思想和共享发展理念。11、我 国社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。12、衡量一 个社会的文明程度,不仅要看经济发展,面且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是 否得到切实保障。 第二课 创新驱动发展 第一框：1、 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂。是一个国家兴旺发达的不竭动力， 也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 2、我们要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 3、创新有什
10、么作用？（认识创新-对个人）（1）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感， 创新点燃激情，让我们的生命充满活力。（2）创新是一种生活方式，创新改变我们的思维方式 和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。（3）生活处处有创新，生活的各个 领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发 展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义，推动社会进步。（4）创新让生活更美好。随着 时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩 4、我国为什么需要创新发展?(为什么说创新是引擎?-对国家社会)(1)创新是推动人类社会向 前发展的重要
11、力量。（2）时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在 激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。（3）创新驱动是国家命运所系，实施 创新驱动发展战略，推动以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适 应和引领我国经济发展新常态的现实需要。（4）创新是改革开放的生命，我国改革开放事业进 入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神，改革在不断创新中提升发展品质，创新 通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。 （5）国家用改革之手激 活创新引擎，释放更多创新活力，让人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通 往国富
12、民强的创新路上。（6）创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂。是一个国家兴 旺发达的不竭动力，（7）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 第二框：1、我国目前的科技发展现状是怎样的?（我国为什么要加快建设创新型国家？） （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。（2）成就:在尖端技术的掌握和创新 方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列。（3）不足:从整体上看,仍然面临科技创新 能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技 创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。 2、怎样建设创新型国家?（国家）(1)必须落实科教兴国战略、
13、人才强国战略,将科技和教育摆在 经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加 速实现国家的繁荣昌盛。(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未 来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同 机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。（4）实 施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。(企业) 企业必须自强奋斗、敢于突 破，提升创新能力。（个人）我们要努力培养创新精神和创新能力。 3、我国为什么大力发展教育事业?(教育的重要性)(1)一个民族
14、创新能力的提高离不开创新人才 的培养。百年大计,教育为本。(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创 新型人才、促进人的全面发展的根本途径。(3)教育为人们的幸福生活奠基，教育寄托着亿万家 庭对美好生活的期盼。 4、教育成就：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及程度 明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提高。为了加快实施创新驱动发展战略，实现 人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 5、我国为什么要鼓励万众创新?(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都 是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献（
15、创新的力量人和企业）(2)企业是社会 创新的重要力量。(3)时代需要弘扬创新精神。(4)创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。 创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。 6、创新精神有哪些表现？（1）表现为敢为人先敢于冒险的勇气和自信。（2）表现为探索新知 的好奇心和挑战权威的批判精神。（3）表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神（4） 表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 7、如何尊重创造，保护知识产权？（1）创新的时代，既要尊重他人的知识产权又要学会保护自 己的知识产权。（2）保 护知识产权就是尊重创造、保护创新。（3）当知识产权受到侵犯时， 我们要
16、善于运用法律维护自己的权益。 8、作为青少年我们如何培养创新精神和创新能力？（1）树立远大的人生理想和终身学习的理念， 努力学习科学文化知识，提高自身素养（2）敢于打破常规，大胆质疑，要有挑战权威的批判精 神（3）勤于思考，善于观察，积极参加社会实践活动，积极培养社会责任担当意识（4）转变学 习方式，学会学习、进行创造性学习（5）努力培养兴趣爱好和好奇心，积极参与小发明、小制 作等。 第三课 追求民主价值 1、我国民主一词的来源和重要思想源头：民主一词出自尚书。我国优秀文化中的“民为邦 本”“政得其民”“以百姓心为心”等民本思想，是中国民主价值的重要思想源头。 2、现代社会民主的价值要求及其实
