,4.1涉险滩与啃硬骨头教学设计教学目标:1 素养目标:培养学生爱国爱党的情怀,培养改革创新精神.2 知识目标:明确改革开放的标志,知道改革开放的原因.3 过程与方法目标:能够从改革开放实践中总结改革开放带来的成就和不足,理解改革只有进行时,执教者郭英玉时间2021.11.05读本章节第 四 讲第
4.1涉险滩与啃硬骨头Tag内容描述：
1、4.1涉险滩与啃硬骨头教学设计教学目标:1 素养目标:培养学生爱国爱党的情怀,培养改革创新精神.2 知识目标:明确改革开放的标志,知道改革开放的原因.3 过程与方法目标:能够从改革开放实践中总结改革开放带来的成就和不足,理解改革只有进行时。
2、执教者郭英玉时间2021.11.05读本章节第 四 讲第 1 课时课时标题涉险滩与啃硬骨头导读目标情感态度与价值观目标:从改革开放的重要意义和历史进程;知道改革开放取得的辉煌成就和巨大变化.帮助学生认同改革的意义和改革精神,认同全面深化改革。
3、第 4讲 第一框涉险滩与啃硬骨头情感态度与价值观从改革开放的重要意义和历史进程;知道改革开放取得的辉煌成就和巨大变化.帮助学生认同改革的意义和改革精神,认同全面深化改革的必要性,警惕骄傲自满情绪.能力目标能用改革的意识和开放的眼光看待改革开。
4、4,1,涉险滩,与,啃硬骨头,一,教学目标,一,学习目标1,了解改革开放以来我国经济发展的成就,懂得改革开放是决定当代中国命运的关键一招,感受改革开放给中国带来的深刻变革,激发民族自豪感及投身于改革开放伟大实践中的使命感和责任感,更加热爱我。
5、是中国人民和中华民族是中国人民和中华民族发展史发展史上的一次伟大革命,推动了中上的一次伟大革命,推动了中国特色国特色社会主义社会主义事业的伟大飞跃,党的十八大以来,事业的伟大飞跃,党的十八大以来,我们我们坚坚持全面深化改革,解决了许多长期想。
