第四节 人体内的气体交换

1、 第一节三第一节三人体内的气体交换人体内的气体交换本节目标本节目标: :1.1.说出吸入气体与呼出气体的区别说出吸入气体与呼出气体的区别. .2.2.说出肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程说出肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程. 。

2、第四节第四节 人体内的气体交换人体内的气体交换资料:资料: 我们每时每刻都在进行呼吸,呼我们每时每刻都在进行呼吸,呼出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳出的气体和吸入的气体中氧气和二氧化碳的体积分数有很大变化,这是人体内气体的体积分数有很大。

3、 1通过实验验证呼出的气体中含有较多的通过实验验证呼出的气体中含有较多的二氧化碳二氧化碳 2理解气体交换的原理理解气体交换的原理 3说出人体内的气体交换过程说出人体内的气体交换过程 4描述人体的呼吸过程包括哪些环节描述人体的呼吸过程包括哪些。

4、教学目标教学目标知识目标:知识目标:1 1说出呼吸系统的结构和功能.说出呼吸系统的结构和功能.2 2说出呼吸运动的过程.说出呼吸运动的过程. 3 3说出肺活量的概念.说出肺活量的概念.能力目标:能力目标:学生通过阅读分析提高自学能力学生通过。

5、 第四节 人体内的气体交换同步练习1 人体内的气体交换包括 里的气体交换和 里的气体交换.2 在肺泡里进行气体交换后,血液成分发生了变化, 血变成 血;组织里的气体交换后,则 血变成 血.3 煤气中毒是因为大量的血红蛋白与 结合后,失去了与。

6、第四节 人体内的气体交换同步练习1食物和气体的共同通道是 A口腔 B咽 C喉 D食道2气管能保持敞开的原因是 A有C形的软骨支架 B肌肉较松弛C气管壁较硬 D周围有肌肉牵拉3鼻腔内鼻毛的作用是 A灭菌 B温暖空气 C湿润空气 D过滤空气4吃。

7、第四节 人体内的气体交换教案教学目标: 1说出肺泡内的气体交换过程2出组织内里的气体交换过程教学难点:气体交换的原理课时安排:1课时教学方法:实验探究法引导探究法教学设计:一引入:人体吸收的空气是怎样在体内进行交换呢二学习新课: 探究实验。

8、第四节 人体内的气体交换同步练习一选择题: 1 人体依靠呼吸系统获得氧气和排出二氧化碳,呼吸系统的起始器官是 A 鼻腔B 咽C 口腔D 喉2呼吸系统由多个器官组成,其中最主要的器官是 A 呼吸道B 支气管C 气管D 肺3 空气中的氧气进入肺。

9、第四节 人体内的气体交换教案一教学目标:知识与技能:1 说出肺泡内的气体交换过程;2 说出组织里的气体交换过程.过程与方法:1 通过探究呼吸时二氧化碳体积分数的变化的活动,引导学生学会运用科学探究的方法分析解决问题,培养学生的实验创新能力。

10、第四节 人体内的气体交换教案教学目标知识目标 1阐明气体交换的原理. 2概述肺泡内和组织内的气体交换过程. 能力目标 1通过实验人体呼吸产生二氧化碳,培养学生的观察能力动手操作能力和思维能力. 2通过归纳呼吸的全过程,培养学生的概括能力. 。

11、第四节 人体内的气体交换习题1肺泡内的气体与血液间气体不断地交换是因为 A肺泡有良好的弹性回缩B肺泡内氧的压力比血液中二氧化碳的压力高 C肺泡内氧的压力比血液中氧的压力高,二氧化碳的压力比血液中的低D肺泡内气体浓度高,压力低2经过肺泡内的气。

12、第四节 人体内的气体交换教案教学目的 1知识方面: 1知道肺泡内和组织里气体交换的基本知识. 2学会验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳. 3知道煤气中毒及其预防方法. 2能力方面: 1通过验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验,培。

13、第四节 人体内的气体交换教案一教学目标 1说出肺泡内的气体交换过程 2说出组织内的气体交换过程二教学重点 理清肺泡内和组织内气体交换的过程三教学难点 气体交换的原理四教学过程一导入前面我们学习了循环系统,请同学说说:循环系统的主要功能是什么。

14、第四节 人体内的气体交换习题1.下列哪项与肺泡完成气体交换无直接关系 A.肺泡虽小,数目很多 B.肺泡外缠绕着毛细血管C.肺泡壁由一层细胞构成 D.支气管入肺后反复分支2.呼吸系统包括哪两部分 A.呼吸道和肺 B.肺和支气管C.气管和支气管。

15、第四节 人体内的气体交换习题1组织内气体交换的结果是 A动脉血变成了静脉血B静脉血变成了动脉血C动脉血仍然是动脉血D静脉血仍然是静脉血2体内气体交换包括气体在的交换和气体在的交换两个过程,气体交换通过气体的作用实现的.3气体的扩散是指一种气。

16、第四节 人体内的气体交换习题1能使澄清的石灰水变浑浊的物质是 A水 B氢气 C二氧化碳 D氧气 2肺通气是通过下列哪一项原理来实现的 A气体扩散 B呼吸运动 C膈肌收缩 D肺的扩张3煤气中毒其原因是 A一氧化碳与血红蛋白结合紧密,使组织缺氧。