鄂教版三年级下册艺术第三单元

1、那今天我们就一起来用折剪方法做美丽的叶子，好吗？,鄂教2011课标版 三年级下册,第三单元 绿水青山,第四课 美丽的叶子,一、欣赏剪纸图片,这些剪纸图片的特点是左右两边对称。,二、对折剪纸,对折剪纸简称“折剪”是指把一张纸对折或多次折叠起来，剪出均齐式的花纹图案。,对称：指图形或物体对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有一一对应关系。如人体、船、飞机的左右两边，在外观上都是对称的。,三、剪纸的工具,剪刀,纸,温馨小提示：,剪纸时注意不要剪到自己的小手 粘贴时不要将胶体粘到自己手上 为了保持一个良好的制作环。

2、春天,夏天,叶子存在的目的是什么？,秋天,弗雷迪和他的朋友 把整棵树变成如彩虹一般,阿弗烈变成深黄色,班变成鲜艳的橙色,克莱尔是火红色,丹尼尔是深紫色,用点线面的表现形式,美丽的叶子,彩绘一片,冬天,树叶落下了， 离开了大树， 是否就失去了它的价值呢？,书签,标本,树叶拼贴画。

3、森林狂想曲,音乐切入的综合艺术课,湖北版义务教育教科书-艺术三年级 下册,森林狂欢节,吴金黛,台 湾 第 一 位 自 然 音 乐 制 作 人,森林狂想曲收录在其同名音乐专辑里的第一首，该专辑由曲作者吴金黛协同几位音乐人和自然专家历时5年全心全意为台湾森林打造的自然音乐创作！是全世界第一张具有创意地表现台湾大自然音乐的专辑。,森林狂想曲里的自然乐手 节奏：白腹秧鸡 音调：褐鹰鸮 伴唱：莫氏树蛙、泽蛙、贡德氏蛙、 腹斑蛙、山羌、飞鼠、台湾骚蟴等 打击乐手：日本树蛙,欢快 活泼,主题一,欢快 活泼,优美 抒情,激动 热情,主题三,优美抒。

4、尾巴一根钉， 眼睛两颗豆， 有翅没有毛， 有脚不会走。,红蜻蜓,泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。,小 池,宋 杨万里,荷花蜻蜓图,齐白石,猩红蜻蜓,猩红蜻蜓,黑丽翅蜻,猩红蜻蜓,广腹蜻蜓,黑丽翅蜻,紫红蜻蜓,乐仙蜻蜓,麻斑晏蜓,杜甫 曲江诗中 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。,绿胸晏蜓,作业： 请你用线条画一幅美丽的蜻蜓画。,构图饱满。 要有大小高低的变化 要有不同的动态,要求。

5、红蜻蜓,红蜻蜓,第二课,二课时（第1课时）,小飞机 纱翅膀 飞来飞去灭虫忙 低飞雨 高飞晴 天气预报它在行,猜猜我是谁？,红蜻蜓,第二课,二课时（第1课时）,说一说 关于蜻蜓的知识（生活习性、特征等）,什么大？ 什么小？ 什么细长？ 什么薄又大,想一想,脑袋上面长着一双,大眼睛，像两颗大宝石,脑袋是它的身子，身子两边长着,长长的对称的,薄纱似的翅膀,看！蜻蜓尾巴的花纹,都是一节一节的，像甘蔗、竹子,身子下面长着,三对又尖又细的腿,蜻蜓的整个身躯,柔美,轻盈,细长,红蜻蜓,第二课,二课时（第1课时）,蜻蜓特征：,什么大 什么小 ,眼睛大,身。

6、美丽的叶子 一、 教学目标： 1、知识与能力目标：通过欣赏使学生对剪纸基础知识 有初步的认识，认识身边形式多样的对称造型，了解、感受 对称美，掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，用对称式 方法折剪树叶。 2、过程与方法目标：通过学生自主探究学习，激励学 生积极、主动、灵活地使用剪纸技法进行创作，学生通过小 组合作能探索出用对称的方法折剪树叶。 3、情感态度价值观目标：通过感受树叶的美，培养学 生剪纸的兴趣，进一步增强学生保护大自然美的意识，激发 儿童对大自然的热爱。 二、教学重难点： 重点：通过学生自主探究学习。

