柳树醒了

1、会写“说、话”等6个字。
2.正确流利地朗读课文。
背诵课文。
能通过朗读感悟春天的美。
3.能发现春天里事物的变化。
教学重难点认识8个生字，会写6个生字，正确朗读课文背诵课文。
教学方法：读书指导法、教授法、讨论法课前准备挂图、生字卡片、词语卡片课时安排：2课时第一课时一、激趣，引入新课春天来了，天气转暖，万物复苏，春天来了，耕耘播种，充满希望，春天来了，到处冰雪消融，使人感到一股暖意。
你一定用心灵去感受了美好的春天。
那就请你们把用眼睛看到的、用鼻子闻到的，用耳朵听到的，都说出来吧。
春天来了，她像一位魔法师，周围的事物都有发生了很大变化。
板书“柳树()了”。
(醒)谁能从字卡中找到“醒”字贴上去?(补题后让这位学生带着大家再读课题)教师强调“醒”是后鼻音。
二、初读，掌握字词1.师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。
说说课文写了春天的什么景物?2.借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。
3.哪些生字是你的老朋友呢?大声读给大家听。
4.你用什么好办法记住它们?(1。

2、文本为Word版本,下载可任意编辑柳树醒了第一课时教学设计柳树醒了第一课时教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化,那要怎么写好教学设计呢,以下是我为大家整理的柳树醒。

3、文本为Word版本,下载可任意编辑柳树醒了的教学设计方法柳树醒了的教学设计方法一,课前谈话昨天,老师让同学们回去找春天,你们找到了吗,根据学生回答引出新课,读准醒字,你怎么记住咱们今天学的第一个生字,记忆醒,二,放音乐,教师配乐朗读儿歌,学。

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