分门别类

1、我给文件建新家 文件和文件夹的关系 文件在文件夹中存储 文件夹就像文件的家一样 老师的电脑里，有照片、歌曲、 文件各种文件都有，想找什么 都要全部看一遍才能找到？你有 什么好办法吗？ 学习文件的扩展名 .jpg .bmp .doc .mp3 .wmv 方法1 文件新建文件夹 方法2 点击鼠标右键 新建 文件夹 重命名 方法1 重命名方法2 示例1 示例2 。

2、 分门别类建新家 教材分析： 分门别类建新家是省教科院编著的小学信息技术第三册文件管理好习惯第一单 元中的第 2 课。
依据主题分门别类建新家确定本课的主要教学内容为以下两个层面： 基础知识：文件夹。
基础技能：创建文件夹以及重命名。
学情分析： 学习对象：四年级学生。
已有知识：学生已经了解文件的基本组成及命名规则，会识别各种类型的文件。
已有技能： 经过之前第一节课有关文件基本概念的学。

3、 放假啦，小明约好和同学们一起去踢球。
抓狂啊！ 我的足球呢 想一想： 小明为什么 找不到足球 了呢？ 1 1 1 1 2 2 2 2 凌乱 整洁 大部分人的电脑桌面是这样的 这些电脑文件存储有什么特点呢？ 我保存的文件哪 去了? 文件和文件夹越 来越多，找起来太 麻烦了，必须整理 一下了！ “我的文档”中 有好多文件，看 起来好乱，怎么 整理呢？ 先创建文件夹， 再分门别类地。

4、 分门别类建新家 教材分析： 分门别类建新家是省教科院编著的小学信息技术第三册文件管理好习 惯第一单元中的第 2 课。
依据主题分门别类建新家确定本课的主要教学 内容为以下两个层面： 基础知识：文件夹。
基础技能：创建文件夹以及重命名。
学情分析： 学习对象：四年级学生。
已有知识：学生已经了解文件的基本组成及命名规则，会识别各种类型的文件。
已有技能：经过之前第一节课有关文件基本概念的学习，学生已。

5、 今天早上，小明准备上学了，但是他的今天早上，小明准备上学了，但是他的房间实在太乱了，他找不到他的书和作业本。
房间实在太乱了，他找不到他的书和作业本。
同学们，你们知道有什么好的办法让他以后同学们，你们知道有什么好的办法让他以后可以快速的找到。

6、风花雪月 山水风光 名胜古迹 春夏秋冬 离愁别绪 雄心壮志 1几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.白居易钱塘湖春行2不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.贺知章咏柳.3竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知苏轼惠崇春江晚景4日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.白。