唱：彝家娃娃真幸福

1、银项银项 链喽，阿里链喽，阿里 里。里。 白衣白衣 白帽，阿里白帽，阿里 里。里。 又跳又跳 舞喽，阿里舞喽，阿里 里。里。 又唱又唱 歌喽，阿里歌喽，阿里 里。里。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演。

2、彝家娃娃真幸福 教学目标 1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 。 2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验彝家娃娃的幸福生活。 教学重点 能用轻快有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 ，感受彝族音乐的特点。 教学难点 听辩音的高低，感受旋律的起伏。 教学用具 钢琴、课件、红稠、磁性卡片、自制彝家娃娃、激光翻页笔。 教学过程： 一、律动 师：播放快乐的啰嗦 ，师生律动进教室。 二、介绍彝族 师：这首音乐是哪个民族的？ 师介绍彝族： 二、新歌教学 1、聆听歌曲，熟悉歌曲 （1）播放彝家娃娃真幸福 师：歌曲中反复唱到一。

3、彝家娃娃真幸福音乐教案彝家娃娃真幸福音乐教案 教学内容：歌曲彝家娃娃真幸福 教学目标：1、能完整地以愉快的情绪演唱歌曲； 2、通过演唱歌曲、创编活动感受彝家娃娃的热情； 3、了解彝族风土人情及相关文化 教学重点：引导学生感受歌曲情绪 教学难点：一字多音处 教具准备：钢琴、多媒体、打击乐器 教学过程： 一、 师生问好，组织教学 二、 导入： 1、 欣赏歌曲娃哈哈 2、 介绍少数民族 三、 新授： 1、 初听歌曲，感受情绪； 2、 复听歌曲第一段，思考歌曲里的小朋友怎么介绍自己的？ （服饰特点、称呼自己为“彝家娃娃” ） 3、 接龙。

4、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教学内容：学唱歌曲彝家娃娃真幸福教学内容：学唱歌曲彝家娃娃真幸福 教学目标：教学目标： 1.1. 指导学生以愉快的情绪， 轻快而有弹性的声音演唱歌曲指导学生以愉快的情绪， 轻快而有弹性的声音演唱歌曲 彝家娃娃真幸福 。彝家娃娃真幸福 。 2.2. 通过节奏游戏，使学生掌握新的节奏。通过节奏游戏，使学生掌握新的节奏。 3.3. 培养学生的音乐兴趣，树立终身学习的愿望培养学生的音乐兴趣，树立终身学习的愿望 教学准备教学准备：电子琴电子琴、多媒体、教学课件、多媒体、教学课件 教学过程：教学过程： 1 。

5、一、彝家娃娃真幸福 1. 老师带来一段快乐的舞蹈，请同学们们一起跳一跳。 （出示图片，集体学习） 跟着音乐跳一跳。 2. 刚才咱们用手和脚打出了节奏，看，老师带来了什么乐器？（出示手串铃） 我们一起让手串铃也唱唱歌吧！ 3. 介绍彝族姑娘阿诗玛。 （引出课题） 二、学唱新歌 1. 去彝族作客。 （播放课件） 2. 介绍衬词“阿里里” 。 3. 学唱“阿里里” 。 （1）出现几次？听老师演唱。 （2）4 个“阿里里”音高一样吗？有什么规律？ 跟老师分别学唱音名。 （3）接口唱。慢速，老师模唱前半句旋律，学生接唱 4 组唱名。 跟琴练，纠正音。

6、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教案教案 一、教材分析： 这是一首彝族儿童歌曲， 通过对彝族娃娃在喜庆佳节时欢快歌舞这一 生活场景的描写，热情洋溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为四 二拍，一段体结构。歌词简洁、形象，旋律欢快、跳跃。歌曲采用明 快、活泼、具有舞蹈性的节奏型，并采用了“阿里里”这一具有彝族 韵味儿的衬词，使歌曲富有民族特色，生动地描绘出一群天真可爱的 彝族娃娃身着节日盛装尽情歌舞的动人场景。 二、教学目标： 1、 能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 。 2、 初步了解彝族的风土人情，。

