将整万数

1、22将整万数改写成用将整万数改写成用万万作单位的数作单位的数第一单元 大数的认识人教版 四年级上册第2课时 亿以内数的大小比较改写及求近似数预设：预设：个级全是个级全是读出下面各数。
读出下面各数。
2480000 1000000 6104。

2、第 5 课时 将整万数改写成用万作单位的数教 学 目 标教 学 目 标教学重难点教学重难点:1.认识改写的意义和作用,掌握将整万的数改写成用万作单位的数的方法.2.在经历探究改写方法的过程中,培养学生观察分析和概括的能力.3.感受数学与生活。

3、2.将整万数改写成用将整万数改写成用万万作单位的数作单位的数R四年级上册四年级上册学习目标学习目标1.学会把整万的数改写成用学会把整万的数改写成用万万作作单位的数.单位的数.2.增强学生的科普知识,培养学生比增强学生的科普知识,培养学生比较。

4、R四年级上册学习目标学习目标1.学会把整万的数改写成用万作单位的数.2.增强学生的科普知识,培养学生比较分析的思维能力.拓宽学生的视野,使学生感受到数学知识在生活中的实际应用.学习重点学习重点学习难点学习难点掌握改写的方法,能正确改写.理解。

5、将整万数改写成用将整万数改写成用万万作单位的数作单位的数大数的认识大数的认识1 1读出下面各数.读出下面各数.2480000 1000000 61040000 102000002480000 1000000 61040000 1020000。

6、第第11单元单元大数大数的认识的认识第5课时将整万数改成以,万,做单位的数人教版数学四年级上册人教版数学四年级上册学习目标1,1,学会学会将整万的数改写成用将整万的数改写成用,万万,作作单位的数单位的数,2,2,理解理解,掌握将整万的数改写。

7、人教版数学四年级上册将整万数改写成用将整万数改写成用,万万,作单位的数作单位的数课前导入课前导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业大数的认识大数的认识课堂练习课堂练习11将整万数改写成用,万,作单位的数返回课前导入课前导入预设。

8、将整万数改写成用将整万数改写成用万万,作单位的数作单位的数,一,复习旧知识,一,复习旧知识,揭示课题揭示课题写出下面各数,写出下面各数,1青藏高原的面积大约是二百五十七万平方千米,青藏高原的面积大约是二百五十七万平方千米,2地球上所知的动物。

9、小学数学教学同步课件大数的认识大数的认识人教版数学四年级上册将整万数改写成用将整万数改写成用,万万,作单位的数作单位的数大数的认识大数的认识11大数的认识大数的认识复习导入复习导入读出下面各数,读出下面各数,2480000100000061。