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1、教师姓名教师姓名 单位名称单位名称 填写时间填写时间 学科学科 数学 年级年级 册册 八年级下 教材版本教材版本 人教版 课题名称课题名称 17.1 勾股定理的证明 难点名称难点名称 勾股定理的证明方法 难点分析难点分析 从知识角度分析为 。
2、教师姓名 单位名称 填写时间 学科 初中数学 年级册 八年级下 教材版本 人教版 课题名称 第十七章 17.1勾股定理的证明 难点名称 探索勾股定理的验证方法。
难点分析 从知识角度分析 为什么难 勾股定理是人们利用图形的拼接，探讨图形面积。
3、第第1 1课勾股定理的证明与简单运用课勾股定理的证明与简单运用新新 课课 学学 习习温温 故故 知知 新新重重 难难 易易 错错目录目录三三 级级 检检 测测 练练温故知新温故知新2.如图,剪4个与图完全相同的直角三角形,再将它们拼成如图所。
4、第第1 1课勾股定理的证明与简单运用课勾股定理的证明与简单运用新新 课课 学学 习习温温 故故 知知 新新重重 难难 易易 错错目录目录三三 级级 检检 测测 练练温故知新温故知新2.如图,剪4个与图完全相同的直角三角形,再将它们拼成如图所。