17、现：（1）民主在价值上要求：大多数人当家作主。（2）民 主价值的实现要靠：民主形式和民主制度的建立，（3）一个国家选择走什么样的民主道路取 决于：它的具体国情。 3、百年中国追求民主价值，探索民主制度的足音：（1）1840 年以来的近代中国抗击侵略反对 专制，救亡图存，争取民族独立、伸张人民权利成为当时中国人民的最强心声。（2）1949 年， 工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的新中国成立，实现了从几千年封建专制政治 向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （3）新中国成立后，随着各 级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。
18、（4）改革开放以来，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中 国人民的共同价值追求。 4、社会主义民主的发展意义：（1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已 经成为全体中国人民的共同价值追求。（2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民 自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 5、正确认识社会主义民主：（1）社会主义民主的本质特征：人民当家作主。（2）社会主义民 主目的：实现和保障最广大人民的利益。（3）社会主义民主的特点：我国社会主义民主是维护 人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（4）社会主义民主的作用
19、：有助于推动经济 社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（5）社会主义民主的真 谛：有事好商量,众人的事情由众人商量。（6）社会主义民主的特有形式和独特优势：协商民主。 6、为什么说我国社会主义民主是新型的民主? (1)我国社会主义民主是一种新型的民主,它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验 证,是有生命力的。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。(2)我国社会主义民主是维护 人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主（特点）。(3)有事好商量,众人的事情由众人商 量,是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（4）协商民 主
20、是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 7、我国实行人民民主的两种重要形式是什么？ (1)发展选举民主,保障人民通过选举、投票行使权利。(2)发展协商民主,推动人民内部各方面在 决策之前和决策之中进行充分协商,尽可能取得一致意见。 8、在我国,保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些（民主制度的实现）? (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。(2) 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分 协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。(3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色 的实现民族平等、
21、保障少数民族合法权利的基本政治制度。(4)实行基层群众自治制度,发展基层 民主,是社会主义民主政治建设的基础。前三课的补充（供参考）：1、面对改革开放、中学生应 该怎样做？（1）树立远大理想和终身学习的理念，努力学习科学文化知识，立志成才、报效祖 国（2）树立平等、开放、参与的国际意识，培养创新精神和实践能力（3）正确认识改革开放道 路中遇到的困难和挫折（4）宣传改革开放政策，做改革开放事业的支持者、拥护者和参与者。2、 衡量一个社会的文明程度的标准是什么？衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要 看发展成果是否 惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。3、发展的根本目的就是：
22、增进民生福祉，4、创新的目的：（1）是增进人类福祉，让生活更美好，（2）创新让我们获得 更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。5、精准扶贫、脱贫，中学生应该如何做？ （1）努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，培养高度的社会责任感；（2）日常的生活和 学习中发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；（3）为政府扶贫工作出谋划策，积极参加社会实践， 培养亲社会行为；（4）关注贫困地区发展，积极宣传我国的扶贫政策，为贫困地区捐款 6、消 除贫困、成功脱贫有何意义？（实施乡村振兴的意义？）（1）有利于实现共同富裕，共享发展 成果 (2)有利于维护社会公平正义(3)有利于实现全面小康社会（4）有利于落
23、实科学发展观（5） 有利于促进社会稳定，构建社会主义和谐社会等。7、实现脱贫的目标，国家应该如何做？（1） 坚持改革开放，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；（2）坚持公有制为主体，多种所有 制经济共同发展的基本经济制度（3）解决人民最关心和最直接最现实的利益问题（4）坚持以人 民为中心的发展思想和共享发展理念（5）健全社会保障制度（6）加大扶贫力度；等等 8、保 护知识产权的途径有哪些？（1）学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等（2）未成年人 也拥有知识产权。当未成年人的知识产权受到侵害时， 由其监护人请求法律保护，要求侵权人 承担法律责任（3）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权（
24、4）对自己的发明创造成果及时申 请专利保护。9、前三课学的三个战略：科教兴国战略；人才强国战略；创新驱动发展战略。10、 如何看待改革？（1）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。（2） 全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自 我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程。11、我国是怎样推进改革开放的？从农村到城 市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。12、P 书 32 为什么社会主义民主的发展 需要宪法保障？（1）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发 展、生活稳定有序、制度充满活力、社会
25、长治久安的根基。（2）宪法是国家的根本大法，是治 国安邦的总章程，是人民权利的保障书，坚持依法治国必须坚持依宪治国等。13、改革开放以来， 我国实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，告诉我们哪些道理？（1）改革开放是强国 之路、活力源泉，是决定当代中国命运的关键抉择（2）改革开放是实现中华民族伟大复兴的必 由之路（3）坚持中国共产党的领导（中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征）（4） 毫不动摇的坚持党的基本路线和中国特色社会主义道路（5）社会主义的本质是解放生产力、发 展生产力（6）中国共产党坚持以人民为中心的发展思想和共享发展理念（7）中国的发展离不开 世界，世界的稳定繁荣也离
