,简易电路教学设计,教材分析,经历了,点亮小灯泡,的活动,学生已经获得了有关电路的初步经验,要使小灯泡亮起来,必须形成完整的电流回路,同理,将所学迁移到本节课,一个加入了灯座和电池盒的简易电路,是不是也利用了电流回路的原理,才能点亮小灯泡呢,3,简易电路教科版四年级下册电路单元回顾我们是怎样点亮小灯
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1、简易电路教学设计,教材分析,经历了,点亮小灯泡,的活动,学生已经获得了有关电路的初步经验,要使小灯泡亮起来,必须形成完整的电流回路,同理,将所学迁移到本节课,一个加入了灯座和电池盒的简易电路,是不是也利用了电流回路的原理,才能点亮小灯泡呢。
2、3,简易电路教科版四年级下册电路单元回顾我们是怎样点亮小灯泡的,电流从电池的电流从电池的正极流出正极流出经过小灯泡,经过小灯泡,回到回到电池的电池的负极负极,形成一个完整的,形成一个完整的回路,或回路,或,通路通路,不方便不方便,1,分别观。
