当家作主

1、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一学习学习法治法治 思想思想心得感悟心得感悟 1010 篇篇 【篇一】 2020 年 11 月 16 日至 17 日，中央全面依法治国工作会议在北京 召开。习近平强调，我们党历来重视法治建设。党的十八大以来，党 中央明确提出全面依法治国，并纳入“四个全面”战略布局。习近平 重要讲话高屋建瓴、视野宏阔、内涵丰。

2、第 四 部 分 八年级(下册) 第三单元 人民当家作主 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 课前回扣基础牢根基 课堂研透考法提知能 课前回扣基础课前回扣基础牢根基牢根基 第五课 第六课 第三课 第四课 第五课第五课 我国基本制度我国基本制度 一、基本经济制度 (一)公有制为主体、多种所有制经济共同发展 1.坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的作用(P61) 促进了生产力的。

3、考点强化练 15 人民当家作主 一、单项选择题 1.2019 年 3月 15 日,第十三届全国人民代表大会第二次会议审议、批准了政府工作报告,表决通过了 中华人民共和国外商投资法。上述材料中你可以获取的信息有( ) 全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 全国人民代表大会要向中央人民政府负责 全国人民代表大会行使了监督权和立法权 A. B. C。

4、课时作业 15 人民当家作主 一、选择题 1.党的十九届四中全会指出我国社会主义基本经济制度的内容为:公有制为主体、多种所有制经济 共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等。这一制度有利于( ) 优化经济结构,实现社会稳步发展 激发市场活力,建设现代化经济体系 转换增长动力,把经 济高速增长放在首位 解放和发展生产力,发挥制度优越性 A. B. C. D. 2。

5、第 四 部 分 八年级(下册) 第三单元 人民当家作主 道德与法治道德与法治 2021 内 容 索 引 考点必备梳理 核心素养提升 考点必备梳理考点必备梳理 第五课 第六课 第三课 第四课 第五课第五课 我国基本制度我国基本制度 一、基本经济制度 1.我国的经济成分。 (1)公有制经济:公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经 济中的国有成分和集体成分。在我国,国有经济是国民经济的。

6、人民民主专政：本质是人民当家做主说课稿人民民主专政：本质是人民当家做主说课稿 一、一、 教材分析教材分析 本框是人教版高中思想政治必修二，政治生活第一单元公民的政治生活 第一课第一框内容，起着统领全书的作用，是学习政治生活的入门钥匙，同时也 为后面单元的学习打下坚实的生活基础和知识基础。 所以本框知识可谓是重中之 重。 二、二、 学情分析 本框的教学对象是高一学生，他们在初中已经接触过相关方面的。

7、高中政治统编版（2019） 必修三 课堂练习（学生版） 4-1 人民民主专政的本质：人民当家作主 班级： 姓名： 学号： 一、单项选择题：一、单项选择题：每小题每小题 3 分，共分，共 10 小题，共小题，共 30 分。分。 1 1. .李克强总理所作的 2019 年政府工作报告指出，要坚持以人民为中心的发展思想，尽力 而为、量力而行，切实保障基本民生，推动解决重点民生问题，促进。

8、高中政治统编版（2019） 必修三 课堂练习（教师版） 4-1 人民民主专政的本质：人民当家作主 一、选择题：共一、选择题：共 1010 小题。小题。 1 1. .李克强总理所作的 2019 年政府工作报告指出，要坚持以人民为中心的发展思想，尽力 而为、量力而行，切实保障基本民生，推动解决重点民生问题，促进社会公平正义，让人民过上好 日子。我国政府重视民生问题的根本原因是 A我国的人民民主专政。

9、第二 单元 人民当家做主 第四课第四课 人民民主专政的社会主义国家人民民主专政的社会主义国家 本 讲 主 要 内 容 本 讲 主 要 内 容 一、我国的国体一、我国的国体 二、社会主义民主的特点二、社会主义民主的特点 一、我国的国体一、我国的国体 1 1、国体、国体 2 2、我国的国体、我国的国体 奴隶制国家奴隶制国家 封建制国家封建制国家 资本主义国家资本主义国家 社会主义国。

10、在党的领导下实现人民当家作主 高一年级 思想政治 时代背景 中国共产党自成立以来，团结带领人民，取得历史性 成就。 时代背景 中国共产党自成立以来，团结带领人民，取得历史性 成就。 新中国成立七十多年来，中华民族迎来了从站起来、 富起来到强起来的伟大飞跃。 时代背景 中国共产党自成立以来，团结带领人民，取得历史性 成就。 新中国成立七十多年来，中华民族迎来了从站起来、 富。

