沪音版四年级下册音乐第四单元

1、教学内容】【教学内容】 1复习歌曲叶儿船 2欣赏天山之春 3认识：琵琶 【教学目标】【教学目标】 1欣赏琵琶独奏天山之春 ，体验乐曲热情奔放的旋律，感受乐曲描绘的 天山春天秀丽风光和维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓、 载歌载舞的节日欢庆场 面。 2认识琵琶，知道其音色特点。 3在欣赏乐曲天山之春的过程中，体验乐曲意境，运用打击乐器伴奏、 新疆舞基本动作舞蹈等形式，表达对乐曲情绪的感受与理解。 民族。

2、第四单元 春天的歌谣 第七课欣赏天山之春 【教学目标】 1. 聆听钢琴曲天山之春 、体验歌曲充满维吾尔族特点的节奏和旋律。 2. 通过聆听乐曲主题旋律、画一画音乐旋律走等活动，感知音乐作品中的 音乐形象并区分出乐曲的各个乐段。 3. 初步认识琵琶。能够感知、理解音乐言语的特征。 【教学重点】 感受音乐情绪，联想音乐表现的情景，初步哼唱音乐主题旋律，并了解琵琶音 色特点； 【教学重点】 能感受乐曲。

3、天天 山山 之之 春春 天山之春天山之春 教教 材材 上海音乐出版社天山之春四年级第二学期第四单元第三课 年年 级级 四年级 教教 时时 第一课时 课课 型型 欣赏课 执执 教教 教教 具具 钢琴 琵琶 多媒体课件 手鼓 教材分析教材分析 琵琶曲天山之春是取材于上海音乐出版社四年级下册第四单元春天的 歌谣的一首欣赏曲。本单元以感受“春天”为主题，旨在通过演唱和欣赏感受、 体验春天生机。

4、1 【课题】【课题】 歌舞韵律及器乐表现形式所刻画的新疆地域春之韵天山之春 【教材】【教材】上海音乐出版社九年义务教育课本音乐 四年级第二学期“春天的歌谣” 【执教【执教 【教学内容】【教学内容】欣赏琵琶独奏曲天山之春 【执教时间执教时间】 【教材分析】【教材分析】 一、一、音乐作品分析音乐作品分析 天山之春是一首琵琶独奏曲，原为乌斯满江和俞礼纯合作的热瓦甫独奏 曲，1961 年由王范改编成。

5、课题】 ：【课题】 ： 采茶舞曲 【课型】 ：【课型】 ：欣赏 【教材】 ：【教材】 ：上海音乐出版社音乐四年级第二学期第三单元 【课时】 ：【课时】 ：第一课时 【执教者】 ：【执教者】 ： 教材分析：教材分析： 采茶舞曲是一首浙江省的传统民歌，2/4 拍，五声调式。由周大风词曲，歌曲 主要表现种茶、采茶的欢乐情绪。它原是越剧现代戏雨前曲的主题歌及舞蹈曲，后 又改编成为浙江民歌。如今针对采茶舞。

6、1 【课题】【课题】 天山之春 【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社音乐四年级第二学期第四单元 【执教者】【执教者】 【教学内容】【教学内容】听赏天山之春 、学琵琶 【教材分析】【教材分析】 1.1.作品分析作品分析 乐曲描绘天山春天的秀丽风光和维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓、 载歌载舞的节日欢 庆场面。 琵琶独奏曲， 天山之春原为乌斯满江和俞礼纯合作的热瓦甫独奏曲。1961 年由王范 地改。

7、1 四四年级年级“春天的歌谣春天的歌谣”重组单元重组单元 【单元教材教法分析【单元教材教法分析】 一、单元内容概述一、单元内容概述 本单元作品都是围绕 “春天的歌谣” 这一主题， 展现春意盎然美丽心情的音乐作品。 作曲家通过生活体验，聆听观察谱写出不同地域不同风格的音乐作品，体现表达春天万 物复苏、生机勃勃的景象。通过本单元的学习，让学生在歌（乐）曲的深入体验中，感 受音乐作品所表达生活的。

8、1 【课题】 采茶舞曲【课题】 采茶舞曲 【课型】欣赏课【课型】欣赏课 【教材】上海音乐出本社九年义务教育课本音乐四年级第二学期【教材】上海音乐出本社九年义务教育课本音乐四年级第二学期 第四单元“春天的歌谣”第四单元“春天的歌谣” 【年级】四年级【年级】四年级 【学校】【学校】 【执教】【执教】 【主要教学内容】【主要教学内容】 欣赏乐曲采茶舞曲 【教学设计说明】【教学设计说明】 1。

