多么快乐多么幸福

1、多快乐呀，多幸福多快乐呀，多幸福 人教新课标一年级音乐下册人教新课标一年级音乐下册 教学目标教学目标 1.了解藏族的生活、人文、自然风光等知识，热了解藏族的生活、人文、自然风光等知识，热 爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情 操。操。 2学会唱学会唱多快乐呀、多幸福多快乐呀、多幸福这首歌，边唱歌这首歌，边唱歌 边用固定声势节奏为歌曲伴奏。边用固定声势节奏为歌曲伴奏。 3积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演， 在唱唱跳跳。

2、我们的生活多么幸福我们的生活多么幸福 我们的学习多么快乐我们的学习多么快乐 春风吹东五星红旗春风吹东五星红旗 彩霞绕过万里山河彩霞绕过万里山河 无论是在城市还是乡村无论是在城市还是乡村 家家的孩子都去上学家家的孩子都去上学 哈！哈！ 哈！哈！ 哈！哈！ 哈！哈！ 勇敢的海燕穿过白云勇敢的海燕穿过白云 我们高高兴兴走进校门我们高高兴兴走进校门 今天我们跟着老师今天我们跟着老师 学习科学学习本领学习科学学习本领 明天我们就像小鸟一样飞向祖国广阔乡村明天我们就像小鸟一样飞向祖国广阔乡村 哈！哈！ 哈！哈！ 哈！哈！ 哈。

3、多么快乐 多么幸福教学设计 一、教材分析 多么快乐 多么幸福是泸版小学二年级音乐下册中的一首藏族歌曲，它是由羽调式 转为商调式的歌曲，前 8 小节为羽调式，后 8 小节巧妙地转换为商调式，这在小学教材中是 不多见的。歌曲由四个乐句构成，2/4 拍子轻快的节奏贯穿全曲，使歌曲旋律欢快活泼、极 富动感。简练的歌词生动地描绘出藏族小朋友欢聚在一起的热闹场面和愉快心情。 二、学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动、善于模仿，但是，他们注意力集中的时间较短。在 教学中，我采用兴趣引入法、音乐律动法、激励法、示范法、合作表演。

4、1 “主题教学研究课”教学“主题教学研究课”教学设计设计 课 题 我们多么幸福我们多么幸福 课型 新 授 教材分析 我们多么幸福 是一首 50 年代创作的优秀儿童歌曲， 这首活泼欢快的歌曲， 描绘了少年儿童的幸福生活， 表达了 少年儿童幸福的学习生活和对美好理想的向往， 表达了他们 为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想。 歌曲由主歌和副歌两个部分组成。 主歌给人以爽朗明快 的感觉， 儿童们的天真神态跃然于歌声之中。 副歌为两部合 唱， 旋律优美流畅。 “哈哈”的旋律音调使笑声既生动真实 而又不失其音乐性， 在欢笑声中， 人。