地理人教版高中必修二2019年新编1-3

1、人教版地理必修第二册第一章第三节人口容量教学设计课题人口容量单元第一章学科地理年级教材分析本节是人教版高中地理必修2的第1章人口的第3节,人地关系是地理学研究的主线之一,在人与环境的关系中,人是关键的因素之一,在前两节从时间和空间两个角度分。

2、人口容量课时练习一,单选题读,某国人口自然增长率变化曲线,和,城市化进程,两幅图,完成问题,1该国人口达到顶峰的时期为,ABCD2下列各国中,人口发展情况与图示类型一致的是,A埃及B中国C荷兰D印度从人多力量大到1980年我国开始执行一对夫。

3、人口容量任务清单学习目标,综合思维,正确认识资源环境承载力的概念,理解影响和制约区域资源环境承载力的因素,地理实践力,明确人口合理容量的内涵,能够结合具体区域分析问题,人地协调观,结合保持人口合理容量的意义,树立良好的资源观和环境观,课前自。

4、1,3人口容量随堂演练盛水的木桶是由许多块木板组成的,盛水量也是由这些木板共同决定的,若其中一块木板很短,则此木桶的盛水量就被短板所限制,这块短板就成了这个木桶盛水量的,限制因素,或称,短板效应,若要使此木桶盛水量增加,只有换掉短板或将短板。

5、课题,1,3人口容量,课标要求,运用资料,描述人口分布的特点及其影响因素,结合实例,解释区域资源环境承载力,人口合理容量,学习目标,1,结合实例,理解区域资源环境承载力,人口合理容量的概念及其影响因素,并说出二者之间的区别,2,运用世界,国。

6、1,3人口容量班级,姓名,课程标准,结合实例,解释区域资源环境承载力和人口合理容量,教学目标,1,理解区域资源环境承载力和人口合理容量的区别2,分析影响人口容量的主要因素,教学重点,影响人口容量的主要因素,教学内容,一,区域资源环境承载力和。