7、音乐教案彝家娃娃真幸福 教学目标 ： 1、能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福 。 2、 认真聆听弹拨乐合奏 快乐的罗嗦 ， 能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。 3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐 教学难点 ： 欢快、热烈的歌曲演唱 教学过程 ： 一、 情境定向： 1、学生随音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室。 2、游戏： 看谁学得快教师打出节奏，学生模仿 （师：欢迎 一（3）班的小朋友，我们一起来做个游戏。 ） A、X X X X B、X X X X X X X X C、X X X X X。

8、哈里罗教学设计哈里罗教学设计 教学目标教学目标 1、学习歌曲，感受特立尼达人民载歌载舞的热烈场面和乐观，奔放的性格。 2、学生能用轻巧并且富有弹性的声音演唱歌曲哈里罗，并且能够自由设计 动作进行歌表演。 3、认识切分节奏 XX .，并运用在歌唱中表达奔放、欢畅的感情。 难点：哈里罗的不同音高、休止符 重点：切分节奏 教学过程教学过程 一、一、 律动进教室律动进教室 跳动+两两拍手 （师敲鼓+生播放第一遍） 二、导入导入 师：这节课老师带你们到中美洲的一个小岛，这个岛上有个国家叫“特立尼达和 多巴哥” 。那里的人们能歌善舞。

9、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教学内容：教学内容： 唱： 彝家娃娃真幸福 教学课时：教学课时：第一课时 教学目标：教学目标： 用轻巧、富有弹性的声音演唱本曲，了解彝族的风土人情，对少数民 族音乐产生兴趣。 教学重点教学重点: : 感受乐曲所表现的情绪，初步养成听赏音乐的良好习惯。 教学难点教学难点：让学生大胆、自信的表现，能选择适当的打击乐器，创编节奏为歌曲 伴奏。 教学准备：教学准备：钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板。 教教 学学 设设 计计 个性化修改个性化修改 一、激情导入: 师谈话导入 二、用多媒体课件向学生。

10、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教学内容：教学内容： 唱： 彝家娃娃真幸福 动：歌表演彝家娃娃真幸福 教材分析：教材分析： 这是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲， 作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一 生活现象的描写， 热情洋溢的歌颂了彝族儿童的幸福生活。 歌曲为一段体结构， 歌词简洁形象， 旋律欢快、跳跃，节奏明快活泼且具有舞蹈性贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词 运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天很可爱的彝家娃娃身着节日盛装，在山寨空旷的草 地上尽情歌舞的动人场景。 学情分析：学情分析： 。

11、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教学目标：教学目标： 1 1、能够整齐活泼地演唱歌曲彝家娃娃真幸福能够整齐活泼地演唱歌曲彝家娃娃真幸福, ,初步了解彝族的风初步了解彝族的风 土人情，对少数民族音乐产生兴趣土人情，对少数民族音乐产生兴趣. . 2 2、能边唱边律动彝家娃娃真幸福，感受载歌载舞的热闹场面，能边唱边律动彝家娃娃真幸福，感受载歌载舞的热闹场面， 体验到生活的美好与幸福体验到生活的美好与幸福, ,体验彝族人民团结合作的精神体验彝族人民团结合作的精神. . 3 3、认识铃鼓，学习用打击乐器为歌曲伴奏，认识铃鼓，学习用打。

12、彝家娃娃真幸福教学设计 课题：彝家娃娃真幸福 内容：.歌表演彝家娃娃真幸福 教材分析：这是一首具有彝族舞曲音调特点的歌曲，节奏明快，旋律流畅，采用典型的彝族 民歌音调和节奏写成，短小简洁，很适合边歌边舞。 教学目标： 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 ，初步了解彝族的风土人 情，对少数民族音乐产生兴趣。 2、学生自主创编舞蹈动作，能用简单的彝族舞蹈律动表演歌曲，提高他们的学习积极性， 培养一种自学的能力。 3、通过听辨音的高低，感受旋律起伏。 4、能用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：学生尝。

