狐狸和兔子

1、择角色或轮流扮演角色，大部分还是倾向于由教师来分配角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培养，游戏的独立性较弱。
狐狸和兔子这个故事生动，语言有重复性，适合大班幼儿表演，因此，这个月在幼儿熟悉故事情节的基础上，引导幼儿生动的表现这个文学作品。
活动总目标：1、能够积极地参加表演游戏活动，认真扮演角色，从中理解做事要动脑筋、要机智、要勇敢。
2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的表演和口语表达能力。
3、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4、加深对角色的认识，学习角色的优良品德。
5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。
6、爱护游戏材料，学会正确收拾和整理游戏材料。
狐狸和兔子（一）一、活动目标：1、在理解文学作品的基础上，能够积极地参加表演游戏活动。
2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。
3、能合作设计和布置游戏场景二、活。

2、幼儿园大班游戏优质公开课获奖教案教学设计狐狸和兔子四篇 在活动中,幼儿能够积极地参加表演游戏活动,在语言动作表情等方面大胆表现角色的性格特征,引导幼儿生动的表现这个文学作品. 游戏的由来: 在以前的表演基础上,我班幼儿对于表演的故事性的情节。

3、从前,有一只狐狸有一只兔子,从前,有一只狐狸有一只兔子,狐狸有一间冰做的房子,狐狸有一间冰做的房子,兔子有一间树皮盖的小房.兔子有一间树皮盖的小房.美丽的春天到了,狐狸的房子融化了,美丽的春天到了,狐狸的房子融化了,可兔子的房于还是好好的。

4、幼儿园大班语言活动教案狐狸和兔子含反思大班语言活动教案狐狸和兔子含反思这是优秀的大班语言教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,活动目标,1,尝试用不同的语气,语调创编故事中狐狸与兔子的主要对话,2,体验与同伴合作创编,表演童话剧的欢乐。

5、幼儿园大班游戏优秀教案狐狸和兔子含反思大班嬉戏优秀教案狐狸和兔子含反思这是优秀的大班嬉戏教案文章,盼望可以对您的学习工作中带来关心,嬉戏的由来,在以前的表演基础上,我班幼儿对于表演的故事性的情节把握得较有阅历技巧,对表演嬉戏的目的更加明确。