,东方之珠课文教案反思东方之珠课文教案反思 东方之珠以优美的笔触描写了香港的好美的灯光啊,怎 么这么漂亮!我真想让我爸妈带我去看看。 学生不由的发出赞叹。 我以图画入手, 让小朋友观察图画。 从而增强他们对朗读的兴趣。 由于小朋友的生活经验比较少,对东方明珠塔的认识不够。 有了东方明珠的图画, 小朋
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6、东方之珠1313祖国海岸线的南端,有一个著名祖国海岸线的南端,有一个著名的港口叫香港,香港曾沦为殖民地,的港口叫香港,香港曾沦为殖民地,直到直到1997年年7月月1日才回到祖国的怀日才回到祖国的怀抱,让我们一起走进课文接近这颗抱,让我们一起。
7、苏教版小学语文教材第五册,东方之珠,第二课时教学设计学习目标,1,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文,2,仿照课文第五自然段的写法,围绕中心句写一段话,3,通过对课文的诵读品味,了解香港的美丽与繁华,激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感。
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9、东方之珠第一课时一,导入新课,揭题解题,1板书课题,14,东方之珠,师,知道东方之珠指哪吗,板书,香港,提醒,港,是个熟字,要写得左窄右宽,下面是个,巳,字,香港在中国南部,因地产香料,并在此出口而得名,香港自古以来就是中国的领土,1840。