13、第一课时 教学内容：教学内容：彝家娃娃真幸福 教学目标教学目标 ： 1、能用轻快、有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。 2、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 教学重点：教学重点： 感受彝族音乐、体验彝族音乐 教学难点教学难点 ： 1、欢快、热烈的歌声演唱歌曲 2、唱准不同旋律的衬词 教学过程教学过程 ： 一、组织教学 二、导入 师：我们的国家是一个多民族的国家，很多民族都是能歌善舞，热情好客的。今天呀，老师 要带领大家一起来学唱一首彝族歌曲。我们先来听一听，感受一下歌曲的情绪。 1、听录音范唱，感受。

14、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教学教学目标：目标： 1、 知识目标： 掌握歌曲的节奏 XX XXXX XX X 和 XXX XX XX X 的练习， 并能自信、有感情地演唱歌曲。 2、能力目标：学生能够用轻巧、富有弹性的声音背唱歌曲彝家娃娃真幸福， 能用简单动作表演彝族舞蹈。 3、情感目标：通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了 解彝族的风土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。 教学重点：教学重点： 准确掌握节奏，学生尝试用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 准确掌握节奏，背唱歌曲并能用动作表演彝。

15、课题：唱吧跳吧课题：唱吧跳吧 内容：内容：1、唱哈里罗 2、欣赏重点法朗多尔舞曲 教学目标：教学目标： （1）体验性目标：学生在演唱、欣赏、歌表演等音乐活动中，感受到乐曲欢快、 活泼的情绪，体验到生活的幸福。 （2）技能性目标：学生能专注地聆听音乐，整齐地演唱哈里罗 ，并能用动作 或自己的方式表达自己对音乐的感受。 （3） 结果性目标：学生能够积极地参与歌表演等生动活泼的音乐学习活动，体 验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。 教学重点：教学重点： （1）学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 （2）用。

16、彝家娃娃真幸福 教学目标 1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。 2、 学生能较准确地把握 XX XXXX 和 XXX XX 的时值，能够选择合适的打击乐器， 并能用恰当的节奏为歌曲伴奏。 3、通过创设情境，搜集教学需要的详实的材料，让学生更深刻地了解彝族的风 土人情，培养学生热爱祖国大家庭的思想感情。 教学过程 一. 导入 1. 师:今天老师要介绍一位可爱的小姑娘给你们认识,她的名字叫阿诗玛,她的 名字是不是很特别呢,她是一位彝族姑娘。彝族的彝还是毛主席写的呢，他希望 彝族人民能够有米有丝，有吃有穿，过上幸福的生。

17、课题：课题：彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 【教学目标】： 1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福，初步了解 彝族的风土人情，对少数民族音乐产生兴趣。 2、通过学跳集体舞提高他们学习音乐的兴趣，体验其的欢乐情绪。 【教学重难点】： 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 【教学准备】： 钢琴、多媒体课件、彩纸 教学过程：教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好，复习歌曲娃哈哈。 二、新课导入 1、师：这首歌曲歌名叫？是那个少数民族的？那你还能说出一、两个少数民族 吗？ 生：藏族、蒙古族、土族等 2、师：。

18、彝家娃娃真幸福 教学内容： 唱彝家娃娃真幸福 教材分析： 彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品 通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写， 热情洋 溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。 歌曲为一段体结构， 歌词简洁形象， 旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：|X X X |”等明快活泼、具有舞蹈 性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极 富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节日盛装， 在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。 教学对象分析： 本课的教学对象是二年级。