11、第二单元第二单元 人民当家作主人民当家作主 梳理构建梳理构建 课前积累：人民民主的特点？P38-41 第二单元第二单元 人 民 当 家 作 主 人民民主专政的社会主义国家（国体） 我国的人民代表大会制度 （政体：根本政治制度） 我国的基本政 治制度 中国共产党领导的多党 合作和政治协商制度 民族区域自治制度 基层群众自治制度 制度保障：制度保障： “1根本根本” + “3基本基本” 本质。

12、知识问答知识问答 第四课第四课 人民民主专政的社会主义国家人民民主专政的社会主义国家 第一框题第一框题 人民民主专政的本质：人民当家作主人民民主专政的本质：人民当家作主 知识问答知识问答 本 框 题 学 习 目 标 人民民主人民民主 专政专政 国体国体 我国国体我国国体 如何理解如何理解 意义意义 本质本质 社会主义社会主义 民主的特点民主的特点 知识问答知识问答 一、国体 根据图片思考。

13、人民民主专政的本质人民民主专政的本质： 人民人民当家作主当家作主 探究：结合视频和大家搜集的实例，同学们小组探究我国的人民民主探究：结合视频和大家搜集的实例，同学们小组探究我国的人民民主 专政有什么特点？专政有什么特点？ 思考：新型冠状病毒疫情爆发，为什么党和国家要把人民思考：新型冠状病毒疫情爆发，为什么党和国家要把人民 群众的生命安全和身体健康放在第一位呢？群众的生命安全和身体健康放在第一。

14、第第四四课课 人民民主专政的社会主义国家人民民主专政的社会主义国家 部编版必修部编版必修3 3政治与法治政治与法治 学习目标学习目标 1.1.理解理解我国国家性质的本质、含义、地位和特点。我国国家性质的本质、含义、地位和特点。 2 2. .理解社会主义民主的特点及其体现。理解社会主义民主的特点及其体现。 国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在国家中的地位。国家性质亦称国体，指的是社会各阶级在。

15、第三单元第三单元 依法治国依法治国 综合探究：综合探究： 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 1.1.政治认同：政治认同：就“坚持党的领导、人民当家作主、依法就“坚持党的领导、人民当家作主、依法 治国有机统一”展开探究，深化对于发展社会主义民主治国有机统一”展开探究，深化对于发展社会主义民主 政治的政治认同。政治的政治认同。 2.2.科学。

16、必修三政治与法治第二单元综合探究 在党的领导下实现人民当家作主 语 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民 民主专政的社会主义国家，国家一切权力属于人民。我国社会 主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民 主。发展社会主义民主政治就是要体现人民意志、保障人民权 益、激发人民创造活力，用制度体系保证人民当家作主。 2017年10月18日，习近平在中国共产党第十九次全国代表。

17、第三单元第三单元 依法治国依法治国 综合探究：综合探究： 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一 探究活动目标： 通过探究，理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方式， 坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪 执政; 体会坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一; 培养法治使人共享尊严、让社会更和谐、让生活更美。

18、第四课 人民民主丏政的社会主义国家 第一框 人民民主丏政的本质：人民当家作主 公共参与：在日常生活中，体会我国人民的民主是最广泛、最 真实、最管用的民主。 核 心 素 养 目 标 政治认同：通过学习，认同我国人民民主丏政国家性质，认同我 国人民的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 科学精神：理解人民民主的意义，理解人民民主丏政的特点，明 确人民民主的特点。 一、我国的国体 二、我国人民民。

19、第四课 人民民主与政的社会主义国家 第一框 人民民主与政的本质：人民当家作主 政治认同：通过学习，认同我国人民民主与政的国家性质， 认同我国人民的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 科学精神: 理解人民民主的意义，理解人民民主与政的特点， 明确人民民主的特点。 法治意识：遵循宪法觃定，坚持人民民主与政的国家性质。 公共参不：在日常生活中，体会我国人民的民主是最广泛、 最真实、最管用的民主。。

20、1 1919- -2020 学年度下学期辽宁省重点高中协作校高一政治练习题学年度下学期辽宁省重点高中协作校高一政治练习题( (八八) ) 第二单元第二单元 人民当家作主人民当家作主 一、一、选择题选择题( (本大题共本大题共 3636 小题小题, ,每小题每小题 1.51.5 分分, ,共共 5454 分分) ) 1.大型新闻纪录片厉害了,我的国一经播出,好评如潮。下列对“我的国”理 解正确的是。

