沪音版五年级下册音乐第一单元

1、1 长 城 谣 课型：欣赏 执教班级：五年级 教学目标： 1、通过欣赏长城谣体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的 爱国主义感情。 2、通过欣赏和学唱长城谣 ，让学生了解歌曲质朴自然、苍凉悲壮 的深切感情。 3、能较准确地哼唱长城谣的旋律，并能跟着音乐有感情地朗诵歌 词。 4、在聆听乐曲、演唱旋律的过程中，体验、感知与“爱国主义”情怀。 5、收集有关抒发爱国主义热情的。

2、长城谣教案长城谣教案 教学目标：能初步跟着音乐较准确和有感情地演唱歌词，体会歌曲中同仇敌忾、 奋起抗日的爱国热情。 教学重点：欣赏长城长 ，感受歌曲苍凉悲壮的情绪，质朴自然的旋律，初步 了解作品的创作背景。 教学难点：初步学会哼唱乐曲旋律，结合歌词用朗诵的形式正确表现乐曲的思想 感情。 教学过程： 一、完整欣赏歌曲长城谣 1、听歌曲长城谣 提：歌曲的情绪？（苍凉、悲壮） 歌曲是大概是在什。

3、第一单元第一课时第一单元第一课时 【教学内容】【教学内容】欣赏长城谣 【教学目标教学目标】 1、 欣赏乐曲长城谣 ，感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律，平稳有序的节奏， 体验中国人民奋起抗日的爱国热情，同仇敌忾构筑抗日新长城，打败侵略者，收复失地 的决心。 2、 能较准确地哼唱长城谣旋律，并能跟着音乐有感情地朗诵长城谣的歌词。 3、 尝试运用自主学习的方法，通过收集、筛选，以集体或个人的形式进。

4、可爱的家第二课时 【设计思路】【设计思路】 这节课是选自上海音乐出版社五年级第一学期第五单元。歌曲可爱的家 曲调平稳、抒情、深沉，表达对家的深情思念和对往事的回忆、留恋之情。特别 是歌曲中的两声部十分平稳、和谐，三、六度和声色彩柔和，表现了温馨家园的 恬静气氛。整首歌曲乐句都为弱起，表现了对家的依恋和深情。 歌曲的理解这一环节，我是这样设计的：学生把对歌曲的理解通过不同色彩 的屋顶。

5、课题课题 听听草原牧歌草原牧歌 学习目标学习目标 1感受歌曲活泼跳跃的情绪，体验人间美好的感情，抒发对家乡的热爱与赞美之情。 2能初步跟唱歌曲，运用节奏创编、打击乐器伴奏等教学手段促进对音乐形象的理解。 教学重难点教学重难点 教学重点：感受歌曲活泼跳跃的情绪，抒发对家乡的热爱与赞美之情。 教学难点： 在音乐的完整欣赏中感知乐曲的主题。 初步感知乐曲骨干音以及乐曲的音乐特点。 教学准备教学准备。

6、一、 教学目标： 1、情感、态度与价值观：了解幅员辽阔、物产丰富的祖国，加深对祖国的热爱之情。 2、知识与技能：能用欢快、喜悦的情绪，明亮而富有弹性的声音学会演唱歌曲甜甜的大家 园 ，能够准确表现弱起及力度变化，能准确地演唱音阶旋律上下行。 3、过程、能力与方法：引导学生用不同的声音表达不同的歌曲情绪，并积极主动地参与歌曲 表现。 二、制定依据： 1.内容分析：歌曲甜甜的大家园是一首表现了活泼欢快。

7、采一束鲜花 【教学内容】1、学唱歌曲采一束鲜花。 2、小组展示 【教学目标】 1、 学生能用连贯的气息，深情明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花，感受 歌曲中蕴含的深厚情感，体验母爱的伟大，抒发对祖国母亲的热爱之情。 2、 聆听歌曲，对比感受歌曲的情绪，体验音乐的速度和歌曲的节拍韵律。 【教学重难点】 1.教学重点： 学生感受到歌曲两个部分情绪的递进，能用连贯的气息，深情明亮的声音演 唱歌曲采一束鲜。

