落实双减优化作业

落实双减优化作业零起点视阈下一年级入学适应期语文实践性作业设计摘要一年级第一学期是入学适应期,不布置书面回家作业.本文从巩固类生活类整合类三个方面入手,通过关注童趣化思维化项目化这三个要求进行一年级第一学期实践性作业的新尝试,旨在引导学生,

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1、落实双减优化作业零起点视阈下一年级入学适应期语文实践性作业设计摘要一年级第一学期是入学适应期,不布置书面回家作业.本文从巩固类生活类整合类三个方面入手,通过关注童趣化思维化项目化这三个要求进行一年级第一学期实践性作业的新尝试,旨在引导学生。