9、1 教教 案案 【教材】上海音乐出版社出版【教材】上海音乐出版社出版 九年义务教育音乐课本九年义务教育音乐课本 【课题】四年级第二学期【课题】四年级第二学期 第四单元第四单元 春天的歌谣春天的歌谣 【内容】浙江民歌采茶舞曲【内容】浙江民歌采茶舞曲 【执教】【执教】 【教材分析教材分析】 采茶舞曲是我国作曲家周大风创作的越剧现代戏雨前曲的主题歌及舞蹈曲，全曲以 越剧的音调为素材，具有舞曲风格。

10、以“规范性、有效性”为导向的课堂教学实践研究 教师教学行为实践录( (设计一设计一) ) 课题 采茶舞曲 学科 音乐 第 二 册教材第 四 单元 单元主题 春天的歌谣 执教者 执教时间 2014-5-5 教研组课题 小学音乐学科师生课堂双向 评价形式丰富化的研究 本堂课研讨主题 小学音乐学科师生课 堂双向评价形式丰富 化的研究 教材分析 采茶舞曲作为四年级的欣赏作品是首乐曲，实。

11、1 欣赏采茶舞曲学习设计欣赏采茶舞曲学习设计 【活动类型】【活动类型】体验性活动 【活动内容】【活动内容】欣赏采茶舞曲 【教材】【教材】 选自上海音乐出版社出版的九年制义务教育课本四年级第二学期第四单 元“春天的歌谣”第一课 【活动资源】【活动资源】课件、钢琴、采茶篮、等 【教材任务分析】【教材任务分析】 1教材简介 采茶舞曲，浙江民歌。周大风作曲 原是越剧现代戏雨前曲的主题歌。

12、【课题】【课题】 采茶舞曲 【课型】【课型】欣赏课 【教材版本】【教材版本】上海音乐出版社出版的九年义务教育小学唱游教材 【年级年级】四年级第二学期第四单元 【执教执教】 【课时课时】一课时 【主要教学内容主要教学内容】欣赏乐曲采茶舞曲 【教材任务分析教材任务分析】 1、教材简析 采茶舞曲原为越剧雨前曲主题歌及舞蹈配乐，后根据歌曲改编成舞 蹈小品采茶舞 。作者周大风曾经在浙江茶区劳动和生活过。

13、听天山之春听天山之春 教学内容：教学内容：欣赏琵琶独奏天山之春 认识琵琶 教学目标：教学目标： 1.欣赏琵琶独奏天山之春 ，体验乐曲热情奔放优美的旋律。聆听感受琵琶的 音色。 2.感受乐曲描绘的天山春天秀丽风光和维吾尔族人民在天山脚下敲起手鼓，载歌 载舞的节日欢庆场面。 3.通过分段聆听，感受各音乐要素，分析思考对音乐描绘的内容进行合理联想， 并通过打击及律动充分感受乐曲的情感和意境。 教学。

14、教材】上海音乐出版社出版九年义务教育音乐课本音乐第四册【教材】上海音乐出版社出版九年义务教育音乐课本音乐第四册 【课题】四年级第二学期【课题】四年级第二学期 第四单元第四单元 春天的歌谣春天的歌谣 【内容】民乐合奏【内容】民乐合奏采茶舞曲采茶舞曲 【教材分析教材分析】 采茶舞曲是我国作曲家周大风创作的越剧现代戏雨前曲 的主题歌及舞蹈曲，全曲以越剧的音调为素材，具有舞曲风格。采用 民族的五声徵调式。

15、1 四年级第二册四年级第二册 第四单元第四单元 春天的歌谣春天的歌谣 第一课第一课 采茶舞曲采茶舞曲 【设计思路】【设计思路】 本课选自由上海音乐出版社出版的小学音乐教材中， 四年级第二册第四单元 春天的歌谣 ，以欣赏曲目采茶舞曲作为教学的主要内容。 采茶舞曲采 用浙江民间音调的特点，旋律优美流畅，其中逗趣性的乐句，如意一问一答，似 年轻人在相互嬉戏，又像人们对丰收的赞美。这首乐曲保持了民间。

