倔强的小红军

1、着想，把困难和危险 留给自己的高尚品质。
重点难点 1.导学生通过理解描写人物言行的词句，了解小红军和陈赓的品 质及其感情。
2. 以“倔强”为切入口，引导学生从整体上把握文章内容及人物 品质。
教学课时 2 课时。
第一课时 【课时目标】 1.运用学过的识字方法，自主学会本课“革、偏”等 10 个生字及组成的新词。
2.有感情地朗读课文，抓住课文内容。
3.在朗读过程中了解小红军和陈赓是怎样做的，他们为什么这样做。
【教具准备】 教师：生字、新词卡片。
学生：了解和搜集长征的材料。
【教学过程】 一、创设情境，导入新课。
1.板书课题（板书：倔强的小红军），认识“倔强”一词的读音和意思。
2.谈话引入：今天咱们要学习一篇有关长征的故事。
简介长征：两万五千里长征简称“长征”，是指在 1934 年 10 月-1936 年 10 月，共产党领导的红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军分别 从各苏区向陕甘苏区的战略撤退和转移。
因第五次反围剿失败。
红军被迫踏上长征路。
中国工农红军主力从长江以 南各革命根据地向陕甘革命根据地会合的战略转移。
3.在两万五千里长征途中，红军战士历尽。

2、国工农红军从福建、江西等地出发，连续行军二万五千里，于1935年10月胜利到达陕西北部的革命根据地。
这就是举世闻名的二万五千里长征。
,红军长征翻越的大雪山,长征时期的“吃”与“穿”,挨饿,偏西,革命,薄嘴唇,一副,冰冻,g,pin,i,bo,dng,sh,f,姿势,ni,无奈,踢打,t,硬邦邦,bng,我会认,强壮,qing,倔强的小红军,多音字,jing,常常忍饥挨饿。
,i,qing,勉强,挨个儿,i,革,偏,挨,薄,冻,副,势,奈,踢,邦,我会写,左右 结构,冻,偏,副,挨,邦,踢,上下 结构,薄,势,革,奈,生字归类,识字方法,加一加：足+易=踢,减一减：,帮巾=邦,硬邦邦,薄,bo,部首“艹”，上下结构， “氵”藏在“艹”下面，这个字比较长，要写得扁一些。
,要写在“艹”的下面,易写错,冻,dng,不要写成三点水。
,冻是形声字，“冫” 为形，“东” 为声。
意指感到寒冷或凝结(冰。

3、倔强的小红军PPT课件2 1934年年10月,中国工农红军从福建江西等地出发,月,中国工农红军从福建江西等地出发,连续行军二万五千里,于连续行军二万五千里,于1935年年10月胜利到达陕西北部的月胜利到达陕西北部的革命根据地.这就是举世闻名。

4、语文语文S版四年级语文上册版四年级语文上册 1934年年10月,中国工农红军从福建江西等地出发,月,中国工农红军从福建江西等地出发,连续行军二万五千里,于连续行军二万五千里,于1935年年10月胜利到达陕西北部的月胜利到达陕西北部的革命根据。