7.2 1分有多长

1、1 1 分有多长教学案例分有多长教学案例教学内容教学内容本册教科书第 7779 页1 分有多长 。
课前思考课前思考1 厘米有多长1 平方厘米有多大，可以通过操作测量理解它的实际意义。
时间看不见摸不着，古时候用 1 炷香或用沙漏来计时，现在我。

2、1 1 分有多长认识秒分有多长认识秒 编写说明及教学建议编写说明及教学建议学习目标学习目标1通过1 分有多长的实践活动，体验 1 分有多长。
2知道 1 分60 秒，能进行简单的时间单位换算。
3发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
编写。

3、1 1 分有多长基础练习分有多长基础练习一你能在一你能在 1 1 分之内全做对吗分之内全做对吗7 7335 5998 8446 6554 4773 3662424 1818221212331010559 9338 822二用时分秒填空。
二用。

4、安边小学二年级数学导学稿执笔人:李继宏一课题：1 分有多长二教学目标：1.通过 1 分有多长的实践活动，体验 1 分钟有多长。
2.知道 1 分60 秒，能进行简单的时间单位换算。
3.发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
三教学过程：温。

5、1 1 分有多长拔高练习分有多长拔高练习一做哪件事用的时间长请在一做哪件事用的时间长请在里画里画 。
二数一数，二数一数，1 1 分你能做多少分你能做多少1.1.我能从我能从 1 1 数到数到 。
2 2我跳绳能跳我跳绳能跳下。
下。
3.3.我能。