26、不开中国，等。14、理论自信（中国特色社会主义理论体系包括）： 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。15、 我国的科技成就（举例）嫦娥四号成功发射；第二艘航母试航；北斗导航全球组网；港珠澳大桥 正式通车；国产水陆两栖大飞机首飞；量子通信；中国高铁成为世界名片等。16、我们要弘扬以 爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 第二框：1、正确认识公民参与民主生活：（1）公民参与民主生活的必要性：公民参与是社会主 义民主的要求，也是公民的一项权利。（2）如何正确参与民主生活？公民依照法律法规法律法 规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社
27、会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。 （3）公民参与民主生活的条件：公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的制度化、规范 化和程序化建设。 2、公民行使民主权利的方式（途径）主要有哪些? (1)民主选举是人民实现民主权利的一种重 要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生 活、行使公民监督权的具体体现。 3、认识民主选举：（1）地位：民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式（2）形式：直接 选举、间接选举、等额选举、差额选举等（3）原则：公开、公平和公正（4）公民参与态度：积 极、主动、理性 4、认识民主决策：（1）地位：民主决策是保障人
28、民利益得到充分实现的有效方式（2）要求： 民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真 听各方意见，集中民智，促进决策的 科学化（3）制度保证：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制 度和社会听证 制度等 5、认识民主监督：（1）地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 （2）实行民主监督有什么重要意义？实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工 作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。实行民主监督，有助于增强公 民的参与意识，激发公民的参与热情。（3）行使民主监督的要求：在法律允许的范围内行使监 督权，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷
29、害。 6、为什么要增强公民的民主意识?（必要性） (1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度,一个国家和社会民主生活的质量 和水平,与公民的民主意识密切相关。（2）在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主 思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中。（3）增强我国公民的民主意识，有 利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。 7、公民参与民主生活的基本要求（能力）有哪些? 我国公民参与民主生活,要求:(1)具有社会贵任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力;(2)以 理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题;(3)立场正确、逻辑清晰地表达
30、观点和意见， 逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 8、公民应怎样增强民主意识? (1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。 (2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 (3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。 第四课 建设法治中国 第一框：1、法治的含义：法治，意味着依法治理。依法治国就是依照宪法和法律治理国家。 2、为什么要实行法治?（作用、重要性）（为什么要建设法治中国？）(1)法治能够为人们提供 良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,(2)法治是保障人们在社 会各个领域依法享有广泛的权利和自由,
31、使人们安全、有尊严地生活。(3)法治是现代政治文明的 核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,（4）法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、 实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 3、法治的要求有哪些? (1)法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益, 反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发 展。(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的 机会和权利,实现公共利益的最大化。 4、国家重视法治建设得表现有哪些？（中国的法治蓝图）（1）党的十五大把依法治国
32、确定为 党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。（2）党的十八届四中全会对新 时期中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图：（3）依法治国的总目标：建设 中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 （4）依法治国的依据：宪法和法律 c、 地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；全面依法治国是中国特色社会主义的本质要 求和重要保障 （5）依法治国的核心：依宪治国 （6）依法治国新方针（要求）：科学立法、 严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。 5、怎样建设法治中国(要求)? (1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥
33、 护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必 须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。 第二框：1、政府的作用、权力来源及宗旨分别是什么（1）一方面人们的社会生活需要政 府管 理，（2）另一方面人们又享受着政府提供的公共服务。2、政府的权力来源、宗旨和工作要求分 别是什么？（1）权力来源：人民；（2）宗旨：全心全意为人民服务；（3）工作要求：政府的 工作要求对人民负责，为人民谋利益 3、法治政府的含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应