8、第一课第一课 听听长城谣长城谣 【教材分析教材分析】 长城谣原是一首歌曲，主要以万里长城为依托，抒发对故乡的思念， 控诉敌寇对中国国土的蹂躏，表达了全国人民同心协力结成抗日的心长城，打败 侵略者，收复失地的决心。 长城谣四乐句单乐段，极具民族风格。旋律线条 起伏不大，节奏进行平稳，音域不宽，整个曲调建立在五声音阶的基础上，听起 来亲切、优美，内含着强烈的悲痛与愤怒。 【教学目标】【教学目标】 1。

9、歌曲歌曲采一束鲜花采一束鲜花 【教学内容】【教学内容】 1、歌曲采一束鲜花（第一教时） 2、休止符的正确演唱 【教材分析】【教材分析】 这节课是选自上海音乐出版社五年级第一学期第二单元。 主要教学内容是学 唱歌曲采一束鲜花。采一束鲜花是一首抒发对母亲的热爱，表达对祖国 的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美，节奏运用丰富，多次用到附点节奏、切分节 奏、休止符号以及六度大跳音程，在增加了歌曲难度的同时，也使。

10、教学内容教学内容】 欣赏乐曲长城谣 【教学目标】【教学目标】 1、 欣赏乐曲长城谣 ，感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的旋律、平稳有序的节奏， 体会人们同仇敌忾、奋起抗日的爱国热情。 2、 了解歌曲时代背景及作者、首唱者生平，能用恰当的力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。 3、 在参与音乐欣赏的感知、表演等活动中体会乐曲的情绪以及表达的含义。 【教学重点教学重点】 感受乐曲苍凉悲壮的情绪、质朴自然的。

11、教学过程：教学过程： 一、复习演唱旋律 师：同学们，先让我们先一起来复习演唱歌曲采一束鲜花的旋律。 二、尝试演唱歌词 师：恩，唱的不错，下面直接来唱一唱歌词 三、解决歌唱中的音准问题 师：老师刚才仔细听了同学们的演唱，发现有几个乐句还是存在着比较大的 音准问题，下面就让我们分别来学一学这几句。 预设 1：缺个谱子 1、教师范唱 师：先听老师唱一唱这一句，请你们边听边仔细看谱，找一找这句中哪几个。

12、唱采一束鲜花 【教学内容】 1.学唱歌曲采一束鲜花歌词。 2.小小演奏员 【教学目标】 1能用优美柔和的声音，断连对比的方法有感情地演唱歌曲采一束鲜花 ，抒发对祖国 母亲的热爱与赞美之情。 2在学会演唱歌曲采一束鲜花的基础上，选择合适伴奏形式为其伴奏。 3运用自学旋律、节奏接龙、师生、生生互学等方式用竖笛吹奏全曲。 【教学重点】 以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲。 【教学。

13、教学目标】【教学目标】 1.感受乐曲草原牧歌两个主题的不同情绪，体验人间美好的感情，抒发对 家乡的热爱与赞美之情。 2.尝试演唱乐曲的第一主题并为第二主题创编舞蹈小组合。 3.运用自主学习、合作探究的方法在听、唱、奏、舞等多种音乐实践活动中进 行欣赏和创作活动。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 1. 重点: 感受乐曲两个主题的不同情绪，并用不同音乐形式表现。 2. 难点: 尝试演唱乐曲的第。

14、教学设计思路】 本课是选自上海音乐出版社五年级第一学期第二单元，主要教学内容是学 唱歌曲采一束鲜花 。歌唱教学是音乐教学的基本内容之一，是培养学生音乐 兴趣与音乐表现能力的有效手段， 题材丰富、内容健康、形象鲜明的歌曲，富 有表情的歌唱，最能感染教育学生。 采一束鲜花是“纵情歌唱”这一歌颂祖 国主题单元下的一课歌唱教学，主要表达对妈妈的感激、报答之情。本课的教学 设计思路主要是围绕“感受体验歌曲。

