3丰收锣鼓

1、猜一猜,11,乐曲展现了一幅怎样的情景,乐曲展现了一幅怎样的情景,22,乐曲的结构由哪几个部分组成,乐曲的结构由哪几个部分组成,33,哪一部分最能表现宏伟的丰收场面,哪一部分最能表现宏伟的丰收场面,民族管弦乐民族管弦乐表现了丰收的场景,表达。

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4、鼓鼓,二胡,二胡,钹,钹2,音乐的力度,速度,情绪,怎样,音乐的力度,速度,情绪,怎样,渐强渐强,有力,有力,速度快,速度快,情绪高涨,情绪高涨展现了一副热烈,欢腾,你追我赶热情欢欣的劳展现了一副热烈,欢腾,你追我赶热情欢欣的劳动场面,锣鼓。

5、丰收锣鼓教学背景,本课是一堂运用一对一数字平台的音乐课,学习对象为小学5年级学生,并已经开展了近1年的数字化学习,学生具备一定的电脑操作能力,教学课题,音乐课丰收锣鼓教学目标,1,运用数字化平台,培养学生自主聆听的习惯,引发学生丰富的想象。