16、天山天山之春之春教案教案设计设计 备备 课课 人人 所属所属 学科学科 教龄教龄 8 职职 称称 小一 课课 题题 名名 称称 天山之春 教教 材材 分分 析析 天山之春描绘了天山春天的秀丽风光和维吾尔族人民在天山脚下敲起 手鼓、载歌载舞的节日欢庆场面。天山之春：琵琶独奏曲，原为乌斯满江和俞 礼纯合作的热瓦甫独奏曲。1961 年由王范地改编成琵琶独奏曲后广泛流传。 乐曲由两部分组成。第一段为三。

17、教学内容：欣赏采茶舞曲 教学目标: 1、情感态度价值观：欣赏民乐曲采茶舞曲 ，感受乐曲优美抒情的情绪， 品味音乐中丰富的浙江民间音乐的音调和流畅的旋律，体验乐曲描绘的情景。 2、过程与方法：在听、唱、演、赏、创等音乐活动中，运用模仿、体验、 创造等实践活动， 体验乐曲所描绘的情景， 提高学生的对音乐的感知和表达能力， 发展学生的音乐形象思维，倡导学生的合作交流。 3、知识与技能：通过欣赏乐曲，了解。

18、欣赏欣赏采茶舞曲采茶舞曲 【课程】小学音乐 【教材】上海市九年义务教育二期课改教材 【课题】四年级 第二学期 第四单元采茶舞曲 【教材分析】 采茶舞曲周大风词曲，作于 1958 年。原为越剧雨前曲主题歌及舞 蹈配乐，后根据歌曲改编成舞蹈小品采茶舞 。 “采茶”原是中国一种民间歌舞 体裁，流行于南方产茶区，用于表现种茶、采茶的欢乐情绪。这首采茶舞曲保持 了民间采茶歌舞的基本风格，采用民族的五声微调式。

19、1 【课题】【课题】歌舞韵律及器乐表现形式所刻画的新疆地域春之韵天山之春 【教材】【教材】上海音乐出版社九年义务教育课本音乐 四年级第二学期第四单元“春天的歌谣” 【执教】【执教】 【教学内容】【教学内容】欣赏琵琶独奏曲天山之春 【教材分析】【教材分析】 一、音乐作品分析一、音乐作品分析 音乐本体分析音乐本体分析： 天山之春是一首琵琶独奏曲，原为乌斯满江和俞礼纯合 作的热瓦甫独奏曲，1961。

20、采茶舞曲采茶舞曲 第一课时第一课时 教学目的教学目的 教学内容教学内容 采茶舞曲采茶舞曲 1 学生欣赏 采茶舞曲 并感受江浙民 间戏曲的风格特点。 2 学生通过欣赏此曲能熟悉二胡、 扬琴 等民间乐器的音色特点。 3 通过视唱旋律能感受乐曲的主题并 了解乐曲主旋律的知识点。 4 学生通过音乐活动能了解中国悠久 的茶文化，增强对本民族的热爱之情。 教学环节教学环节 学生活动学生活动 一。

21、新疆 维吾尔族 天山之春天山之春 听乐曲的第一主题，完成下列表格。 节拍节拍 情绪情绪 节奏节奏 意境意境 前半部分前半部分 后半部分后半部分 节拍：四二拍节拍：四二拍 四三拍四三拍 四四拍四四拍 情绪：欢快活泼情绪：欢快活泼 优美舒缓优美舒缓 节奏：节奏： 密集密集 疏松疏松 意境：漫漫冬季意境：漫漫冬季 万物复苏万物复苏 春回大地春回大地 冰雪消融冰雪。

22、天山是亚州中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约天山是亚州中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部，西端伸入哈萨克斯坦。长约 25002500公里，宽约公里，宽约250250-300300公里，平均海拔约公里，平均海拔约50005000米。天山山脉把新疆分成两部分：南米。天山山脉把新疆分成两部分：南 边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆地。边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆地。

23、茶 芽 提 手 采 能听出何种民族乐器 聆听乐曲第一部分： 乐曲速度上发生什么变化？ 聆听乐曲第二部分： 采茶动作有何规律 仔细观察： 1.采茶（快速） 方向：上、前、左、右 次数：5组 2.休息（减慢） 擦汗 3.采茶（快速） 方向：上、前、左、右 次数：1组 创编采茶舞 周 大 风 插秧插到大天光，采茶采到月亮上。 插秧插得喜洋洋，采茶采得心花放。。