15、听听草原牧歌草原牧歌 教学教学内容：内容：欣赏： 草原牧歌 教学教学目标：目标： 情感情感与价值：与价值：感受草原牧歌两个主题的不同情绪，表现对草原的赞美之情。 知识与知识与技能：技能：欣赏草原牧歌 ，能用打击乐器为乐曲伴奏，并进行歌表演。 过程过程与方法：与方法：运用自主学习，合作探究的方法，在听、唱、演等多种音乐实践活 动中，进行听赏和创作活动。 教学教学重点：重点：欣赏草原牧歌 ，学习乐曲的。

16、采一束鲜花采一束鲜花 【学情分析】 1、共性分析 五年级大部分学生具备了五线谱简单乐谱的认识能力。但是快速认识完整乐曲 存在不同程度的困难。不同班级的水平高低不同，同一班级的学生由于个性爱好的 不同，演奏水平也不尽相同。在歌唱方面，声音还不够规苑，发声方法还没有形成 良好的习惯，但是对音乐情感有好的感受能力，对小乐器的学习有较浓的兴趣，乐 于参与课堂活动，节奏感好。 2、差异性分析 该教学班学。

17、教学内容】【教学内容】 歌曲甜甜的大家园 【教学目标】【教学目标】 1、演唱歌曲甜甜的大家园 ，感受歌曲活泼欢快的情绪，歌颂伟大的祖国地灵 物美、欣欣向荣的美好景象。 2、能用优美的声音、饱满的情绪，有感情地演唱歌曲甜甜的大家园 。认识 D.C.反复记号，知道其用途。在演唱歌曲过程中，体验、感知爱国主义情怀，在 演唱、表演中表现音乐作品的思想内涵。 【教学重难点】【教学重难点】 1、重点：学会运。

18、1 1、学唱歌曲采一束鲜花 2、拓展欣赏烛光里的妈妈 【教材分析】【教材分析】 采一束鲜花是由肖纬、丛甲作词，晓丹作曲的优秀少儿歌曲，是一首抒发对母亲 的热爱，表达对祖国的赞美之情的歌曲。歌曲旋律优美、情感真挚节奏运用丰富多次用到 切分节奏、休止符号以及大跳音程在增加了歌曲难度的同时也使歌曲的表现力得到了进一 步加强。 【育人立意】【育人立意】 通过学习歌曲采一束鲜花 ，感知歌曲抒情、优美。

19、课题课题 采一束鲜花 学情分析学情分析 五 4 班在几年的循序渐进的音乐学习中，已经具有了一定的演唱能力和音乐鉴赏 能力、分析表现音乐的能力。能随着琴声自学简单曲子，能在教师指导下较好地完 成音乐欣赏和歌唱。大部分的学生有较强的视唱简谱的能力，但对五线谱的识谱能 力较弱。因此在教学中采用了简谱的教学。 本课主要教学内容是学唱歌曲采一束鲜花 ， 歌曲是一首抒发对母亲的热爱， 表达对母亲的赞美之情的歌。

20、采一束鲜花采一束鲜花 【教学内容】 1学唱歌曲采一束鲜花 2处理歌曲副歌部份 【教学目标教学目标】 1 用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲采一束鲜花 ，同时感受优美的情绪和歌曲抒发 的对母爱的热爱，表达对祖国的赞美之情。 2 能运用力度和表情极好来处理歌曲，并能用连贯和跳跃的演唱方法演绎歌曲。 3 在聆听范唱、小组练习以及在生生合作，师生合作的过程中，进一步用歌声表达情感。 【教学重点和难点。

21、两千多年来，这里曾记载着中华民族山河破碎的仇与恨，曾闪过沙场豪杰志士 们的刀光剑影。长城作为历史的证人，历尽沧桑，见证了千古的悲欢离合。 仔细聆听， 想一想歌曲把你带到了哪个年代？ 长城谣 长城谣是流行于长城谣是流行于2020世纪三、四十年代的一首优秀歌世纪三、四十年代的一首优秀歌 曲，作于曲，作于19371937年。原是为电影关山万里所作的插曲，年。原是为电影关山万里所作的插曲， 后因抗日。

