地球上的水资源

1、分，又是能量流动和物质循 环的介质。
地球水圈由介于大气层和岩石圈之间的海洋、湖泊、江河、沼泽、地下水和 冰川等液态水和固态水组成。
人们的衣食住行、绿化保洁、发电，畜牧业和工农业生产 都离不开水的帮助。
三年级学生在日常生活中接触最多的是生活用水，很少有机会去接触工业用水、水产养 殖、农业用水、水循环等与水有关的内容和知识；他们不清楚自来水究竟来自于哪里， 感觉自来水是“用之不竭”的；他们以为水都在海洋、江河和湖泊，很少能列举冰川、 地下水和沼泽等水体，也难以理解地下水的构造和来源这些都造成了学生对水资源 的价值、类型、分布、使用等认识存在片面性。
本单元以认识水体为明线，借助语言描述、建立模型、科学阅读和体验游戏等有效方式 提升已有经验的科学性，丰富学生对水资源的相关认识。
让学生有机会设计与制作模型， 尝试运用模型作解释，在动手实践活动中增强研究水的好奇心和求知欲、问题分析能力， 树立节约用水，可持续发展的意识及社会责任感，为建设创新型、节约型国家奉献自己 的力量 。
认知价值 学习价值 教育价值 水是地球上最重要的自然资源。
学生对水资源的价值、类型、分布、使用等认识存在片面性：。

2、1 第四单元第四单元地球上的水资源地球上的水资源 1 12.2.河流与湖泊河流与湖泊 教材分析 本课从学生生活的环境出发，逐步深入地安排了四个部分的内容。
第一部分发现身边的河流 和湖泊，让学生学会认识和观察身边居住的环境，找到河流和湖泊。
第。

3、新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第四单元 地球上的水资源12.河流与湖泊1.人们的衣食住行绿化保洁发电畜牧业和工农业生产都离不开水的帮助.2.地球上的水存在于海洋湖泊江河沼泽地下水和冰川等等之中.3.地下水是重要的淡水资源,海洋是21世。

4、课 题河流与湖泊课时11总课时 总第:21日期教学目标1.观察和描述身边常见的淡水水体,了解地表河流湖泊等常见水体的类型与区别.2.乐于参与,分工协作,完成河流或湖泊的模型设计与制作,知道水的来源和它们的地形特点.3.仔细观察图片,认识生活。

5、12河流与湖泊,教材分析,本节课是三年级上册地球上的水资源的第一节课,初步认识水资源,认识不同的水域的特点,了解河流与湖泊的形成原因,为学生后面学习地下水,海洋等知识,打下基础,在实验探究中,自主找到答案,体验学习的乐趣,学情分析,通过两年。

6、第四单元地球上的水资源期末复习必刷卷三年级上册科学,苏教版,一,填空题,共22分,1用自制的简易过滤器将泥水变成清水的过程称作,2,是重要的淡水资源,也是许多生物的家园,3可供我们饮用的淡水资源是由,中的水,高山积雪,以及地下水等组成的,4。