24、晦 谜语：谜语： 生在山中，生在山中， 一色相同，一色相同， 泡在水里，泡在水里， 有绿有红有绿有红 。 茶叶茶叶 说说采茶姑娘们在劳作时的心情是怎说说采茶姑娘们在劳作时的心情是怎 样的？样的？ 旋律有什么特点？旋律有什么特点？ 采茶舞曲采茶舞曲 想一想： 采茶舞曲采茶舞曲 缓慢抒情缓慢抒情 欢快流畅欢快流畅 旋律有什么特点？旋律有什么特点？ 心情是怎样的？心情是怎样。

25、江南：字面意义为江之以南，本意 指长江以南的地区。在古代 江南往往是代表着繁荣发达 的文化教育，代表着中国人 对美好生活的无限向往，有 “上有天堂，下有苏杭”苏 杭的 确是江南的代表。 谜语： 生在山中，一色相同。 泡在水里，有绿有红。 茶叶 中国十大名茶中国十大名茶 1、西湖龙井，产于浙江杭州西湖区 2、碧螺春，产于江苏吴县太湖的洞庭山碧螺。

26、采茶舞曲采茶舞曲，浙江民歌，周大风词，浙江民歌，周大风词 曲，原为越剧曲，原为越剧雨前曲雨前曲主题歌及舞蹈主题歌及舞蹈 配乐，后根据歌曲改编成舞蹈小品配乐，后根据歌曲改编成舞蹈小品采采 茶舞茶舞。19871987年，年，采茶舞曲采茶舞曲被联合被联合 国教科文组织作为亚太地区优秀民族歌国教科文组织作为亚太地区优秀民族歌 舞保存起来，并被推荐为这一地区的音舞保存起来，并被推荐为这一地区的音 乐。

27、周大风周大风 作曲作曲 问题一：春日里，茶场的景色是怎样的？问题一：春日里，茶场的景色是怎样的？ 问题二：茶场里劳动的气氛是怎样的？问题二：茶场里劳动的气氛是怎样的？ 问题一：演奏的形式是什么？问题一：演奏的形式是什么？ 问题二：主要演奏乐器有哪些？问题二：主要演奏乐器有哪些？ 采茶舞曲采茶舞曲 越剧越剧 旋律 演唱方言 柔美柔美 柔美柔美 浙江方言浙江方言 浙江方言浙江方言 周周。

28、音乐情绪？ 描绘了一个怎样的场景？ 演奏形式？ 轻快、欢乐、愉悦 采茶姑娘们怀着愉悦的心情，忙碌采茶的 景象。 民乐合奏 周大风周大风，宁波北仑人，国 家一级作曲家。 一生致力于音乐事业，他18岁 时创作了国际反侵略进行曲 是国际反侵略运动大会总会会歌， 唱响60多个国家，被蔡元培誉为 “全球同声，为国争光”。 采茶舞曲是根据越剧现代戏雨前曲改编 的，用江浙。

29、周大风周大风 作曲作曲 问题一：春日里，茶场的景色是怎样的？问题一：春日里，茶场的景色是怎样的？ 问题二：茶场里劳动的气氛是怎样的？问题二：茶场里劳动的气氛是怎样的？ 问题一：演奏的形式是什么？问题一：演奏的形式是什么？ 问题二：主要演奏乐器有哪些？问题二：主要演奏乐器有哪些？ 采茶舞曲采茶舞曲 越剧越剧 旋律 演唱方言 柔美柔美 柔美柔美 浙江方言浙江方言 浙江方言浙江方言 周周。

30、我们像快乐的小鸟我们像快乐的小鸟 小河小河 小草小草 小蜜蜂小蜜蜂 山花山花 禾苗禾苗 花蝴蝶花蝴蝶 2/4 54 32 1 - 呜呜 - - - - - 发声练习发声练习 啊啊 - - - - - 4/4 xx xx x 0|xx xx x 0|x x x x x|xx xx x x| 哒哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒 空空 哒哒哒哒 哒哒哒哒 哒哒 空空 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 哒哒。