22、你觉得这段乐曲 像是描写以下哪一个场景的？ 内蒙古大草原 你听到这首乐曲有几个主题？你听到这首乐曲有几个主题？ 它们分别有怎样的旋律特点？它们分别有怎样的旋律特点？ 这首乐曲有两个主题。这首乐曲有两个主题。 第一主题活泼跳跃，第二主题舒展宽广。第一主题活泼跳跃，第二主题舒展宽广。 第一主题 主题一像是在描绘什么？ 阳光洒在草原上，牛羊成群欢快奔跑。 请选择两种乐器以及典型的节奏型 模仿马蹄和。

23、草原牧歌草原牧歌 乐曲的情绪是怎样的？ 第一主题： 想一想: 你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？ 男生： 跟着音乐模仿骑马的动作 男生：跟着音乐模仿骑马的动作 女生：打击乐伴奏 唱一唱： 要求：稍慢速度演唱旋律 想一想： 1、第一主题可分几个乐句？ 2、哪两个乐句是完全相同的？ 唱一唱： 要求：稍快速度演唱旋律 想一想： 快的速度和慢的速度哪个更能表现主 题的情绪？ 唱歌词。

24、歌曲的情绪是怎样的? 歌曲中都唱了些什么？ 歌曲采一束鲜花是由肖纬、丛甲作词、 晓丹作曲的优秀少儿歌曲，旋律优美，情感真挚。 歌曲包含两个部分，第一部分两个乐句，第二乐 句是第一乐句的变化重复，节奏平稳以叙述的语 气娓娓道来。第二部分的开始转入高音区，使歌 曲在优美抒情中带有些许跳跃的感觉，复杂的节 奏，将情感的抒发推向了高潮。 歌曲表达了怎样的情感？ 歌曲是几拍子的？ 广阔的原野上开。

25、广阔的原野上开满了鲜花，广阔的原野上开满了鲜花， 采来了一束献给妈妈，采来了一束献给妈妈， 它五彩缤纷，它五彩缤纷， 它芬芳飘逸，它芬芳飘逸， 它是给妈妈的报答。它是给妈妈的报答。 啊啊! 妈妈妈妈妈妈妈妈, 亲爱的妈妈亲爱的妈妈, 您辛劳的汗水，您辛劳的汗水， 您喜悦的泪花，您喜悦的泪花， 让春色铺满天涯，让春色铺满天涯， 让春色铺满天涯，让春色铺满天涯， 让春色铺满天涯。让春色铺满天涯。。

26、长长 城城 谣谣 教学目的教学目的： 1、学习二部合唱歌曲，感受二部合唱的艺 术效果，逐步掌握演唱和表现二部合唱的技巧 和能力。 2、通过学唱长城谣长城谣，使学生体会抗日 战争时期中国人民的悲惨命运，激发人民的爱 国热情。 课题类型课题类型：单一课 教学方法教学方法：讲授法、示范法、练习法 教具准备教具准备：教材、教案、电子琴、粉笔 教学重点： 充分调动学生积极性，发挥学生 的。

27、广阔的原野上开满了鲜花，广阔的原野上开满了鲜花， 采来了一束献给妈妈。采来了一束献给妈妈。 它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它五彩缤纷，它芬芳飘逸， 它是给妈妈的报答。它是给妈妈的报答。 啊！妈妈妈妈，亲爱的妈妈，啊！妈妈妈妈，亲爱的妈妈， 您辛劳的汗水，您喜悦的泪花，您辛劳的汗水，您喜悦的泪花， 让春色铺满天涯，让春色铺满天涯， 让春色铺满天涯，让春色铺满天涯， 让春色铺满天涯。让春色铺满天涯。 广。

28、甜甜的大家园甜甜的大家园 长城美，长城长， 长城内外是故乡， “不到长城非好汉”， 到了长城呀纵情歌唱： 唱一唱，中华民族大家园， 万里河山好春光； 祖国妈妈哺育了我， 生活幸福似蜜糖。 视频 联想体会乐曲的情绪？联想体会乐曲的情绪？ 刘雪庵（19051985） 作曲家、音乐教育家，四川（今 重庆）铜梁人。幼时受其兄影响爱好音乐。1926年入成都私 立美术专科学校学习钢琴、小提琴和作曲并学唱。

