合作真快乐

1、自由组合，4个好朋友做为一组。
一、情境导入，感受合作引导幼儿观看视频，提问题引出合作。
蚂蚁遇到了什么困难？它是怎么解决的？（有些事情，一个人做很难，几个人或很多人一起合作就变得轻松了。
）二、引导幼儿在生活中感受合作并体验合作（一）讨论、交流平日里有哪些事情余姚合作才能完成？（二）出示图片，引导幼儿合作统计泡泡的数量1.观看图片讨论，感知单独统计的困难(1)你看到了哪几种颜色的泡泡？(2)你能自己统计出来吗？2.小组尝试合作统计(1)一个人数一种颜色的泡泡，请小组内部商量并将具体的分工告诉大家。
(2)幼儿统计。
3.发现受干扰原因，协商避免干扰的办法，统计并记录(1)提问四个组蓝色泡泡数了多少个，为什么结果不一样呢？(2)我们有什么办法不受干扰呢？让我们再来试一试。
4.对照正确答案，理解合作中的每一个人都很重要(1)你们都统计出来了？你们是怎么做到的？。

2、大班社会大班社会；1. 1.通过游戏实践等活动，了解合作通过游戏实践等活动，了解合作在生活中的重要性。
在生活中的重要性。
2. 2.能共同探索，尝试协商分工，提能共同探索，尝试协商分工，提高与同伴合作的能力。
高与同伴合作的能力。
3. 3.体验。

3、中班健康合作真快乐优质公开课获奖教案教学设计附反思 活动目标: 1探索与同伴合作活动的简单方法,培养幼儿初步的合作意识. 2能积极愉快地参与活动,体验合作的快乐. 3幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力. 4培养幼儿团结。

4、活动反思本节活动我设定了一个小矮人的瓜田和两个仓库的场景,用故事小矮人的南瓜导入,让幼儿说一说怎样才能帮小矮人快速把南瓜运回家.通过单个运南瓜两人合作运南瓜小组合作运南瓜一遍遍实验,配上音乐Bar Bar Bar 让幼儿在音乐的带动下感受运。

5、大班社会教案合作真快乐 商南二幼 陈艳芳设计意图:现在的孩子由于家庭教育方式不同,他们在集体中常常表现为以自我为中心,不能与人和睦相处等,这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展.因此,我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动小矮人的南瓜合作力量大。

6、 商南县第二幼儿园 陈艳芳 大班社会大班社会合作真快乐合作真快乐 大班社会大班社会合作真快乐合作真快乐 商南县第二幼儿园 陈艳芳。