撬棍的学问

1、1义务教育课程标准义务教育课程标准冀人版五年级科学下册冀人版五年级科学下册撬棍的学问撬棍的学问2 尊敬的各位领导各位老师，大家好，今天我说课的课题是撬棍的学问。
下面我主要从以下五个方面进行说课：3一说教材一说教材二说学情二说学情三说教学流。

2、1,知道杠杆知道杠杆,知道杠杆的五要素知道杠杆的五要素,即动力即动力,阻力阻力,支点支点,动力臂动力臂,阻力臂阻力臂2,理解杠杆的平衡条件理解杠杆的平衡条件3,知道杠杆的分类及应用知道杠杆的分类及应用,了解人体的杠杆了解人体的杠杆杠杆的有关。

3、1,2,3,确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点,挂一定数量的钩码,在另一侧确定动力点的位置,看一看在不同的位置上需要挂多少钩码才能使杠杆尺保持平衡,改变阻力点的位置再确定动力点位置,看在不同的位置又需要挂多少个钩码使杠杆保持平衡,共做三次不同的。

4、如果给我一个支点,我能把地球抬起来,跷跷板阻力点动力点支点怎样使杠杆保持平衡支架调整螺丝调整螺丝刻度中点杠杆尺寻找生活中杠杆的应用阻力点动力点支点压汁器支点动力点阻力点夹子跷跷板压汁机夹子支点在中间阻力点在中间动力点在中间比较考纲内容要求1。

5、重重300300千克千克重点支点支点用力点用力点阻力点阻力点支点支点用力点用力点阻力点阻力点下面的工具是不是杠杆呢,说说我们的理由,下面的工具是不是杠杆呢,说说我们的理由,杠杆为什么能够省力呢,杠杆为什么能够省力呢,杠杆省力跟那些因素有关。