29、1. 同学们觉得我们应该怎么做才同学们觉得我们应该怎么做才 能让妈妈露出笑脸呢？能让妈妈露出笑脸呢？ 采一束鲜花 肖纬、丛者甲肖纬、丛者甲 词词 晓晓 丹丹 曲曲 晓丹晓丹，生于生于1955年，著名作曲家、音乐编辑家，广东省人。年，著名作曲家、音乐编辑家，广东省人。 音乐生活杂志社总编辑、编审。中国音乐家协会发展音乐生活杂志社总编辑、编审。中国音乐家协会发展 委员会委员，中国儿童音乐学会。

30、长城谣这首歌是潘孑农、刘雪庵1937年“七七”事变后创作的， 原是为华艺影片公司所拍摄的电影剧本关山万里所作的插曲。1937年 春，潘孑农的电影剧本关山万里投入拍摄。影片讲述一位京剧艺人， “九一八”事变后，携妻女流亡关内，在颠沛流离中，自编小曲，教育 幼女牢记国仇家恨的故事。故事里，幼女在流亡途中走失，被一音乐家收 养。后来，在支援的募捐演唱会上，幼女演唱了一首长城谣，这是音 乐家根据幼女父。

31、爱是love， 爱是amor, 爱是love， 爱是爱心, 爱是love， 爱是人类最美丽的语言， 爱是正大无私的奉献！ 我们都在爱心中孕育生长 再把爱的风帆撒播到我四方 我们要在爱心中大声的歌唱 再把爱的幸福带进每个人的身上 爱会带给你无限温暖 也会带给你快乐和健康 啊，妈妈妈妈，亲爱的妈妈，啊，妈妈妈妈，亲爱的妈妈， 您辛劳的汗水，您喜悦的泪花，您辛劳的汗水，您喜悦的泪花，。

32、草原景色.mp4 黄仁清黄仁清，华人世界知名词曲创作大师华人世界知名词曲创作大师，音乐制作人音乐制作人，是台湾是台湾 6060- -8080年代流行歌曲风云人物年代流行歌曲风云人物，创作发表超过千余首词曲创作发表超过千余首词曲，类型多元广类型多元广 泛泛，包括包括2020余部电影主题曲余部电影主题曲，7070余部电视连续剧主题曲余部电视连续剧主题曲，可说是当代最可说是当代最。

33、采一束鲜花采一束鲜花 广阔的原野上开满了鲜花，采来了一束献广阔的原野上开满了鲜花，采来了一束献 给妈妈。它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈。它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是 给妈妈的报答。给妈妈的报答。 妈妈妈妈，亲爱的妈妈，你辛劳的汗水，妈妈妈妈，亲爱的妈妈，你辛劳的汗水， 您喜悦的泪花，让春色铺满天涯，让春色您喜悦的泪花，让春色铺满天涯，让春色 铺满天涯，让春色铺满天涯。铺满天涯，让春色铺满天涯。

34、什么 地方 葡 萄 丝 溜 溜的 甜？ 什么 地方 凤 梨 脆 生 生的 甜？ 什么 地方 花果甜了 云 中 雁？ 什么 地方 苹果 甜了 浪 上 船？ ？说说歌曲中最能体现欢快情绪的乐句？说说歌曲中最能体现欢快情绪的乐句 ？说说歌曲中最能体现自豪情绪的乐句？说说歌曲中最能体现自豪情绪的乐句 伴奏型伴奏型 X X X 0 。

35、甜甜的大家园甜甜的大家园 甜甜的大家园甜甜的大家园 大瑶山的柑桔大瑶山的柑桔甜甜了了 小竹楼小竹楼 小凉山的芭蕉小凉山的芭蕉甜甜了了 九龙泉九龙泉 五指山的椰子五指山的椰子 金灿灿的金灿灿的甜甜 六盘山的大枣六盘山的大枣 红盈盈的红盈盈的甜甜 甜甜的大家园甜甜的大家园 安静聆听并思考： 1.歌曲的情绪是怎样的？ 2.这是一首几拍子的歌曲？ 肖纬、丛者甲肖。