21、1 第二单元人民当家作主单元测试题第二单元人民当家作主单元测试题 （满分：（满分：100100 分；时间：分；时间：9090 分钟）分钟） 一、选择题(本题 24 小题,每小题 2 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合题目要求的) 1.我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。”这表明（ ） 人民民主专政在我国社。

22、- 1 - / 4 人民民主专政的本质：人民当家作主人民民主专政的本质：人民当家作主 【学习学习目标】目标】 1描述与分类：明确我国的国家性质及其特点。 2解释与论证：理解人民民主专政的根本性意义。 3预测与选择：理解我国人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 4辨析与评价：专政是对民主的保障。 【学习学习重难点】重难点】 1政治认同：坚持人民民主专政，坚信我国人民民主是最广泛、最真实。

23、第四课 人民民主专政的社会主义国家 一一框框、人民民主专政的人民民主专政的本质本质：人民当家作主人民当家作主 1、我国的国家性质国家性质（国体国体） （1）宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民人民 民主专政民主专政的社会主义国家。其本质是人民当家作主其本质是人民当家作主。 2.我国人民民主人民民主有什么特点特点？ （1）最广泛的民主最广泛的民主。 表现：内容广。

24、试卷第 1 页，总 9 页 第二单元人民当家第二单元人民当家作作主练习题主练习题 一、单选题一、单选题 1 “十三五”时期贫困地区公共文化服务体系建设规划纲要提出，到 2020 年，贫困 地区基本公共文化服务主要指标接近全国平均水平，扭转发展差距扩大趋势，切实保障 特殊群众基本文化权益。这充分证明 A共享发展成果是公民参与管理国家和社会的基础 B人民民主专政的最大特点是人民民主的真实性 C国家尊重。

25、政治必修三政治必修三 学案学案 7 7 4 4. .1 1 人民民主专政的本质：人民当家作主人民民主专政的本质：人民当家作主 制作：郭静制作：郭静 审核：陈小琳审核：陈小琳 课时：课时：1 1 使用时间：使用时间： 领导签字：领导签字： 【学习目标】【学习目标】 知识目标 核心素养 1.列举宪法有关人民主体地 位的规定， 说明我国是人民民 主专政的社会主义国家； 2.懂得我国国家政权。

26、第二单元：人民当家作主第二单元：人民当家作主 【单元概述】【单元概述】 实现人民当家作主，是中国共产党人的庄严承诺，是人民民主专政国家的本质要求。始终代表 最广大人民根本利益，保证人民当家作主，体现人民共同意志，维护人民合法权益，是我国国家制 度和国家治理体系的本质属性，也是我国国家制度和国家治理体系有效运行、充满活力的根本所在。 中国共产党领导中国人民进行伟大创造，建立并不断完善人民代表大会制度。

27、部编教材必修 3 政治与法治 第二单元 人民当家作主 选择题精炼 67 题 1我国是人民当家作主的社会主义国家，在国家生活中实现人民民主的根本政治保证是( ) A中国共产党的领导 B实行多层次民主协商 C建立维护人民民主制度 D实行民主选举制度 2见微知著， “中国式民主”焕发出蓬勃生机；植根人民， “中国式民主”的脚步笃定前行。近年来， 我国不断发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主。

28、第第二二单元单元人民当家作主人民当家作主复习学案复习学案 一、本单元思维导图一、本单元思维导图 二、本单元重难点二、本单元重难点分析分析 【重难点分析重难点分析 1 1】我国的国体】我国的国体 1 1国家性质由统治地位的阶级的性质决定国家性质由统治地位的阶级的性质决定 (1)迄今为止， 国家有奴隶制国家、 封建制国家、 资本主义国家和社会主义国家等类型。 (2)前三种类型的国家都是属于剥削阶级统。

29、第第二二单元单元 人民当家作主人民当家作主 单元单元过关检测过关检测 一一选择题（共选择题（共 15 小题小题，满分，满分 45 分，分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求求） 1改革开放 40 年来，我国在保护和发展人权方面成果丰硕：解决了 13 亿多人的温饱问题，建成世 界最大规模的教育体系、最大规模的社保体系、最大规模的基层民主选举体。

30、第四课第四课 人民民主专政的社会主义国家人民民主专政的社会主义国家 4.14.1 人民民主专政的本质：人民当家作主人民民主专政的本质：人民当家作主 【学习目标】 1.明确我国的国家性质及其特点。 2、理解人民民主专政的根本性意义。 3、理解幵掌握我国人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 【学习重点. .难点】 教学重点：理解人民民主的根本性意义 教学难点: 遵循宪法规定。