19、1 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 教教 材：材：苏教版第二册第五单元彝家娃娃真幸福 教学对象：教学对象：一年级 课课 型：型：新授课 课课 时：时：一课时 教材分析：教材分析： 彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作 品通过对彝家娃娃在吉庆佳节时欢快歌舞这一生活场景的描写，热情洋 溢地展现了彝族儿童的幸福生活。歌曲为二四拍，五声 d 羽调式，一段 体结构。歌词简洁、形象，旋律欢快、跳跃。 歌曲采用了“ ” 、 “ ”等明快、活泼、具有舞蹈性的节奏型，并采用了“阿里里” 这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极。

20、课型 音乐综合课 课时 1 教学日期 教 学 要 求 1、学生可以用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福 ，并 学会简单的舞蹈动作表现作品。 2、可以熟练的使用打击乐器为歌曲伴奏。 3、让学生更深刻地了解彝族的风土人情，培养学生对祖国的热爱之情。 教 学 重 难 点 1、准确掌握节奏，用轻巧有弹性的声音演唱歌曲。 2、学会用简单的舞蹈动作表现歌曲的情绪。 教 具 学 具 电子琴、多媒体、打击乐器等 教 学 活 动 内 容 教学活动内容与主要问题的设置 学生活动方式 教师活动要点 教学意图 一、激趣导入、感受歌曲 1、播放花儿朵朵视频。

21、教学设计： 一：导入 师：同学们让我们跟着音乐节奏拍手进教室（播放歌曲伴奏） 。 刚才这段音乐好听吗？下面我们一起动一动手和脚，跟我来学一学。 （出示节奏教师示范）让学生随音乐打节奏。 师：今天我们要来学习一首少数民族的歌曲，你来听一听，歌曲的情 绪是怎样的闭上眼睛，你你能想象到什么画面？（播放歌曲 学生举 手回答问题）同学们想象力真丰富，我们刚才听的这首少数民族歌曲 来自哪里呢？首先，我请你们说说你所知道的少数民族。 （学生回答） 二：新课教唱 今天我们学习的这首歌曲呢来自彝族，彝族人民生活在四川云南地 区。

22、范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 听一听哪两句歌声一模一样呢？再跟着音乐边唱边做律动。听一听哪两句歌声一模一样呢？再跟着音乐。

23、彝 y r m s m l r r r r r r l l s m l l l r r r r r r m 银项链啰银项链啰 白衣白帽白衣白帽 彝家娃娃彝家娃娃 真快活啰真快活啰 又跳舞啰又跳舞啰 又唱歌啰又唱歌啰 彝家娃娃彝家娃娃 真幸福啰真幸福啰 银项链啰银项链啰 白衣白帽白衣白帽 彝家娃娃彝家娃娃 真快活啰真快活啰 又跳舞啰又跳舞啰 又唱歌啰又唱歌啰 彝家娃娃彝家娃娃 真幸福啰真幸福啰。

24、三步一跳三步一跳 Y 拉响汽笛拉响汽笛 歌里是怎样介绍自己的？歌里是怎样介绍自己的？ A.服饰服饰 B.名称名称 C.情绪情绪 听一听，彝家娃娃唱歌最爱用哪听一听，彝家娃娃唱歌最爱用哪 个词？个词？ 范唱范唱 伴奏伴奏 第一句第一句 第二句第二句 第三句第三句 第四句第四句 （ ） （ ） 点击这里看 参考答案 （ ） （ ） 返回目录返回目录 用活泼快乐的歌声演唱用活泼快乐的歌声演唱彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福， 并在并在“阿里里阿里里”处加入声势。处加入声势。 范唱范唱 伴奏伴奏 开心 跟着念一念，唱一唱，奏一奏。跟着念一念，唱。

