鲁教版二年级下册音乐第四单元

1、 在雅鲁藏布江中游两岸的青藏高原 居住着一个勤劳、善良、能歌善舞的民族藏族 这里居住着一个勤劳、善良、能歌善舞的民族藏族。
这里风景优美，有独特的雪域高原和自然、人文景观。
在这里由气势宏伟的“布达拉宫” 有世界第一高峰“珠穆朗玛峰” 在蓝蓝天空下辽阔的大草原、还有成群的羚羊和牦牛。
在这里生活的藏族人民，是中华民族的重要一员 他们勤劳善良、能歌善舞、用歌舞表达自己对生活的热爱之情。

2、 欢迎来到快乐的音乐课堂 心情感受？ 歌曲语言? 圆 圈 舞 新编游戏 阿 西 里 西 木 头 人 木 头 人 新编游戏 阿 西 里 西 （ ） （ ） 巨大的民族民间音乐宝藏等待着同学去挖掘。
希望你们勇敢地去探索和发现。
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3、 阿西里西阿西里西教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲。
五声宫调式，2/4 拍，单乐段结构。
歌曲以富有民族特色的语言、欢快的律动展现了彝族儿童游戏时载歌载舞、无比 欢快的心情。
“阿西里西”为“好朋友”的意思， “求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情 绪的衬词。
学情分析学情分析 二年级的学生，好奇心强、活泼、善于模仿，因此本课采用让学生在玩中体 验、在玩中学习、在玩中感。

4、阿西里西教学设计阿西里西教学设计 【教材分析】【教材分析】 阿西里西选自鲁教版音乐教材二年级下册第四单元第一课时。
本单元的主题是五十六 朵花，这是一个以介绍中国民族音乐为主题的系列单元，这是在教材中第二次出现。
本单元选 择的几首少数民族歌曲都是儿童题材的,便于学生接受。
阿西里西是一首贵州彝族儿童游戏 歌曲。
“阿西里西”是彝族语言，其意思是“我们是好朋友”，“丘都拉迪嗡啊”是彝族人民表 示欢乐情绪的。

5、我的家在日喀则教学设计 一、情感导入 1师生问好 2情境导入 师：今天老师带大家去一个神圣又美丽的地方，我们先听一首歌曲，大家 猜一猜，这是哪里。
再通过老师的舞蹈看一看，我跳的是哪个名族的舞蹈？ 播放歌曲青藏高原 ，教师表演舞蹈让学生欣赏、感受。
谈话提问：这首歌曲叫什么名字？舞蹈为我们展现的是哪一个民族？ （生自由说，教进行根据学生回答，简单浮价并小结 师：今天老师带领同学们一起去藏族看一看 3。