7、1 美丽的叶子教学设计美丽的叶子教学设计 课题课题 美丽的叶子 课型或模块课型或模块 艺术综合课(1 课时） 教材版本教材版本 艺术 湖北版 年级年级 三年级 教学教学 目标目标 人文 素养 在丰富多彩的艺术活动中，引导学生感受叶子春夏秋冬的变化，感悟叶子存在的价值，懂得生命的意 义。 艺术 能力 能用简单的舞蹈表现春天的美好。 学会运用点线面的表现形式彩绘叶子。 教学重点教学重点 感受叶子春夏秋冬的变化 教学难点教学难点 合理运用点、线、面的表现形式表现叶子的形态美、纹理美和色彩美 教学教学 内容内容 分析分析 大自然中的叶。

8、1 广州市中小学广州市中小学艺术艺术学科教学设计常用表格学科教学设计常用表格 课题课题 森林狂想曲 课型或模块课型或模块 艺术综合课(第 1 课时） 教材版本教材版本 艺术 湖北版 年级年级 三年级 执教执教 学校学校 职称职称 教龄教龄 教学教学 目标目标 人文 素养 1、学生能积极参与听、舞、奏、画、唱、演森林的综合艺术活动，认知乐曲中出现的几种动物，感 受人与自然的和谐，懂得如何热爱和保护大自然。 艺术 能力 1、通过律动、画图形谱、模唱，听辨感受 a、b、c 三个主题乐句中异同的关系，初步了解曲式结构； 2、通过模仿动植物。

9、湖北版小学音乐三年级第六册 歌曲 山林的歌 教学目标： 一、 指导学生用欢快、活泼、具有弹性的声音演唱歌曲山林的歌。 二、 通过演唱歌曲，体会歌曲的意境，培养学生热爱大自然、热爱生活，感受美 的生活。 三、认识并了解各种鸟的知识，迚行歌词的创编。 教学重点：用轻快、活泼的声音学会演唱歌曲。 教学难点：体会歌曲的意境美、有感情地演唱歌曲。 教学准备：师准备小燕子、布谷等的图片和声音，课前搜集各种鸟的声音，了解其作 用。 教学过程： 一、 创设情景，激趣导入。 1、播放音乐苗岭的早晨。 师：你们听到些什么？感受到什么。

10、红蜻蜓教学设计红蜻蜓教学设计 一、一、 教学目标教学目标 1、人文素养 通过歌曲演唱、古诗欣赏、表演和绘画等教学活动，使学生热爱生活、保护 环境、关注艺术，提高他们的观察力、表现力和创造力。 2、艺术能力目标 在音乐红蜻蜓及诗歌小池中进行想象和情景表演。欣赏名画荷花 蜻蜓图，感受作品的风格，并尝试选择恰当的绘画工具和绘画表现方式，想象 并表现不同形态、不同背景的蜻蜓。 二、教学准备 歌曲红蜻蜓的音箱资料，诗歌小池的音像资料，画纸，画笔等工具。 三、三、 教学过程教学过程 第一课时第一课时 1、猜谜语导入 教师让学。

11、课题课题 红蜻蜓红蜻蜓 课型或模块课型或模块 美术美术 学校学校 年级年级 三三 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 教教 学学 目目 标标 人文素养目标：引导学生对熟悉昆虫的造型、色彩的回忆，并加以想象和表现。培养学生细心观察的习惯，提高学生及于发现和表现自然美能力，培养学人文素养目标：引导学生对熟悉昆虫的造型、色彩的回忆，并加以想象和表现。培养学生细心观察的习惯，提高学生及于发现和表现自然美能力，培养学 生爱护益虫、保护环境的情操。生爱护益虫、保护环境的情操。 艺术能力目标：引导学生感知蜻蜓的造型美。