34、该在法治轨 道上运行。 4、依法行政的重要性和核心： (1)重要性:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准 则,(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。 5、 怎样建设法治政府? （怎样做到依法行政）(1)政府：依法行政，全面推进政务公开,保障公 民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。（2）公民：要积极参与, 献计献策,主动监督,促进政府依法行政。(3)要求：建设法治政府，必须依法行政,防范行政权 力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。政府 及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据
35、宪法和法律的 规定正确行使权力 6、全面依法治国的要求（新方针）：必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、 全民守法。 7、怎样厉行法治?(厉行法治的要求)(1)全体社会成员：必须在宪法和法律范围内行使权利,履行 义务。(2)公民：要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,强化规则 意识，树立正确的权利义务观念。(3)政府及其工作人员：要率先做尊法守法的榜样,带动其他公 民,共同守法。(4)社会：要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社 会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正 义。（5）国家
36、和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。 8、怎样正确认识法治与德治的关系?(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发 挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设 的促进作用；以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。 (3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。 9、法治社会，我们青少年如何做？（1）要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识, 培育法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念 （2）（要树立法律意识，增强法治观 念，尊法学法守法用法，依法规范自己行为）自觉做到遵纪守法，义务宣传法律知识，积极同违 法
37、行为做斗争，当自己的合法权益受到侵害时，依法维权。 10、观点：(1)法律面前一律平等； (2)法律具有国家强制力和普遍约束力； (3)司法是捍 卫社会公平正义的最后一道防线； (4)法治是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的 有效方式； (5)法治是现代政治文明的核心； (6)全面依法治国要做到科学立法、严格执法、公 正司法、全民守法； (7)法不可违，违法必究； (8)公民要增强权利意识，依法行使权利，增 强义务观念，自觉履行法定义务； (9)现代社会的公民，要学会在法治状态下生活,增强尊法 学法守法用法意识,培育法治精神,强化规则意识，树立正确的权利义务观念； (10)国家和社会
38、治理需要法律和道德共同发挥作用； (11)厉行法治，要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造 良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向； (12)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一； (13)坚持依法治国，促进国家治理体系和治理能力现代化； (14)走法治道路是实现中 华民族伟大复兴的必然选择。 第五课守望精神家园 第一框：1、中华文化的产生、内容及特点：（1）中华文化的产生：各族人民团结互助，相互学习， 用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。（2）中华文化的内容 （组
39、成）： 独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技艺术，异彩纷呈的文 学艺术等. （3）中华文化的特点：源远流长、博大精深。 2、中华传统文化的作用和重要性：（1）文化是一个国家、一个民族的灵魂，中华民族五千多年 文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化 和社会主义先进文化,（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的 精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 3、中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么? 它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 4、新时代，延续文化血脉需
40、要发展中国特色社会主义文化。中国特色社会主义文化的来源：源 自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、 改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,(中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化 是一脉相承的) 5、四个自信：中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。文化自信的含义： 文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族 发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 6、文化自信的含义 ：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文 化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更
41、基本、更深沉、更持久的力量。(文化的 优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本)。 7.为什么要坚定中华民族的文化自信?（作用）(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂(2)文化自 信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个 国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。(3)没有高度的文化自信，没有文化的 繁荣兴衰，就没有中华民族伟大复兴。(4)坚定文化自信，事关国运兴衰，文化安全和全民族精 神的传承发展。 8、新时代怎样坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化?(1)必须坚持以（马克思主义）为指导， 推动中华优