31、4.1 政治限时测试 1 1习近平主席指出：中国梦归根到底是人民的梦习近平主席指出：中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现必须紧紧依靠人民来实现，必须不必须不 断为人民造福。断为人民造福。“中国梦归根到底是人民的梦中国梦归根到底是人民的梦”根本原因在于根本原因在于( ( ) ) A A我国公民是国家的主人我国公民是国家的主人 B B我国是社会主义国家我国是社会主义国家，必须为全。

32、第第二二单元单元 人民当家作主人民当家作主 【课标要求】【课标要求】 2.1 列举宪法有关人民主体地位的规定， 说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大 会制度是我国的根本政治制度。 2.2 阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。 2.3 阐述民族区域自治制度是符合我国国情的基本政治制度，铸牢中华民族共同体意识;解释公 民享有宗教信仰自由的含义。 2.4。

33、人民民主专政的本质：人民当家作主人民民主专政的本质：人民当家作主教学设计教学设计 教材：部编版思想政治高中一年级必修三政治与法治 一、核心素养一、核心素养 1、政治认同：通过学习，认同我国人民民主专政国家性质，认同我国 人民的民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 2、科学精神:理解人民民主的意义，理解人民民主专政的特点，明确 人民民主的特点。 3、公共参与：通过社会实践，感悟我国对公民权利的保护。

34、第二单元水平测试第二单元水平测试 本试卷分第本试卷分第卷卷(选择题选择题)和第和第卷卷(非选择题非选择题)两部分。满分两部分。满分 100 分，考分，考 试时间试时间 90 分钟。分钟。 第卷 (选择题，共 50 分) 一、选一、选择题择题(本大题共本大题共 25 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 50 分。在每小题给出分。在每小题给出 的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。的四个选。

35、单元活动单元活动 社会实践社会实践 专题演讲专题演讲 在党的领导下实现人民当家作主在党的领导下实现人民当家作主 活动目标活动目标 学业要求学业要求 核心素养核心素养 1.了解民主的形式和民主的性质了解民主的形式和民主的性质 2学会区分选举民主和协商民学会区分选举民主和协商民 主主 3理解人民民主的特点理解人民民主的特点 4运用具体事例运用具体事例，分析人民当分析人民当 家作主的地位家作主的地位。

36、单元知识整合单元知识整合 体系构建体系构建 知识整合知识整合 1国体与政体国体与政体 (1)国体是指国家性质国体是指国家性质，也就是社会各阶级在国家中的地位也就是社会各阶级在国家中的地位。我国是工我国是工 人阶级领人阶级领导的导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 (2)政体是国家政权的组织形式政体是国家政权的组织形式。我国。

37、课时课时1 1 人民民主专政的人民民主专政的 本质：人民当家作主本质：人民当家作主 初学教材初学教材 深度预习深度预习 掌握本课必备知识掌握本课必备知识 2019 年年 10 月月 1 日是中华人民共和国成立日是中华人民共和国成立 70 周年纪念日。新中国成立周年纪念日。新中国成立 70 年来，从独立自主走自己的路到开辟中国特色社会主义道路，再到形成年来，从独立自主走自己的路到开辟中国特色。

38、专题七 人民当家作主 中考道德与法治 （北京专用） 1.(2020北京,11,2分)“共和国勋章”获得者、连任13届全国人大代表的申纪兰说,人民代表大会制度保 障人民说话的权利。当人大代表,就要代表人民的利益,代表人民说话,代表人民办事。从中可以看出 ( ) 人民代表大会是我国最高国家权力机关 人民代表大会制度保障人民当家作主 人大代表要为人民服务,对人民负责 各级政府是各级人民代表大会的执行。

39、中考道德与法治 （全国专用） 第二部分 我与国家和社会 专题八 理解权利义务 人民当家作主 A组 2020年全国中考题组 1.(2020吉林,4,2分)下面漫画中教培机构的行为侵犯了学生的( ) A.劳动权 B.隐私权 C.名誉权 D.财产权 答案答案 B 本题考查隐私权。学生的个人信息属于隐私的内容,漫画中教培机构出卖学生信息,侵犯了 学生的隐私权,B正确。A、C、D均不合题意。 2.。

40、中考历史与社会 第四部分 道德与法治 专题六 人民当家作主的国家基本制度 考点一 基本经济制度 1.(2020浙江杭州,26,2分)在复工复产的关键时期,我国工信部采取了减税降费等多种办法,助力私营中小 企业恢复生产。这体现了( ) A.非公有制经济已成为国民经济的主导力量 B.非公有制经济是社会主义经济制度的基础 C.我国鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 D.非公有制经济在我国资源配置中。