课时课件市级

1、女娲补天,夸 父 追 日,嫦 娥奔月,盘古开天辟地,后羿射日,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.体会后羿的善良、勇猛、智慧和力量；感悟神话传 说的神奇和美妙，感受中国文化的独特魅力。（重点难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 故事中的羿是一个怎样的人？ 串珠问题： 1.一读：说说这个故事是按什么顺序写的。 2.二思：这个故事的起因、经过、结果是怎样的？ 3.三品：羿为。

2、6 千人糕6 第第第第 二二二二 课时课时课时课时 读拼音写词语。 ci nng wi do nng j sh zhu gn tin lo dng mi ci 才 能味 道农 具书 桌 甘 甜劳 动买 菜 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容。（重点） 3.懂得任何一样东西都是成千上万人 共同劳动的成果。 （难点） 学习目标学习目标学习目标学习目标 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 u核心问题： “千人糕”的含义是什么？ u串珠问题： 1.一读：读课文，。

3、第第第第 二二二二 课时课时课时课时 彩色的梦8 文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛 梦境 8. 8. 8. 彩色的梦彩色的梦彩色的梦 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 一读：读儿歌 二问：提出问题 三思：思考问题 四悟：悟出答案 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝得透明！ 脚尖划过的地方， 大串的葡萄（ ）， 香甜的桃子（ ）， 大个的鸭梨（ ）， （ ）（ ）（ ）（ ）！ 春风吹过的地方， 冰冻的小河（ ）， 美丽的桃花（ 。

4、第 二 课时,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题： 为什么说“1987年4月5日是个令人难忘的日子”？ 串珠问题： 1.一读：读课文，想一想邓小平爷爷为什么格外引人注目。 2.二思：找出写邓小平爷爷植树的句子。 3.三品：从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？ 4.四探：为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？,听录音回顾课文,1987年4月5日，是个令人难忘的日子。,说说文章开头的作用？,这句话交代了故事发。

5、11.我是一只小虫子 第第第第 二二二二 课时课时课时课时 屁股 昏头昏脑 一泡尿 摇晃 免费 列车 屎壳郎 撞伤 贪吃 脾气 大婶 使劲 复复 习习 生生 字字 新新 词词 不过，我觉得当一只小虫子还真不 错。 品品 读读 课课 文文 内内 容容 读一读，画一画，是什么原因让“我 ” 觉得当一只小虫子还真不错？ 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净， 把细长的触须擦得亮亮的。 读一读 摇摇晃晃 伸懒腰洗干净 擦 hung (晃动） hung（明晃晃） 晃 hung (晃动） hung（明晃晃） AABB式词语： 摇摇晃晃 慌慌张张 隐隐约约 郁。

6、第 二 课时,核心问题： 课文讲了一件什么事？,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。,这是什么描写？,环境描写,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,第二自然段用到了什么修辞方法？,这一自然段用到了比喻的修辞方法，把“田野”比作“绿毯”,仿写,弯弯的小河像一条银色的带子。,照样子，写句子。注意用上“像”。,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一。

7、千人糕6 第第第第 二二二二 课时课时课时课时 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。 （难点） 学习目标学习目标学习目标学习目标 蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝丝 粉笔 甘蔗 蔗糖 蔗农农 劳动劳动 勤劳劳 疲劳劳 我会我会读词读词 语语 千人糕的含义是什么？ 边听 边想 听录音回顾课文 一天，爸爸对孩子说：“今天我们吃千人糕吧。” 文章的开头在文中的作用？ 开门见山，点明题目。 开门见山 “爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “好奇”说明了什么？ 。