42、秀传统文化（创造性转化），（创新性发展）； (2)继承（革命文化)，发展(社会主义先 进文化)，(不忘本来，吸收外来，面向未来)，不断铸就中华文化新辉煌。 （供参考：努力学习 科学文化知识，继承中华民族传统美德，积极吸收、借鉴本民族和世界各国的优秀文化，取其精 华、弃其糟粕，积极宣传中华民族优秀传统文化，同破坏非物质文化遗产的违法行为作斗争） 9、为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴 含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世 代相传的民族智慧,是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力
43、量。(2)经过长 期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成 为一种道德文化的遗传基因,也是五千多年中华文明的精华所在。 10、中华传统美德的内涵和特点？（1）内涵:忧国忧民、道济天下的爱国情怀 勤劳勇敢、 自强不息的奋进品格 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 诚信守法、见利思义的高尚情操 孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 律己宽人、扬善抑恶的处世准则。（2）特点:内涵丰富， 博大精深 11、青少年应怎样弘扬中华传统美德?(1)美德的力量在于践行（2）推进社会公德、职业道德、 家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。(3)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠
44、于人民, 青少年必须身体力行。 第二框：1、为什么要传承和弘扬伟大民族精神?(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生 存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向 和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。(2)伟大民族精神始终是中华民 族生生不息、发展壮大的（强大精神支柱）,（3）是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的（牢 固精神纽带）,（4）是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的（不竭精神动）。 2、中华民族精神的内涵及特点是什么?(1)内涵:形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、 勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)爱国主
45、义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度 统一 （3）特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随 着时代进步不断丰富和发展。（4）中华民族精神随着时代进步不断丰富和发展表现：新民主 主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神；社会主义革命和建设时期： 大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神 ；改革开放时期：抗洪精神、载人航 天精神、抗震救灾精神、女排精神 。 3、传承和弘扬民族精神的表现有哪些？（我们应该如何传承和弘扬民族精神？）传承和弘扬民 族精神（1）表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继（2）表 现在
46、他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献（3）表现在日常 学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。（4）让我们从自己做起、从现在做起、从小事 做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想 ，创造精彩人生。 4、价值观的内涵：价值观是文化最深层的内核，是判断是非曲直和决定行为取向。 5、社会主义核心价值观的形成：(1)社会主义核心价值观必然根植于中华文化沃土又具有当代中 国特色；(2)不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果， 是当代中国精神的集中体现 6、为什么要培育和践行社会主义核心价值观？（1）社会主义核心价值观是中国人民在共同生活 中形成的价值
47、共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现（2）地位： 社会主义核心价值是当代中国人评判是非曲直的价值标准（3）作用：社会主义核心价值观凝结 着全体人民共同的（价值追求）,是坚持和发展中国特色社会主义的（价值导向）,又是实现中华 民族伟大复兴的（价值引领）。社会主义核心价值观促进（人的全面发展）,引领（社会全面进 步） 7、社会主义核心价值观的内涵是什么？（1）富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标, （2）自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，（3）爱国、敬业、诚信、友善是公民个 人层面的价值准则。 8、怎样培育和践行社会主义核心价值观?(1)培育和践行社会主义核
48、心价值观,要与日常生活紧密 联系起来,做到落细、落小、落实。(2)青少年处在价值观形成的关键时期,我们应自觉做到勤于 学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。 9、观点：(1)每一个民族和国家都有自己独特的文化习俗（节日文化、建筑文化、饮食文化、服 饰文化）；我们向外国人介绍我们的民族文化主要是从中华文化的内容和文化习俗两方面去介 绍;(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，中华民族传统美德是中华民族文化的精髓； 价值观是文化最深层的内核，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；中国精神指的是： 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精
49、神；中国价值就是社会主义核心价值 观；中国力量就是全国各族人民大团结的力量（3）中国人民是是具有伟大创造精神的人民； 是 具有伟大奋斗精神的人民； 是具有伟大团结精神的人民 ；是具有伟大梦想精神的人民。（4） 祖国 70 华诞，学校放假七天。九（3）班小明想利用假期好好放松，妈妈在要求小明完成作业的 前提下还作了如下安排：回老家看望爷爷、奶奶等长辈；认真观看国庆阅兵式；上次因为 小事跟同学小倩闹了点矛盾，利用假期主动跟她沟通和解；参观南通博物院、中国珠算博物馆 等场所 对于妈妈的安排，小明很不满，认为初三在校学习任务重，假期应该用来玩。请你 用所学知识简要说明妈妈安排的合理性。看望老人，我们应继承中华民族孝亲敬长的传统美德； 观看阅兵式，有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神，践行爱国的社会主义核心价值观； 不计前嫌，主动跟同学沟通和解，要学会友善待人，践行社会主义核心价值观；参观博物馆可 以感受中华文化的源远流长、博大精深，增强文化自信（这一部分要看看） （5）保护非物质 文化遗产的作用：有利于增强中华民族的文化认同；有利于维护国家统一和民族团结；有利于促 进社会和谐和可持续发展；有利于增强民族自信心和自豪感，提升民族文化的世界影响力。（这 一部分要看看）