25、新疆维吾尔族新疆维吾尔族 想一想：想一想： 请问你还知道哪些民族呢？ 蒙古族蒙古族 苗族苗族 傣族傣族 听一听：听一听： 他们是怎样介绍自己的? 银项链啰 啊哩哩 白衣白帽 啊哩哩 彝家娃娃 啊哩哩 真快活啰 啊哩哩 彝家娃娃彝家娃娃 y 吊脚楼吊脚楼 银项链啰 啊哩哩啊哩哩 白衣白帽 啊哩哩啊哩哩 彝家娃娃 啊哩哩啊哩哩 真快活啰 啊哩哩啊哩哩 听一听：听一听： 彝家娃娃唱歌时最喜欢用哪个词？彝家娃娃唱歌时最喜欢用哪个词？ 银项链啰 啊哩哩啊哩哩 白衣白帽 啊哩哩啊哩哩 彝家娃娃 啊哩哩啊哩哩 真快活啰 啊哩哩啊哩哩 想一想：想一。

26、简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 第一句第一句 第二句第二句 第三句第三句 第四句第四句 （ ） （ ） 点击这里看 参考答案 （ ） 。

27、彝（彝（yiyi）族）族 土土 掌掌 房房 泸沽湖风景名胜区泸沽湖风景名胜区 美姑大风顶自然保护区美姑大风顶自然保护区 彝彝 家家 娃娃 娃娃 真真 幸幸 福福 阿阿 里里 里里 云南彝族民歌中最有特色的词， 表示开心、高兴的意思 银项链咯阿里里阿里里 白衣白帽阿里里阿里里 彝家娃娃阿里里阿里里 真快活咯阿里里阿里里 又跳舞咯阿里里阿里里 又唱歌咯阿里里阿里里 彝家娃娃阿里里阿里里 真幸福咯阿里里阿里里 小朋友 阿依 漂亮 里扎 帅哥 热扎 谢谢 卡萨萨 开心、高兴 嘿 萨 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 银项链咯（嘿银项链咯（嘿 萨）萨。

28、想一想我们有想一想我们有 几个民族？几个民族？ 彝族彝族 y 彝族风光彝族风光 yi 彝族服饰是世界上最漂亮的服饰彝族服饰是世界上最漂亮的服饰, , 而在复杂的彝族女装制作中而在复杂的彝族女装制作中, ,最简单最简单 而又最漂亮的就数百褶裙了。而又最漂亮的就数百褶裙了。 白褶裙的裙摆由多层色布环绕拼白褶裙的裙摆由多层色布环绕拼 接而成，一般接而成，一般3 34 4个色段组成，黑个色段组成，黑 色的边，或者是花布制成的边。色色的边，或者是花布制成的边。色 彩很艳丽，搭配得很漂亮。彩很艳丽，搭配得很漂亮。 看到这么漂亮的百 褶。

29、简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 第一句第一句 第二句第二句 第三句第三句 第四句第四句 （ ） （ ） 点击这里看 参考答案 （ ） 。

30、返回 主页 关闭 第六单元第六单元 6 转，转，转圈圈，转，转，转圈圈， 唱着歌儿舞翩翩。唱着歌儿舞翩翩。 彩虹弯弯花儿艳，彩虹弯弯花儿艳， 大圈小圈转得圆。大圈小圈转得圆。 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 包头 擦尔瓦 土土 掌掌 房房 泸沽湖风景名胜区泸沽湖风景名胜区 美姑大风顶自然保护区美姑大风顶自然保护区 左脚舞 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲。

31、彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 彝族具有悠久的彝族具有悠久的 历史和古老的文化，历史和古老的文化， 人口占我国少数民人口占我国少数民 族第五位，主要分族第五位，主要分 布在云南布在云南四川四川 贵州和广西一带，贵州和广西一带， 是个能歌善舞的民是个能歌善舞的民 族。族。 彝 泸沽湖泸沽湖 泸沽湖 仔细听一听，阿里里的音高有什 么不一样？有相同的吗？哪句最 高？哪句是有高低起伏的？ 阿里里阿里里 阿里里阿里里 阿 里 里 阿里里 再仔细听彝族小朋友脖子上戴了什么？ 穿的衣服和帽子是怎样的？他们在干 什么？ Y 彝族最隆重的节。