31、我们快乐的小鸟 1 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1 | 2 4 1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 1 | 1 穿穿 指指 1 3 跨跨 指指 2 4 1 5 | 3 4 | 3 2 | 1 | 5 2 1 4 缩缩 指指 1 3 | 6 5 | 1 6 | 5 4 | 2 4 5 4 扩扩 指指 3 4| 3 2 | 1 3 | 1 | 2 1。

32、刘同任刘同任 词词 武庆森武庆森 曲曲 声音柔和声音柔和 气息连贯气息连贯 轻轻 轻轻 地地 敲敲 打，打， 屋屋 上的上的 青青 灰灰 瓦，瓦， 乳乳 燕燕 舞，舞， 鹅鹅 鸭鸭 唱，唱， 逗乐逗乐 了了 小小 青青 蛙蛙， 轻轻 轻轻 地地 敲敲 打，打， 屋屋 上的上的 青青 灰灰 瓦，瓦， 乳乳。

33、唐杜甫 执教：蔡佳颖 仔细看谱子： 1.歌曲一共几段？ 2.歌曲中出现了哪些音乐符号？ 分分 组组 演演 唱唱 要求：要求： 1.1、2小组第一段；3、4小组第二段 2.看谱演唱，书本举高。演唱时起立，注意站姿和表情 3.引子和尾声全体一起唱 4.一组演唱时另一组保持安静仔细聆听，之后评价 5.注意切分、附点节奏的地方 轻轻 轻地敲轻地敲 打打 ，屋，屋 上的青上的。

34、三拍子三拍子 轮指轮指 弹挑弹挑 扫弦扫弦 听到了什么演奏技巧？听到了什么演奏技巧？ 跟着跟着做一做做一做 A、慢速、慢速 B、快速、快速 A、2/4拍拍 B、3/4拍拍 A、平稳委婉、平稳委婉 B、 跳跃起伏跳跃起伏 1 作品分析卡作品分析卡 1 A、慢速、慢速 B、快速、快速 A、2/4拍拍 B、3/4拍拍 A、平稳委婉、平稳委婉 B、跳跃起伏、跳跃起。

35、乐曲乐曲的情绪、速度是怎样的？的情绪、速度是怎样的？ 让你想象到了什么样的画面？让你想象到了什么样的画面？ 欢快欢快、优美、优美 稍快稍快 节奏紧凑明快节奏紧凑明快 旋律起伏较大旋律起伏较大 男生男生 女生女生 一字多音一字多音 | X - xx 0 0 基本动作基本动作 单单手采茶、双手采茶手采茶、双手采茶 动作动作要领：“兰花指”自然放松，呈现摘茶姿。

36、喀什的春天 歌曲欣赏歌曲欣赏 手鼓是维吾尔族最常使 用的打击乐器。以不同的击 奏方法演奏出美妙动听的旋 律。 手鼓一面蒙羊皮或驴皮， 演奏时双手交替击鼓而发音。 一般以右手击鼓心，发音 “咚”，用于强音；左手击 鼓边，发音“嗒”，用于弱 音；双手击鼓边可作滚奏。 热瓦甫简介热瓦甫简介 热瓦甫是新疆具有代表 性的少数民族弹拨乐器，既 能演奏旋律，又能奏和弦， 大多用于独奏，音色柔和细。

37、四年级第二学期四年级第二学期 第四单元第四单元 春天的歌谣春天的歌谣 词曲作者：周大风词曲作者：周大风 1958年春天，作曲家周大风在浙江泰顺山区巡回年春天，作曲家周大风在浙江泰顺山区巡回 演出。泰顺山区盛产茶叶，在演出之余，周大风常与演出。泰顺山区盛产茶叶，在演出之余，周大风常与 当地村民一道上山采茶。云雾飘渺的山峦、泉水丁冬当地村民一道上山采茶。云雾飘渺的山峦、泉水丁冬 的溪流以及欢声笑。

38、四年级音乐第二学期第四单元四年级音乐第二学期第四单元 春天的歌谣春天的歌谣 聆听音乐，思考问题 音乐有没有发生变化？音乐有没有发生变化？ 音乐的什么发生了变化？音乐的什么发生了变化？ 乐曲是由什么乐器演奏的呢？乐曲是由什么乐器演奏的呢？ 琵琶是中国民族乐器中的弹拨乐器，被称 为“弹拨乐器之王”。演奏时竖抱，左手按弦， 右手五指弹。 琵琶是由“头”与“身”构成，头部包括 弦槽、弦轴、山口等。