国行公祭

1、 同学们，同学们，19371937年年1212月月1313日，侵华日军野蛮侵入南京，日，侵华日军野蛮侵入南京， 随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，我3030万中国同胞万中国同胞 惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。
这段刻骨铭惨遭杀戮，人类文明史上留下最黑暗的一页。
这段刻骨铭 心的历史，不仅属于南京，属于中国，更属于全世界！心的历史，不仅属于南京，属于中国。

2、 5 国行公祭，为佑世界和平导学案 【学习目标】 1 了解新闻评论的主要特点。
2 理解作者的主要观点。
【学习重点】 激发学生热爱祖国、热爱和平的情感。
【学习难点】 掌握新闻评论中材料与观点的关系。
【导学过程】 一、自主学习 1 朗读课文 ， 圈画文中生字词。
初 衷 ( zh ng ) 杀 戮 ( l ) 呓 语 ( y ) 篡 改 ( cu n ) 磅 礴 ( p ng ) 。

3、 5 国行公祭，为佑世界和平 1了解历史史实，把握本文观点。
2掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识，理解其价值。
3坚定信念和立场，爱好和平与正义。
一、导入新课 同学们，1937 年 12 月 13 日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大 屠杀惨案，我 30 万中国同胞惨遭杀戮，在人类文明史上留下黑暗的一页。
2014 年 2 月 27 日下午，十二届全国人大常委会第七次会议决。

4、5 5 国行公祭，为佑世界和平国行公祭，为佑世界和平 教学目标教学目标 1.掌握新闻评论的基础知识，了解其写法特点。
2.理解文章观点，感受文章体现的严正立场和充沛气势。
3.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事。

5、20212021部编版八年级语文上册部编版八年级语文上册 问答导入问答导入 南京大屠杀死难者国家公祭日。
南京大屠杀死难者国家公祭日。
u 每年的每年的1212月月1313日是什么日子日是什么日子 u 我国政府坚持这样做的初衷是什么呢我国政府。

6、第 1 页 共 6 页 5 5 国行公祭，为佑世界和平国行公祭，为佑世界和平 教材分析教材分析 本文揭露了关于日军南京大屠杀的罪行。
这篇文章我们要铭记历史， 汲取历史的教训， 唤起全民族全人类对和平的向往追求和坚守。
国行公祭，为佑世界和。

7、同学们,同学们,19371937年年1212月月1313日,侵华日军野蛮侵入南京,日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,我随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,我3030万中国同胞万中国同胞惨遭杀戮,人类文明史上留下最。

8、5 国行公祭,为佑世界和平我们为什么需要国家公祭 师岚在12月13日首个南京大屠杀死难者国家公祭日来临之际,为配合公祭日活动,日前,我国第一套南京大屠杀死难者国家公祭读本在南京首发. 众所周知,国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾。

9、导入导入南京大屠杀 国行公祭,为佑世界和平国行公祭,为佑世界和平 第第一一课课时时学习目标学习目标12掌握新闻评论的文体知识.掌握新闻评论的文体知识.阅读目标阅读目标重点,涉及教材活动重点,涉及教材活动探究:任务一探究:任务一把握文章的观点。

10、国行公祭,为佑世界和平国行公祭,为佑世界和平单击此处添加副标题演讲者:理解课文标题,并说说理解课文标题,并说说有什么作用有什么作用国家进行公祭,是为了保护世界和平国家进行公祭,是为了保护世界和平1.点明了这点明了这则新闻评论的则新闻评论的主。

11、 1937 1937年年1212月月1313日,日军占领南京后,屠杀手日,日军占领南京后,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达3030万人以万人以上.上.20142014年年2 2月月2727日,十二届。

12、 国行公祭,为佑世界和平国行公祭,为佑世界和平单击此处添加副标题演讲者:理解课文标题,并说说理解课文标题,并说说有什么作用有什么作用国家进行公祭,是为了保护世界和平国家进行公祭,是为了保护世界和平1.点明了这点明了这则新闻评论的则新闻评论的。

13、八年级语文三阶八步教案教师授课版5.国行公祭,为佑世界和平班级 姓名钟 声教学重点1.理解文章的观点,把握其思路,感受文章体现出来的严正立场和充沛气势.2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的,体会其开阔的视野和运用事实的技巧.3.掌握新。

14、八年级上册语文三阶八步自主学案班级 姓名5.国行公祭,为佑世界和平钟 声学习重点:1.理解文章的观点,把握其思路,感受文章体现出来的严正立场和充沛气势.2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的,体会其开阔的视野和运用事实的技巧.3.掌握新。

15、国行公祭,为佑世界和平 国行公祭,为佑世界和平 教学目标教学目标1.了解历史史实,把握本文观点.2.掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识,理解其价值.3.分析本文论证思路,感受作者坚定的信念和立场,培养爱好和平与正义的品质.教学重点教学重点1。

16、国行公祭,为佑世界和平 国行公祭,为佑世界和平 教材分析教材分析本文述说了设立国家公祭日的初衷及历史背景,列举了全世界的正义之士以不同方式纪念死难者的事例,呼吁人们铭记历史缅怀先烈珍爱和平开创未来.这是一篇新闻评论,观点鲜明,情感强烈,语言。

17、国行公祭,为佑世界和平国行公祭,为佑世界和平 1 课时1 课时教学目标教学目标1.理解文章的观点,把握其思路,感受文章体现出来的严正立场和充沛气势.2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的,体会其开阔的视野和运用事实的技巧.3.掌握新闻评。

18、国行公祭,为佑世界和平 1课时教学目标1.理解文章的观点,把握其思路,感受文章体现出来的严正立场和充沛气势.2.思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的,体会其开阔的视野和运用事实的技巧.3.掌握新闻评论的基础知识,了解其写法特点.教学重点思。

19、国行公祭,为佑世界和平 教学目标1.了解历史史实,把握本文观点.2.掌握新闻评论这一文学体裁的基础知识,理解其价值.3.分析本文论证思路,感受作者坚定的信念和立场,培养爱好和平与正义的品质.教学重点1.了解历史史实,把握本文观点.2. 分析。