教科版2023秋

1、1,1,温度与水的变化温度与水的变化教科版五年级下册教科版五年级下册第四单元第四单元热热聚焦聚焦想一想,为什么会感觉到热,探索探索想一想,加热时,水会有什么变化,说一说,沸腾时,水变成了什么,什么温度时,水能沸腾,探索探索小资料,在标准大气。

2、2,2,水的蒸发和凝结水的蒸发和凝结教科版五年级下册教科版五年级下册第四单元第四单元热热水水水蒸气水蒸气蒸发凝结蒸发蒸发思考,水的蒸发与什么有关,水水蒸气蒸发推测,水温高低与水蒸发快慢的关系,蒸发蒸发加热装置加热装置两杯水,质量相等,两杯水。

3、5,5,热在水中的传递热在水中的传递教科版五年级下册教科版五年级下册第四单元第四单元热热聚焦聚焦在装有水的试管中,热是怎样传递的呢,热在水中是怎样传递的呢,聚焦聚焦水是透明的,怎样让热传递的过程更加明显呢,能在试管中加入某种物质吗,聚焦聚焦。

4、教科版小学科学五年级下册第四单元热5,热在水中的传递,教材简析,本课是五年级下册热单元的第5课,在上一课的教学中,学生已经知道热在金属中是以热传导的方式传递的,在本课,学生通过实验认识热在水中的传递方式,由于水和空气都是能流动的物体,进一步。

5、教科版小学科学五年级下册第四单元热1,温度与水的变化,教材简析,本课是五年级下册热单元的第1课,本节课要求组织主题明确,结构严谨,体验深刻的探究活动,观察给水持续加热,停止加热和继续加热过程中,水的温度和形态发生的变化,根据实验现象,分析水。

6、教科版小学科学五年级下册第四单元热2,水的蒸发和凝结,教材简析,本课是五年级下册热单元的第2课,在上一节课中,学生知道了水在标准大气压下受热到100时沸腾,形态转变为水蒸气,可在生活中,温度并没有达到100,水也能转变为水蒸气,常常能看到水。