32、哈里罗 哈里罗 哈里罗 哈里罗 跟着音乐唱歌 跟着音乐唱歌 啦啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦啦 跟着音乐唱歌 跟着音乐唱歌 特立尼达与多巴哥民歌特立尼达与多巴哥民歌 （领）（领） （领）（领） （领）（领） （领）（领） （齐）（齐） （齐）（齐） （齐）（齐） （齐）（齐） 哈里罗 哈里罗 哈里罗 哈里罗 哈里罗 哈里罗 哈里罗 跟着音乐唱歌 跟着音乐唱歌 啦啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦啦 特立尼达与多巴哥民歌特立尼达与多巴哥民歌 A B C 法法 比才比才。

33、彝 族 的 传 统 服 饰 银珠包头，四彩耳饰的彝族姑娘银珠包头，四彩耳饰的彝族姑娘 身着彝族服饰的彝族小伙子身着彝族服饰的彝族小伙子 月月 琴琴 芦芦 笙笙 彝族的传统节日彝族的传统节日火把节火把节 每年农历六月廿四的活把节，是中国云南省彝族的传统新年， 也是石林的节日，因为石林的名声与彝族支系撒尼人“阿诗玛” 齐名。到了这一天，数万彝族男女老少大清早穿上缝好的新衣， 步履轻快地来到石林草场，唱歌跳舞参加各种喜庆节目，一直 到晚上的篝火晚会，熊熊烈火染红半边天，足足热闹了一整天。 曲比阿乌 远方的客人请你留下来 。

34、简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 第一句第一句 第二句第二句 第三句第三句 第四句第四句 （ ） （ ） 点击这里看 参考答案 （ ） （ ） 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 跟着念一念，唱一唱，奏一奏。跟着。

35、返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 2 4 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表演：节日舞曲歌表演：节日舞曲 哈里罗哈里罗 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回 主页 关闭 圆圈舞圆圈舞 节日舞曲节日舞曲 彝家娃娃真幸福彝家娃娃真幸福 歌表演：彝家娃歌表演：彝家娃 娃真幸福娃真幸福 歌表。

36、范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 快乐的啰嗦快乐的啰嗦 花儿朵朵花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵拍手唱歌笑呵呵 律动：拍手唱歌律动：拍手唱歌 笑呵呵笑呵呵 集体舞：幸福拍手歌集体舞：幸福拍手歌 y 彝 族 返回返回 主页主页 关闭关闭 返回目录返回目录 彝族彝族： 彝族是居住在四川彝族是居住在四川、云云 南等地的一个能歌善舞南等地的一个能歌善舞、勤勤 劳勇敢的少数民族劳勇敢的少数民族。彝族具彝族具 有悠久的历史和古老的文化有悠久的历史和古老的文化， 在我国少数民族中人口居第在我国少数民族中。

37、y r r r 阿 哩 哩 阿 哩 哩 阿 哩 哩 阿 哩 哩 r r r m s m l l l r r r 阿 哩 哩 阿 哩 哩 阿 哩 哩 阿 哩 哩 r r r m s m l l l 银项链罗银项链罗 阿哩哩阿哩哩 白衣白帽白衣白帽 阿哩哩阿哩哩 彝家娃娃彝家娃娃 阿哩哩阿哩哩 真快活罗真快活罗 阿哩哩阿哩哩 又跳舞罗又跳舞罗 阿哩哩阿哩哩 又唱歌罗又唱歌罗 阿哩哩阿哩哩 彝家娃娃彝家娃娃 阿哩哩阿哩哩 真幸福罗真幸福罗 阿哩哩阿哩哩 银项链罗银项链罗 阿哩哩阿哩哩 白衣白帽白衣白帽 阿哩哩阿哩哩 彝家娃娃彝家娃娃 阿哩哩阿哩哩 真快活罗真快活罗 阿哩哩阿哩哩 又跳舞罗又跳舞罗 。